“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。如何把學(xué)之基礎(chǔ)打更牢實(shí)一些？關(guān)鍵是要在“真”字上下功夫，即真學(xué)。
有人會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我自己的事，想學(xué)才學(xué)。但作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)黨的理論、黨的知識(shí)卻是黨章規(guī)定的一項(xiàng)基本義務(wù)。我們共產(chǎn)黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)就是履行黨員學(xué)習(xí)義務(wù)的基本表現(xiàn)，這要求我們是必須要學(xué)的。黨章是我們黨的總章程，黨規(guī)明確了黨的紀(jì)律規(guī)矩，系列講話(huà)蘊(yùn)涵了豐富的治國(guó)理政理念，這些都是我們應(yīng)該要學(xué)的。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)既是黨的要求，又是自身需要，我們應(yīng)該也必須真學(xué)。
看我們是否在真學(xué)，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)目的是學(xué)為自己用還是學(xué)給他人看？我們做任何事情離不開(kāi)一個(gè)目的，目的決定態(tài)度，決定行動(dòng)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，如果我們學(xué)習(xí)的目的不明確，動(dòng)機(jī)不純，那么我們就會(huì)敷衍了事，應(yīng)付交差，搞花架子，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)；我們就會(huì)走過(guò)場(chǎng)、做樣子，學(xué)在表面、做得偽飾，搞形式主義那一套；我們就會(huì)照貓畫(huà)虎，脫離實(shí)際，華而不實(shí)，學(xué)到了嘴上沒(méi)學(xué)進(jìn)心里……此類(lèi)種種都是做給他人看的，不是學(xué)為自己，是“假”學(xué)，不是真學(xué)。這種現(xiàn)象我們必須摒棄，我們必須要明白，“兩學(xué)一做”絕不是擺姿勢(shì)、裝樣子，絕不是任務(wù)，而是我們每一名黨員的基本義務(wù)，也是我們每一名黨員的成長(zhǎng)之基、成熟之源、成才之道。
看我們是否在真學(xué)，還要反省我們的學(xué)習(xí)方式是主動(dòng)在學(xué)還是被動(dòng)在學(xué)？學(xué)習(xí)有被動(dòng)與主動(dòng)之分，有“要我學(xué)”與“我要學(xué)”之別。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，如果我們的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)學(xué)習(xí)，那么我們就會(huì)心懷等待觀(guān)望，一味等待上級(jí)部署和領(lǐng)導(dǎo)指示，上級(jí)推一下，學(xué)一下，動(dòng)一下；我們就會(huì)以工作忙、事情多和生活累為托詞，一而再、再而三地放松學(xué)習(xí)；我們就會(huì)認(rèn)為把黨章準(zhǔn)則抄了一次，把系列講話(huà)讀了一遍，就認(rèn)為是學(xué)習(xí)到位了……此類(lèi)種種，如果我們把學(xué)習(xí)停留在比較淺的層面，那么“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。我們必須要從內(nèi)心靈魂深處認(rèn)識(shí)到，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅是一種自覺(jué)行動(dòng)，更是一種政治責(zé)任。如此，才能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能變一陣子學(xué)為一輩子學(xué)，才能做到學(xué)而不厭、學(xué)而不止、學(xué)而不淺，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所為。
看我們是否在真學(xué)，也要看看我們的學(xué)習(xí)成果是束之高閣還是學(xué)以致用？學(xué)得怎么樣，學(xué)來(lái)干什么？關(guān)鍵是要“用”。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，如果我們不能學(xué)以致用，那么我們就會(huì)把“兩學(xué)一做”畫(huà)在紙上，就不能自覺(jué)地按照黨章黨規(guī)以及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神要求去“做”和“行”了；那么我們就會(huì)滿(mǎn)足于從領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和文件中記幾個(gè)時(shí)髦的概念、背幾段精彩的詞句以裝點(diǎn)門(mén)面，說(shuō)起來(lái)可能頭頭是道，卻不能用于或者難以指導(dǎo)工作，不切實(shí)際，難落實(shí)；那么我們就會(huì)忙活了半天，報(bào)告聽(tīng)了不少、體會(huì)寫(xiě)了不少、心得交了不少，可是事情卻沒(méi)做多少，這樣即使學(xué)得再多也不會(huì)有太大益處……凡此種種，只學(xué)不用，“兩學(xué)一做”就會(huì)陷入“本本主義”?？梢?jiàn)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，拿實(shí)效來(lái)驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果，用學(xué)習(xí)成果來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，這就是真正意義上的用。這就要求我們把“學(xué)以致用”作為衡量“兩學(xué)一做”的基本標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)以致用”出發(fā)，到“學(xué)以致用”落腳，把學(xué)落到實(shí)處，落實(shí)到每一件具體事情中、體現(xiàn)在每一項(xiàng)具體工作和日常行為上。
“兩學(xué)一做”貴在“真”。真，是一種責(zé)任，是一種本色。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貴在真學(xué)。真學(xué)才能內(nèi)化于心，真用才能外化于行。只有這樣，我們才能在“兩學(xué)一做”中做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能成為一名在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨的合格共產(chǎn)黨員，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。（本文刊于西南石油大學(xué)校報(bào)第605期一版）