為進(jìn)一步提高我校研究生的心理健康水平，5月15日上午10：30，我校心理發(fā)展與服務(wù)中心在博學(xué)樓A101舉行了研究生心理健康教育課程建設(shè)研討會(huì)。心理發(fā)展與服務(wù)中心主任方可、副主任陳俐宏、中心7位教師參加了本次研討會(huì)。
方可主任首先介紹本次研討會(huì)的目的和重要意義，并就會(huì)議安排做了簡(jiǎn)要說(shuō)明。隨后，中心心理健康教研室主任翟瑋煒就研究生心理健康教育課程的前期籌備情況進(jìn)行了整理匯報(bào)。其后，梁麗老師分別從認(rèn)知品質(zhì)、適應(yīng)品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)品質(zhì)四個(gè)版塊對(duì)研究生心理健康教育課程的初步理論框架進(jìn)行介紹，各與會(huì)老師就此展開(kāi)激烈探討。
最后，中心主任方可進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，他指出應(yīng)針對(duì)討論的細(xì)節(jié)搭建框架，形成教學(xué)章節(jié)，逐步細(xì)化。希望老師們?cè)诖诉^(guò)程中不斷深入學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思考，進(jìn)一步推動(dòng)研究生心理健康課的進(jìn)程。
教研會(huì)場(chǎng)景
梁麗老師介紹課程理論框架
方可主任進(jìn)行總結(jié)
圖、文/張笑非
