十八年前，我從河海大學(xué)畢業(yè)，踏上了西行的綠皮火車(chē)，來(lái)到西南石油大學(xué)。帶著對(duì)教育的熱愛(ài)和能源報(bào)國(guó)的信念，我選擇扎根四川盆地。如今回首，這段旅程充滿(mǎn)艱辛，但卻無(wú)比溫暖。我是靠國(guó)家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)，曾在黑暗中感受過(guò)溫暖的燈火，所以也希望將這束光延續(xù)下去，照亮他人的路。我知道，教育的意義，不僅是知識(shí)的傳授，更是用愛(ài)與責(zé)任，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想。
用愛(ài)與責(zé)任辦好專(zhuān)業(yè)
剛來(lái)學(xué)校時(shí)，還沒(méi)有成立海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)。面對(duì)我國(guó)油氣對(duì)外依存度節(jié)節(jié)攀升、能源安全風(fēng)險(xiǎn)急劇增加的現(xiàn)狀，我們提議學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)——海洋油氣工程，當(dāng)年就獲得批準(zhǔn)。我們深知，辦好專(zhuān)業(yè)需要付出愛(ài)與責(zé)任，只有辦好專(zhuān)業(yè)才能點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想。盡管那時(shí)我們專(zhuān)業(yè)只有幾個(gè)人，但卻兩次牽頭主辦全國(guó)海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)與教材建設(shè)研討會(huì)。四川地處內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，但我校卻克服了這種不利因素，在全國(guó)率先建立海洋油氣工程樣板式課程體系，成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)本，入選了國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，通過(guò)了工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，引領(lǐng)了全國(guó)海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)從0到1的發(fā)展。這個(gè)過(guò)程很辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生們課堂上那雙向往深藍(lán)的眼睛，最終化為畢業(yè)后奔赴祖國(guó)廣袤海域、開(kāi)發(fā)藍(lán)色國(guó)土的行動(dòng)，每當(dāng)想到遠(yuǎn)離海洋的海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)，我的心中總是澎湃著一種難以言喻的自豪。
只要學(xué)生需要，我隨時(shí)都在
教書(shū)育人，不僅僅在課堂。我始終相信，真正的教育是潤(rùn)物無(wú)聲的。我常走進(jìn)學(xué)生寢室，和他們談心；在油氣行業(yè)低迷時(shí)，組織全體學(xué)生會(huì)議，幫助他們規(guī)劃未來(lái)；在辦公室“坐診”，隨時(shí)解答他們的問(wèn)題。餐廳、實(shí)驗(yàn)室、校園綠道……只要學(xué)生需要，我隨時(shí)都在。
最讓我欣慰的，是看到那些曾經(jīng)迷茫的學(xué)生，在我的引導(dǎo)下，找到了自己奮斗的方向。那些三本考研、初試壓線(xiàn)的學(xué)生，那些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科讀研的學(xué)生，在我眼中都是可塑之才。有一名專(zhuān)升本考研的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，我付出很多時(shí)間和心血耐性地指導(dǎo)，最終她博士畢業(yè)后入職陸軍勤務(wù)學(xué)院。還有一名初試壓線(xiàn)的研究生，如今已成為青海大學(xué)的教師。他們的成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)信：教育的力量，不在于起點(diǎn)的高低，而在于是否有人愿意為他們點(diǎn)亮一盞燈。
學(xué)生的成長(zhǎng)不能等
2018年夏天，我因長(zhǎng)期高強(qiáng)度工作突發(fā)急病住院。躺在病床上，我卻放不下學(xué)生的論文。當(dāng)研究生趙宏磊來(lái)看我時(shí)，我一邊打著點(diǎn)滴，一邊修改他的論文，握筆的手因疼痛而不停顫抖，但我告訴自己，不能耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。2022年初，脊柱腫瘤切除手術(shù)前，我趴在病床上批改學(xué)生的論文，因?yàn)槲抑?，學(xué)生的成長(zhǎng)不能等。
有人問(wèn)我，為什么這么拼？我想，這或許是教師的使命——無(wú)論身處何地，都要堅(jiān)守那份責(zé)任。教育不是一時(shí)的付出，而是一生的承諾。
教育的真諦是用生命影響生命
十八年來(lái)，我培養(yǎng)了52名碩博士研究生，他們有的投身國(guó)防科研，有的扎根海洋油氣一線(xiàn)，有的成為高校教師。每當(dāng)收到他們的消息，看到他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱，我就感到無(wú)比欣慰。教育最美的回報(bào)，不是榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，而是看到學(xué)生超越自己，成為國(guó)家的棟梁。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。我深知，自己離“大先生”還有很長(zhǎng)的路要走，但我愿意繼續(xù)扎根講臺(tái)，用愛(ài)與責(zé)任，為建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)、能源強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
教育是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)跑，我會(huì)永不停息。
(朱紅鈞，全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省教書(shū)育人名師，四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師獎(jiǎng)獲得者，獲第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)）