為幫助學(xué)生快速立新的人際關(guān)系，積極主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生心理骨干在朋輩輔導(dǎo)中的作用，我校心理發(fā)展與服務(wù)中心培養(yǎng)了55名學(xué)生心理骨干，針對(duì)2019級(jí)新生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)。
在學(xué)生心理骨干的帶領(lǐng)下，“微笑問(wèn)候”，打破了僵局，簡(jiǎn)單的握手，建立了彼此的連接?！按箫L(fēng)吹”游戲，讓同學(xué)們興奮不已，“吹來(lái)自山東的，吹出生在八月的，吹姓陳的同學(xué)……”，籍貫、出生月份、姓氏等信息，在這個(gè)環(huán)節(jié)中更多的展現(xiàn)出來(lái)，彼此加深了印象；“找一找，比一比”環(huán)節(jié)，同學(xué)們互相換位介紹，趣味互動(dòng)中既認(rèn)識(shí)了同學(xué)，又覺(jué)察到了自己表達(dá)的習(xí)慣；“滾雪球”、“我們?cè)谝黄稹钡幕顒?dòng)，幫助同學(xué)主動(dòng)交友，了解相互的性格、愛(ài)好，在挑戰(zhàn)中體會(huì)到朋友的溫暖和支持。最后的“西柚之夢(mèng)”，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，亮出自己大學(xué)的夢(mèng)想，更好地做好四年規(guī)劃。
2019級(jí)新生心理適應(yīng)性團(tuán)體輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體的情境下，帶領(lǐng)者（學(xué)生心理骨干）圍繞2019級(jí)新生共同關(guān)心的問(wèn)題，以輕松愉快的活動(dòng)為載體促進(jìn)成員互動(dòng)，讓大家在相互觀(guān)察、模仿、討論中彼此啟發(fā)反饋、相互支持鼓勵(lì)，從而增進(jìn)新生們對(duì)自己的了解和接納，增進(jìn)對(duì)他人心理的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到調(diào)整和改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)新的行為模式，提高自己社會(huì)適應(yīng)性和人格成長(zhǎng)的目的，從而幫助19級(jí)新生更快地融入集體，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活。
據(jù)了解，參與團(tuán)輔培訓(xùn)的心理骨干將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到新生團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)心理文化活動(dòng)建設(shè)、學(xué)生部門(mén)的團(tuán)體建設(shè)等多方面。此次新生團(tuán)體輔導(dǎo)則是他們的第一次學(xué)以致用，幫助新生快速熟悉同學(xué)，熟悉集體，找到歸屬感。
本次新生心理適應(yīng)性團(tuán)體輔導(dǎo)從9月8日開(kāi)始，一直會(huì)持續(xù)到10月20日共94場(chǎng)，共有9個(gè)學(xué)院的4208名新生受益。此次團(tuán)體輔導(dǎo)也是我?！靶睦硭募尽苯逃龑?shí)踐活動(dòng)的重要一環(huán)，它以“自信于心，夢(mèng)想在行”為主題，開(kāi)展系列校級(jí)、院級(jí)特色精品活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)“心理育人”，切實(shí)發(fā)揮心理健康活動(dòng)育人功能，構(gòu)建我校心理健康教育活動(dòng)的常態(tài)化、全程化機(jī)制。
大學(xué)生全媒體中心 文/符明林
圖/大學(xué)生心理協(xié)會(huì)
圖一 2019級(jí)新生適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)
圖二 心理骨干培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)