【核心觀(guān)點(diǎn)】近年來(lái)，學(xué)校越發(fā)重視對(duì)那些為學(xué)校一流本科教育和一流學(xué)科建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的教師的激勵(lì)和肯定。一系列舉措的出臺(tái)，釋放了學(xué)校旗幟鮮明的激勵(lì)奮斗者、肯定奮斗者的強(qiáng)烈信號(hào)。旗幟鮮明的激勵(lì)奮斗者，是學(xué)校必然必須的選擇,是推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展有進(jìn)展、有成效的必由路徑；激勵(lì)奮斗者，還需更加旗幟鮮明，更加科學(xué)完善，以激發(fā)奮斗者更蓬勃的創(chuàng)造力。通過(guò)正向激勵(lì)和聚光效應(yīng)，凝聚全校干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大磁場(chǎng)，以堅(jiān)毅有力地姿態(tài)打開(kāi)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的新空間。
近年來(lái)，學(xué)校越發(fā)重視對(duì)那些為學(xué)校一流本科教育和一流學(xué)科建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的教師的激勵(lì)和肯定。2015年起，學(xué)校每年撥出專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效對(duì)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面取得突出成績(jī)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)；2017年起，學(xué)校每年設(shè)立400萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)基金獎(jiǎng)勵(lì)本科教學(xué)；2019年，在校園網(wǎng)主頁(yè)，開(kāi)設(shè)“石大榜樣”專(zhuān)欄宣傳報(bào)道先進(jìn)典型……
這些變化，釋放出了一個(gè)怎樣的信號(hào)？那就是學(xué)校在旗幟鮮明的激勵(lì)奮斗者、肯定奮斗者。
激勵(lì)奮斗者，是學(xué)校必然必須的選擇。奮斗者是學(xué)校披荊斬棘、砥礪前行的主心骨，是學(xué)校改革發(fā)展可以倚重的中堅(jiān)力量。要推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展有進(jìn)展、有成效，既需要全校師生的廣泛參與，更需要調(diào)動(dòng)各類(lèi)領(lǐng)軍人物和尖兵團(tuán)隊(duì)的積極性主動(dòng)性能動(dòng)性。
“登山不以艱險(xiǎn)而止,則必臻乎峻嶺”。在全國(guó)高等教育領(lǐng)域千船競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的背景下，奮斗是我們必須高昂的旋律。唯有奮斗、唯有更多的奮斗者，才能打開(kāi)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的新空間。
要讓奮斗者始終充滿(mǎn)干勁，就要用好激勵(lì)這個(gè)法寶，以增強(qiáng)其價(jià)值感和獲得感。一系列激勵(lì)措施的出臺(tái)，是學(xué)校對(duì)奮斗者的禮贊。通過(guò)正向激勵(lì)，讓能干事、干成事的人獲得更多尊重和鼓舞，讓每一個(gè)奮斗者的價(jià)值得到體現(xiàn)和肯定。學(xué)校旗幟鮮明的激勵(lì)奮斗者，就是擲地有聲地鼓舞和呼吁每位教職工都爭(zhēng)做奮斗者，都能以個(gè)人的孜孜奮進(jìn)，助力學(xué)校跑出改革前行的加速度。
激勵(lì)奮斗者，還要更加旗幟鮮明。要激發(fā)師生員工在學(xué)校一流本科教育和一流學(xué)科建設(shè)中奮勇?tīng)?zhēng)先的“內(nèi)動(dòng)力”，充分挖掘埋在他們中的潛能，必須統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、綜合考量，建立科學(xué)合理的激勵(lì)體系。
要注重價(jià)值引領(lǐng)，旗幟鮮明的表明學(xué)校正在弘揚(yáng)什么，引領(lǐng)什么，要讓個(gè)人價(jià)值與夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的改革發(fā)展同向同行。要提供發(fā)展平臺(tái)，能使有才者竭其力，有識(shí)者竭其謀，要為奮斗者提供多維度的機(jī)遇，讓他們能夠擁有更大空間大顯身手。要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在更大范圍地統(tǒng)籌優(yōu)化配置資源，讓奮斗者實(shí)實(shí)在在地獲得認(rèn)可，實(shí)實(shí)在在地從奮斗中受益。要給予精神鼓勵(lì)，增強(qiáng)其奮斗者的成就感和獲得感，讓個(gè)人的價(jià)值理念與西南石大文化完全契合。堅(jiān)決果斷地整治庸懶散浮拖，是旗幟鮮明地激勵(lì)奮斗者的應(yīng)有之意，是科學(xué)合理的激勵(lì)體系不可或缺的組成部分。
學(xué)校的改革成就和辦學(xué)成果的取得，離不開(kāi)教職工個(gè)體的奮斗。全校教職工要讀懂辦法背后的深意，自覺(jué)對(duì)標(biāo)激勵(lì)舉措，以?shī)^發(fā)有為的姿態(tài)積極前行。要為奮斗者打造一個(gè)良好的奮斗環(huán)境，是需要不斷完善的命題。未來(lái)，學(xué)校還將不斷完善制度設(shè)計(jì)，以更加充分地調(diào)動(dòng)奮斗者們干事創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取的積極性主動(dòng)性能動(dòng)性。
要通過(guò)正向激勵(lì)，凝聚全校干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大磁場(chǎng)。“風(fēng)俗既正，中人以下，皆自勉以為善；風(fēng)俗一敗，中人以上，皆自棄而為惡?！逼鞄悯r明的給予正向激勵(lì)，既是讓意氣昂揚(yáng)、心懷理想的石大奮斗者站在“聚光燈”下，更是引導(dǎo)廣大教職工見(jiàn)賢思齊、奮發(fā)有為，推動(dòng)一大批奮斗者、創(chuàng)新者、擔(dān)當(dāng)者、奉獻(xiàn)者在石大校園不斷涌現(xiàn)。
學(xué)校建設(shè)世界一流學(xué)科、一流能源大學(xué)和百年名校，需要全體西南石大人砥礪奮斗、拼搏進(jìn)取。沒(méi)有了這樣一種狀態(tài)，學(xué)校的“三步走”發(fā)展目標(biāo)，完全有可能在熱鬧的吆喝聲中變得縹緲。我們必須要建立和完善科學(xué)合理的激勵(lì)體系，通過(guò)正向激勵(lì)，讓奮斗者勇于奮斗、創(chuàng)新者勤于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)者敢于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)者甘于奉獻(xiàn)，讓干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更加濃厚、改革發(fā)展的力量更加凝聚，讓全體西南石大人的奮斗底色愈發(fā)鮮明，讓西南石大打開(kāi)未來(lái)發(fā)展新空間的姿態(tài)更加堅(jiān)毅、更加有力。（本文轉(zhuǎn)載于《西南石油大學(xué)報(bào)》第654期）