時(shí) 間：2022年5月6日

人 物：莊稼

訪(fǎng) 談 人：楊玉鳳

攝 像：張桂力、王秀霞

文字整理：周麗 楊暾（學(xué)生助理）

文稿撰寫(xiě)：楊玉鳳

文稿審核：姚明淑

歷經(jīng)坎坷艱辛  在勞動(dòng)中錘煉品格

楊：1971年，您不滿(mǎn)17歲，便到四川石棉縣新民公社當(dāng)了一年的插隊(duì)知青，然后再分配到石棉礦二采場(chǎng)當(dāng)?shù)V工，請(qǐng)您談?wù)勥@段工作經(jīng)歷，以及這段經(jīng)歷對(duì)您今后個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

莊：為了響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的偉大號(hào)召，我不滿(mǎn)17歲就當(dāng)了知青，在農(nóng)村先后干過(guò)栽秧子、打谷子、點(diǎn)麥子、薅草、挑糞、挑水、挖紅薯、掰玉米等許多農(nóng)活。

下鄉(xiāng)第二天，我挽著袖子在烈日當(dāng)頭的玉米林里薅草，很快兩只胳膊就被包谷葉割出一道道血印，在汗水浸漬下，一陣陣地鉆心難受。一天下來(lái)，皮膚被曬得火辣辣地疼，加之包谷葉割出的傷口、手掌磨起的腫泡和渾身的汗臭，讓我夜里輾轉(zhuǎn)難眠，深深地體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵。直到現(xiàn)在，我也非常珍惜糧食。

我還參加了開(kāi)田改土勞動(dòng)。那是一個(gè)荒坡，一面是山峰一面是懸崖，很多亂石雜草。我和社員們要把大石頭撬出抬走，再把雜草、碎石等運(yùn)到懸崖邊倒下去。有一次推著“雞公車(chē)”去懸崖邊倒雜物，由于車(chē)載過(guò)量，車(chē)沖得很快，幾次剎車(chē)都沒(méi)成功，眼看就要到懸崖，我趕緊將車(chē)把死死按到路坑里卡住才停下來(lái)，一看車(chē)輪已經(jīng)懸空了，至今想起都很后怕。

到了水稻收割季節(jié)，為了搶時(shí)間，天剛蒙蒙亮大家都已下田了，我負(fù)責(zé)稻谷脫粒，再將谷子背回倉(cāng)里。正午太陽(yáng)的烘烤使人汗如雨下，衣服上析出的白色鹽霜一圈一圈格外顯眼，打了若干補(bǔ)丁的衣服發(fā)硬了，兩只手臂和肩膀已酸痛到舉不起來(lái)，但是第二天依然堅(jiān)持勞作。我所親歷的這個(gè)過(guò)程，讓我感知中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持改革開(kāi)放的偉大功績(jī)和意義，中國(guó)農(nóng)民難以溫飽、艱難困苦的命運(yùn)終于畫(huà)上句號(hào)，我也在勞動(dòng)中懂得了感恩和知足。

1972年，我響應(yīng)國(guó)家補(bǔ)充林業(yè)、礦山等艱苦行業(yè)一線(xiàn)員工的號(hào)召，通過(guò)選拔來(lái)到石棉礦第二采礦場(chǎng)，在海拔1590米的坑道中當(dāng)井下工人，工作就是將礦脈放炮后的巨大礦石用二錘砸破，用鋼釬撬開(kāi)，再經(jīng)溜坑口裝入礦井車(chē)中運(yùn)出井外。這是很艱苦的一項(xiàng)體力勞動(dòng)，有時(shí)一塊很大的礦石，要經(jīng)過(guò)多個(gè)礦工輪番砸一百多下，才能砸碎。每次放炮后采礦掌子面的巖頂上有不少松動(dòng)的石塊經(jīng)常掉落，危險(xiǎn)性很大。因此，每天下井勞作都要保持高度警覺(jué)，十分緊張。

在農(nóng)村和礦山的日子，我看到了基層民眾真實(shí)而艱苦的生活狀況，感知他們對(duì)待事物的樸素情感，以及在國(guó)家艱難時(shí)期的默默付出，哪怕這種付出與收獲極不相稱(chēng)，但他們卻心態(tài)平和。這種吃苦耐勞的可貴精神讓我刻骨銘心，這段經(jīng)歷也塑造了我人生品格的重要內(nèi)容：珍惜糧食，尊重底層勞動(dòng)人民；勤儉節(jié)約，物盡其用；心懷希望，積極向上；努力工作，為國(guó)貢獻(xiàn)，愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)是第一位的。

堅(jiān)持學(xué)做互促  百折不回艱辛求索

楊：1974-1977年，您在成都理工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系學(xué)習(xí)。1978年，您到四川建材學(xué)院(西南科技大學(xué)前身)任教。您在該校工作20余年，歷任教研室主任、材料科學(xué)與工程系副主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)等職務(wù)。您在這段工作經(jīng)歷中有哪些收獲和感悟呢？

莊：我在石棉礦山工作的日子，勤懇敬業(yè)，同時(shí)還擔(dān)任礦工會(huì)副主任。那時(shí)采礦場(chǎng)有推薦上大學(xué)的機(jī)制，我經(jīng)過(guò)篩選被推薦到成都理工學(xué)院上大學(xué)。作為“工農(nóng)兵學(xué)員”，我在大學(xué)期間，深感學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，因此倍加珍惜，哪怕是走路、乘坐公共汽車(chē)，都在看書(shū)和背單詞，不愿浪費(fèi)一分一秒，最終圓滿(mǎn)地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)照

恰逢改革開(kāi)放契機(jī)，四川建材學(xué)院遷至綿陽(yáng)，師資缺乏，我畢業(yè)后就被四川省建材局推薦到該校就職，主要承擔(dān)《普通化學(xué)》《無(wú)機(jī)化學(xué)》和《分析化學(xué)》等課程的講授，并開(kāi)展科研工作。那時(shí)懷著滿(mǎn)腔激情和一股子沖勁，心無(wú)旁騖地投入到工作中，業(yè)績(jī)比較突出，后來(lái)也擔(dān)任了行政職務(wù)，在多個(gè)崗位得到歷練。盡管行政事務(wù)繁雜，但我仍堅(jiān)持上課，即便在最忙碌時(shí)，也沒(méi)有脫離教學(xué)崗位。在我看來(lái)，只有站上三尺講臺(tái)，才最充實(shí)和最有收獲感。

由于感受了底層最艱苦的生活，以及背負(fù)著“工農(nóng)兵學(xué)員”的精神包袱，我總想著要提升自己的綜合能力，對(duì)工作和學(xué)習(xí)從不敢懈怠。當(dāng)時(shí)最真切地感受就是，人生絕不是把什么都學(xué)好了才能干事情的教條過(guò)程，即便存在某些不足，在實(shí)踐過(guò)程中堅(jiān)持鉆研和彌補(bǔ)的精神，不斷反饋和調(diào)整自我，也可以將事情干得很出色，即便累和苦，也會(huì)感到愉快和幸福。

楊：工作期間，您仍不忘求學(xué)深造，在中國(guó)科技大學(xué)（1986-1987年）研究生班學(xué)習(xí)，然后在南京大學(xué)配位化學(xué)研究所(1990-1991年)作國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，請(qǐng)介紹一下您這幾段求學(xué)經(jīng)歷。

莊：作為高校教師，我一直有知識(shí)焦慮和本領(lǐng)恐慌，所以隨時(shí)都警醒自己：要不斷提升自己，才能適應(yīng)日新月異的高等教育發(fā)展。1986年，我考入中國(guó)科技大學(xué)應(yīng)用化學(xué)研究生班，該班學(xué)員都是來(lái)自各個(gè)高校的年輕教師，給我們授課的都是教授。當(dāng)時(shí)應(yīng)用化學(xué)系系主任溫元?jiǎng)P（當(dāng)時(shí)全國(guó)最年輕的教授）也給該班進(jìn)行了兩次講座。

由于求學(xué)者甚多，宿舍不夠住，很多碩博研究生被安排在學(xué)校兩公里外的旅社住宿。我每天都起得很早，中午和晚上一直自習(xí)，夜間才返回旅社，回去都十一點(diǎn)多了。系里要求嚴(yán)格，老師們也特別負(fù)責(zé)，都采用閉卷考試，從不組織復(fù)習(xí)，出的考題也很難。每次考試前，我都會(huì)對(duì)照筆記將教材反復(fù)研讀，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理，得出重點(diǎn)，最終以?xún)?yōu)良的成績(jī)畢業(yè)。

中科大畢業(yè)照

中科大校園學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，師生每天行色匆匆，大家都有時(shí)間不夠用的緊迫感。教室和圖書(shū)館每天擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，經(jīng)常找不到座位。同學(xué)們有時(shí)學(xué)累了，會(huì)到校園里走走，也都帶著英語(yǔ)資料或聽(tīng)外語(yǔ)廣播?？吹竭@些情景，真的不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，否則就會(huì)有荒廢年華的恥辱感。在中科大學(xué)習(xí)期間，不僅在知識(shí)方面有很大收獲，而且還學(xué)到了一些可貴的教學(xué)方法，尤其在深入淺出解決難點(diǎn)問(wèn)題的方法上，獲益匪淺。這是我一生收獲最大、受熏陶最濃的階段。

如果說(shuō)在中科大是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)最多的時(shí)段，那么在南京大學(xué)則是科研能力提升的重要時(shí)期：我主要從事固相配位化學(xué)研究，師承忻新泉教授，選用有機(jī)配體分子與過(guò)渡金屬進(jìn)行配位反應(yīng)，獲得具有新型功能的化合物。圍繞配位化合物的合成與應(yīng)用學(xué)習(xí)，為我后續(xù)的研究奠定了重要基礎(chǔ)，在材料科學(xué)方面也取得一些創(chuàng)新性的成果。

47歲教授讀博  投身西油創(chuàng)業(yè)再出發(fā)

楊：您已年近50歲，并且是科研教學(xué)都成績(jī)卓著的教授，還選擇到四川大學(xué)（2001-2004年）繼續(xù)攻讀材料學(xué)博士。請(qǐng)您介紹一下為何有如此大動(dòng)力，不斷求學(xué)深造呢？

莊：2000年，我46歲，雖已是教授職稱(chēng)，但總覺(jué)得學(xué)業(yè)上還有進(jìn)步空間，希望完善自己，于是決定報(bào)考博士。在復(fù)習(xí)備考的日子里，我像本科生一樣刻苦努力，學(xué)習(xí)到深夜已是家常便飯，甚至因?yàn)橛醚圻^(guò)度而導(dǎo)致眼底出血。然而，第一年卻因?yàn)槎贪蹇颇坑⒄Z(yǔ)發(fā)揮不佳而落榜，第二年我再接再厲，終于考上四川大學(xué)的博士研究生，師承涂銘旌院士。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年半，我學(xué)完全部博士生課程，并開(kāi)展大量研究工作。后來(lái)回到單位（西南科技大學(xué)），邊工作邊研究，先后合成6種新材料，取得兩項(xiàng)專(zhuān)利。涂老師也很認(rèn)可我的研究，他評(píng)價(jià)說(shuō)，將配位化學(xué)應(yīng)用到新材料的研究中，是一項(xiàng)具有開(kāi)創(chuàng)性的工作，這對(duì)于在液相中不能獲得的化合物，通過(guò)固相反應(yīng)可以獲得，這種新方法對(duì)于研究和發(fā)現(xiàn)新材料，是一種新途徑和新啟示。

博士授位時(shí)與導(dǎo)師合影

讀博期間，由于所做工作創(chuàng)新性突出，畢業(yè)論文質(zhì)量也不錯(cuò)，因此2004年按期畢業(yè)（時(shí)年50歲），并獲得了四川大學(xué)優(yōu)秀博士論文。在學(xué)習(xí)中之所以能夠取得創(chuàng)新性成果，與涂老師的科學(xué)研究方法和思想影響是分不開(kāi)的。尤其是在老師的“少人區(qū)和無(wú)人區(qū)”動(dòng)因思想指導(dǎo)下，我在科學(xué)研究方面避免了盲動(dòng)性，減少了精力和財(cái)力的浪費(fèi)，從而獲得事半功倍的效果。

楊：2005年，您從西南科技大學(xué)到我校任教，您來(lái)校之后是一個(gè)怎樣的狀態(tài)和感受呢？請(qǐng)您分享一下。

莊：當(dāng)時(shí)我們學(xué)校剛搬到成都，后來(lái)升格為大學(xué)，各方面聲譽(yù)都比較高，我跟羅平亞院士之前有過(guò)接觸，這讓我萌生了來(lái)校任教的想法。到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)情況比想象的困難。材料科學(xué)與工程學(xué)院剛剛建立（2003年），又正值新校區(qū)建設(shè)，經(jīng)費(fèi)緊張，條件也很艱苦，對(duì)我到校后的資助允諾也難以?xún)冬F(xiàn)。盡管如此，我依舊信守承諾，全身心投入學(xué)院的建設(shè)工作。我被分配到無(wú)機(jī)非金屬教研室，當(dāng)時(shí)僅3名教師，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，連教研室開(kāi)會(huì)都是在走廊站著開(kāi)。

由于師資不夠，要承擔(dān)的課程量就大，我先后擔(dān)任了5門(mén)課程的教學(xué)工作。在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，備課和上課成為我的工作重心。開(kāi)設(shè)新課程沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，我就到處查資料，連續(xù)熬夜備課。在科研條件并不具備的情況下，招收了幾名研究生，我只得向其他教師借實(shí)驗(yàn)室，艱難地帶著學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由于條件艱苦，學(xué)生思想很不穩(wěn)定，不少學(xué)生都想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。那段時(shí)間，我既是教師，又是輔導(dǎo)員，不僅要完成好教學(xué)任務(wù)，還要做好學(xué)生思想教育工作。

楊：后來(lái)學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)條件逐漸改善之后，又是一個(gè)怎樣的情況呢?

莊：通過(guò)大家?guī)啄甑牟恍概?，學(xué)院的發(fā)展?jié)u漸有了起色，特別是2010年搬到明德樓，我的工作和研究條件也有了明顯改善，學(xué)院也從此走上了發(fā)展的快車(chē)道。來(lái)校的十多年里，我親歷了材料院從艱難的白手創(chuàng)業(yè)到如今的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，材料科學(xué)與工程成為學(xué)校的高原學(xué)科，這種從無(wú)到有，從小到大，從弱漸強(qiáng)，從苦到甜的巨大變化，告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是要干成一件事，就要有決心、有信心、有氣魄、有遠(yuǎn)見(jiàn)，敢于克服一切困難，最終定會(huì)迎來(lái)光明，取得成就。

來(lái)到西南石油，雖然最初有些艱苦，但我認(rèn)為很幸運(yùn)，受到幾屆校院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，得到不少老師和同學(xué)的幫助，我之所以能夠有所進(jìn)步和收獲，都是大家與我共同努力的結(jié)果，因此我由衷地感謝學(xué)校和大家。

用心耕耘課堂  做眼中有“人”的教育者

楊：您在教育教學(xué)上擁有非常獨(dú)到的見(jiàn)解，先后榮獲國(guó)家建筑材料工業(yè)局優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省部級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、部級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)等，請(qǐng)您詳細(xì)談?wù)勯_(kāi)展教育教學(xué)的一些情況。

莊：我先后承擔(dān)過(guò)《無(wú)機(jī)化學(xué)》《復(fù)合材料》《材料分析方法》等十多門(mén)課程的教學(xué)工作。在多年教學(xué)過(guò)程中，我本著“課大于天”的原則，抱著慎重接手每一門(mén)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，專(zhuān)注講好每一堂課的態(tài)度，對(duì)課程負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

在長(zhǎng)期教學(xué)中，我會(huì)適時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納授課的感想和體會(huì)。1997年所獲國(guó)家建筑材料工業(yè)局優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的“無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)啟發(fā)式系統(tǒng)化教學(xué)法”，是對(duì)“結(jié)構(gòu)教學(xué)法”的總結(jié)和提煉，清晰直觀(guān)地把零散的化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成特殊的系統(tǒng)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想思維，發(fā)揮“綱舉目張”作用，便于學(xué)生記憶掌握，受到學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，我認(rèn)為教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，雖然教書(shū)一輩子，回想起來(lái)總還是有一些遺憾，總是在想著如何才能實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)。

楊：您悉心指導(dǎo)多名碩士和博士研究生，有學(xué)生對(duì)科研產(chǎn)生興趣而考取名?；虺鰢?guó)深造，有學(xué)生發(fā)表SCI論文和獲得發(fā)明專(zhuān)利，畢業(yè)后多名學(xué)生說(shuō)您的培養(yǎng)讓他們受益匪淺。您是如何關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的呢？

莊：每年都有不少研究生聯(lián)系我做導(dǎo)師，不管最后是否成為我的學(xué)生，只要有疑難，我都會(huì)給予力所能及的幫助。記得來(lái)自農(nóng)村的一位同學(xué)，在讀研究生時(shí)，本科期間的助學(xué)貸款到期，卻偏偏遭遇家里變故，生活一下子籠罩在陰影之中。我得知情況后，當(dāng)即用自己的工資幫助這位困難同學(xué)還了貸款。無(wú)后顧之憂(yōu)的他更是發(fā)憤圖強(qiáng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了中科院博士研究生，并留學(xué)海外，目前歸來(lái)在國(guó)內(nèi)某高校任教。

要想把學(xué)生培養(yǎng)好，尤其是研究生，我認(rèn)為有三個(gè)基本原則。一是在學(xué)業(yè)上要對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程要有所設(shè)計(jì)和要求，定期檢查，并認(rèn)真及時(shí)修改相關(guān)材料和論文，希望每一次修改都能成為學(xué)生進(jìn)步的催化劑。二是注重與學(xué)生深入交流，討論問(wèn)題。在把問(wèn)題闡述清楚的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找到解決辦法，實(shí)現(xiàn)每一次討論都有所收獲。三是要在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生，給予生活幫助和思想開(kāi)導(dǎo)，讓他們不帶包袱，正常學(xué)習(xí)。所以我指導(dǎo)的全日制研究生都能按質(zhì)按量地完成科研任務(wù)，甚至很多碩士的畢業(yè)成果比博士還要豐富?？傮w來(lái)說(shuō)，就是要注重過(guò)程管理，不放過(guò)細(xì)節(jié)問(wèn)題，把培養(yǎng)任務(wù)分解并落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)上。

拓荒材料新領(lǐng)域  綠了新芽白了發(fā)

楊：您潛心科學(xué)研究工作，主持多項(xiàng)包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的研究工作，科研成果曾獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，申請(qǐng)和獲得授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利15項(xiàng)，發(fā)表研究論文190多篇，其中SCI收錄95篇，Ei收錄32篇。您是如何看待科研工作的呢？

莊：把握先進(jìn)性、抓住關(guān)鍵點(diǎn)是科學(xué)研究的基本原則。例如我在進(jìn)行緩蝕劑研究時(shí)，無(wú)論篩選什么緩蝕劑進(jìn)行研究，必須首要把握在分子結(jié)構(gòu)上是否具有能與金屬原子配位結(jié)合官能團(tuán)，形成配位鍵的原則。所以，在選用DNA生物大分子進(jìn)行研究時(shí)就得到了良好緩蝕效果，研究成果發(fā)表后受到不少?lài)?guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。

在研究新型太陽(yáng)能電池課題時(shí)，想解決金屬氧化物電子傳輸層的電子傳輸效率低和界面結(jié)構(gòu)差的問(wèn)題時(shí)，又想到了DNA大分子可能與金屬氧化物生成配位鍵。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，果然有效果，光電轉(zhuǎn)換率由原來(lái)的12%提高到20%，其研究成果發(fā)表后受到美國(guó)、德國(guó)等高校學(xué)者的關(guān)注和引用。科學(xué)研究的過(guò)程只要把握住了前沿，很好地運(yùn)用科學(xué)原理，即使在不同的課題中，也都能獲得有價(jià)值的研究成果。

楊：您從事教學(xué)和科研工作41年，圍繞納米材料制備及性能、新型太陽(yáng)能電池材料合成及器件、油氣田用高分子添加劑合成與應(yīng)用，防腐材料和緩蝕劑的制備及應(yīng)用等領(lǐng)域，開(kāi)展了深入的教學(xué)和科研工作，請(qǐng)您談?wù)効蒲薪虒W(xué)如何能夠做到花開(kāi)兩枝呢？

莊：高校教師的基本職責(zé)，就是教書(shū)育人和潛心科研。教書(shū)是為了把知識(shí)傳授給學(xué)生，但要教好書(shū)，讓學(xué)生有眼界和能創(chuàng)造，就要做科研，科研是教學(xué)的必然要求，兩者是統(tǒng)一而非對(duì)立的關(guān)系。高校教師同步進(jìn)行教學(xué)和科研的最大矛盾，是時(shí)間沖突。為了做到兩不誤，往往我的科研工作需要更多利用業(yè)余時(shí)間，節(jié)假日和寒暑假是集中力量搞科研的好機(jī)會(huì)。所以這些年，我一直保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，又有不少科研收獲，讓我感覺(jué)人生很充實(shí)，就是因?yàn)槌浞值乩昧藭r(shí)間。

楊：您是學(xué)生眼中的“良師”，是年輕老師眼中的“益友”。作為一名教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)都非常豐富的老教師，您在青年教師的傳幫帶方面發(fā)揮了重要作用。請(qǐng)問(wèn)您是如何看待青年教師成長(zhǎng)，并做到毫無(wú)保留地傳經(jīng)送寶呢？

莊：年輕教師是學(xué)校未來(lái)的希望，也是發(fā)展的生力軍。老教師要做年輕教師的“益友”，平時(shí)要多接觸了解，尤其是他們剛進(jìn)校時(shí)，有不少問(wèn)題和迷茫有待解惑，你能主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)他們，就能促其成長(zhǎng)，助力學(xué)校發(fā)展。青年教師過(guò)的第一關(guān)就是“教學(xué)關(guān)”，他們由于擔(dān)心講不好課，加之沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)都比較緊張。我會(huì)在與年輕教師日常交流中給予教學(xué)提醒，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；還會(huì)主動(dòng)去聽(tīng)他們的課，課后充分交流，指出問(wèn)題、查找原因、探尋解決辦法；我還會(huì)建議他們?nèi)ヂ?tīng)其他教師的課，進(jìn)行對(duì)比交流，這樣幾次循環(huán)，就能有所改善和提高。這種從實(shí)際教學(xué)中言傳身教，是一種切實(shí)可行的促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)的好方法。

我當(dāng)時(shí)講授無(wú)機(jī)非金屬材料工學(xué)，是材料院反響頗好的專(zhuān)業(yè)課。為了幫助青年教師，我主動(dòng)提出讓一位有教學(xué)潛質(zhì)的青年教師上這門(mén)課。我先自己站在講臺(tái)上，讓該青年教師坐在教室里跟學(xué)生一起聽(tīng)。課后，我會(huì)給他講述授課思路，并告訴他如何設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，為學(xué)生留下思考的空間，避免滿(mǎn)堂灌的負(fù)面效果。等該青年教師站上講臺(tái)時(shí)，我就當(dāng)“學(xué)生”，課后為他指出不足，直到他可以完全能夠承擔(dān)該門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。如今該青年教師已經(jīng)是材料科學(xué)與工程教研室主任及教授，他所講授的課深受學(xué)生好評(píng)。

傾盡心血汗水  從白手起家到一流專(zhuān)業(yè)

楊：2010年，為培養(yǎng)新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)人才，您在年近花甲之時(shí)，毅然挑起創(chuàng)建“新能源材料與器件”新專(zhuān)業(yè)的艱苦任務(wù)。作為新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)創(chuàng)始人，您是如何推動(dòng)新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的？

莊：2010年，材料院走到了發(fā)展的新路口。為了開(kāi)辟新的研究方向和學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)校要求自主申報(bào)教育部專(zhuān)業(yè)目錄上未設(shè)立的新專(zhuān)業(yè)，在工作極其繁忙的情況下，我承擔(dān)申報(bào)“新能源材料與器件”專(zhuān)業(yè)的工作。2010年8月，該專(zhuān)業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，我校成為全國(guó)首批開(kāi)辦該本科專(zhuān)業(yè)的15所學(xué)校之一。申報(bào)成功只是專(zhuān)業(yè)建設(shè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，重要的是如何建設(shè)。當(dāng)時(shí)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦的條件十分困難，我已年近花甲，又身體欠佳，便向?qū)W院建議尋一名有經(jīng)驗(yàn)的中年教師來(lái)承擔(dān)新專(zhuān)業(yè)的籌建工作，結(jié)果沒(méi)有找到合適的人。學(xué)院基于現(xiàn)狀作出安排：由我肩負(fù)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重?fù)?dān)，同時(shí)擔(dān)任教研室主任。

當(dāng)時(shí)全校沒(méi)有人懂得該專(zhuān)業(yè)的架構(gòu)和要求，就是全國(guó)也還沒(méi)有一所學(xué)校培養(yǎng)過(guò)該專(zhuān)業(yè)的人才，我們是“第一個(gè)吃螃蟹的人”，一切只能從零開(kāi)始摸索。而且，我們當(dāng)年就要開(kāi)始招生。面對(duì)“三無(wú)”（無(wú)人、無(wú)房、無(wú)經(jīng)費(fèi)）狀態(tài)，我最初也有些畏難情緒，但想到新專(zhuān)業(yè)好不容易申報(bào)成功，對(duì)學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展都意義重大，我一定要為學(xué)校把握住這次機(jī)會(huì)，咬緊牙關(guān)把專(zhuān)業(yè)辦起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾天反復(fù)思考和領(lǐng)導(dǎo)商議，從學(xué)院抽調(diào)了四位教師組成新能源材料與器件教研室。同時(shí)確定籌建新專(zhuān)業(yè)的基本原則，即從培養(yǎng)方案制定、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三個(gè)方面入手。時(shí)間緊、任務(wù)重，把一天當(dāng)成48小時(shí)來(lái)用。白天，我與同事深入企事業(yè)調(diào)研，晚上，又馬不停蹄地趕回學(xué)校研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。在巨大的壓力面前，我?guī)е嗄杲處?，用奔跑的速度去追趕材料院其他專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

楊：經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，新專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了哪些成效呢？

莊：經(jīng)過(guò)10年持續(xù)不斷的努力，新專(zhuān)業(yè)建設(shè)在學(xué)校和學(xué)院的支持下，主要在六個(gè)方面取得了顯著成效。

一是對(duì)人才的層次、特點(diǎn)進(jìn)行了定位。制訂了“具有新能源產(chǎn)生、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存科學(xué)思想、材料與器件功能意識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才”的培養(yǎng)方案。

二是建立了由5個(gè)模塊構(gòu)成的課程體系。在確保培養(yǎng)人才基礎(chǔ)的同時(shí)，通過(guò)課程組合解決了學(xué)時(shí)有限、知識(shí)門(mén)類(lèi)多的矛盾，將獨(dú)立的10門(mén)新能源專(zhuān)業(yè)課程整合為“能量轉(zhuǎn)換材料與器件”、“儲(chǔ)存材料與器件”2門(mén)課程，精煉了知識(shí)，避免了重復(fù)，并編撰公開(kāi)出版了兩本教材。

三是建立了具有廣闊視野的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。學(xué)院建設(shè)初期，條件艱難，計(jì)劃招收15名新教師，但最后只招到2名。通過(guò)十年努力，現(xiàn)已匯聚了21名具有博士學(xué)位的優(yōu)秀青年教師，其中70%具有海外留學(xué)背景，在光催化及氫能、光伏、儲(chǔ)能的研究方向上，形成了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，不僅出色地完成了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)任務(wù)，還為學(xué)校增添了新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)為“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。

四是使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與先進(jìn)科研項(xiàng)目結(jié)合，搭建適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)-科研一體化平臺(tái)。此建設(shè)理念和措施，既高效利用了有限經(jīng)費(fèi)，更解決了教學(xué)科研同時(shí)發(fā)展的矛盾。

五是專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效顯著。該專(zhuān)業(yè)自2010年建設(shè)以來(lái)，在短短9年時(shí)間里就躋身于“全國(guó)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，其建設(shè)成效獲得四川省第八屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，帶動(dòng)了學(xué)校一流本科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。目前該專(zhuān)業(yè)已培養(yǎng)九屆本科畢業(yè)生，一百多名碩士、博士研究生。

六是該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)促進(jìn)了材料院的快速發(fā)展，使新能源專(zhuān)業(yè)拓展為3個(gè)，為此“材料科學(xué)與工程學(xué)院”更名為“新能源與材料學(xué)院”，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。以該專(zhuān)業(yè)為條件和基礎(chǔ)吸引人才，創(chuàng)建了“光伏產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”。

如今，新能源材料與器件已是材料院一本招生的專(zhuān)業(yè)，在武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的2014-2015年新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中，我校新能源材料與器件排名第二，超越了一些重點(diǎn)院校。

2018年6月作為專(zhuān)家在河北科技大學(xué)論證專(zhuān)業(yè)

點(diǎn)燃師生激情　做專(zhuān)業(yè)建設(shè)“掌舵人”

楊：新專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建初期，一些學(xué)生出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定的情況。您先后組織座談會(huì)，深入寢室談心，邀請(qǐng)企業(yè)校友回校面對(duì)面交流，多次帶領(lǐng)新生前往新能源企業(yè)參觀(guān)，是學(xué)生心中的“掌舵人”。請(qǐng)您談?wù)勑聦?zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中攻堅(jiān)克難的一些事例。

莊：由于是新專(zhuān)業(yè)，自然困難多、矛盾多、問(wèn)題多，都得一件件、一樁樁的克服和解決，建設(shè)工作才能夠有效推進(jìn)。

“新能源材料與器件”專(zhuān)業(yè)從2010年9月開(kāi)始招生，是從當(dāng)年的新生中選的。我們?cè)谌Ｐv，總共招到30余名學(xué)生。學(xué)生來(lái)到學(xué)院后，要求參觀(guān)新能源專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，由于這個(gè)要求無(wú)法滿(mǎn)足，學(xué)生情緒受到很大影響，有的甚至提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。這是新專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦初期遇到的一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。經(jīng)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與教研室老師商議，我們采取了集體座談和逐個(gè)談心談話(huà)的方式，來(lái)消除同學(xué)們的顧慮。

我們向大家重點(diǎn)說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題和采取的相應(yīng)措施：一是該專(zhuān)業(yè)是全國(guó)首辦，也是國(guó)家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的配套專(zhuān)業(yè)，全國(guó)還沒(méi)有一所高校具有該專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，都是在專(zhuān)業(yè)批準(zhǔn)后才開(kāi)始籌建實(shí)驗(yàn)室，需要花費(fèi)一定時(shí)間和代價(jià)，不過(guò)我們會(huì)盡快推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。二是聯(lián)系新能源企業(yè)對(duì)接參觀(guān)工作，讓學(xué)生了解新能源產(chǎn)品的生產(chǎn)原理和行業(yè)的美好發(fā)展前景。三是引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)途徑了解專(zhuān)業(yè)信息，增強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的信心。四是介紹部分同學(xué)參與老師的科研工作，從有趣的科研內(nèi)容中增強(qiáng)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)一段時(shí)間的細(xì)致工作，學(xué)生穩(wěn)定了情緒，學(xué)習(xí)積極性也大大增強(qiáng)，后來(lái)該班級(jí)表現(xiàn)很好，2014年初還被評(píng)選為全校優(yōu)秀班級(jí)。

另一個(gè)重要工作是年輕教師的發(fā)展問(wèn)題。當(dāng)時(shí)引進(jìn)了一批年輕教師到新專(zhuān)業(yè)擔(dān)任教學(xué)和相關(guān)科研工作，就專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)初的條件，給每位教師配備一個(gè)實(shí)驗(yàn)室顯然不現(xiàn)實(shí)。 在沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持下搞科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是無(wú)米之炊。這件事情讓我苦惱了很久。后來(lái)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)讓我看到了希望，那就是學(xué)校同意對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)。我想能否將教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室共建，并安排博士年輕教師參與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作呢？經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同事商量，很快落實(shí)和推進(jìn)了建設(shè)工作。但實(shí)驗(yàn)室建好后，關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室不能用于科研的規(guī)定又成了影響隊(duì)伍情緒穩(wěn)定的障礙。我主動(dòng)與實(shí)驗(yàn)室管理人員溝通協(xié)調(diào)，承諾該實(shí)驗(yàn)室一定要在完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的前提下，才能從事科研實(shí)驗(yàn)，并許諾年輕教師后續(xù)獲得的科研經(jīng)費(fèi)將部分反哺實(shí)驗(yàn)室，這顯然是一件雙贏(yíng)、且低投入高回報(bào)的好事。在請(qǐng)示校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后，教學(xué)-科研實(shí)驗(yàn)室共建的方案得以實(shí)施。事實(shí)證明，這一做法是正確的。

2018年10月參加全國(guó)新能源專(zhuān)業(yè)建設(shè)論壇

幾年來(lái)，所建設(shè)的四個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)-科研實(shí)驗(yàn)室既很好地完成了教學(xué)任務(wù)，又解決了年輕博士教師們的科研實(shí)驗(yàn)室難題，成效顯而易見(jiàn)。本科學(xué)生在所制定的綜合性和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，在本科階段就了解到該學(xué)科的最新研究信息，部分本科生還主動(dòng)加入教師的科研項(xiàng)目中，在畢業(yè)前先后已經(jīng)發(fā)表了十多篇外文論文，獲得兩項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，可見(jiàn)這對(duì)人才培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的作用。另外，教學(xué)-科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行12年來(lái)，培養(yǎng)了一百多名碩博士研究生，獲得了一批重要的研究成果，發(fā)表ESI和SCI等高水平期刊論文150多篇，獲授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利近20項(xiàng)。由此可見(jiàn)，這項(xiàng)建設(shè)工作，為穩(wěn)定隊(duì)伍產(chǎn)生了不可替代的作用。更值得可喜的是，該實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)上介紹后，被部分高校借鑒采納。

堅(jiān)守育人初心　燃燒自己釋放光和熱

楊：2014年9月，您被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，還先后榮獲“西南石油大學(xué)師德標(biāo)兵”“四川省教書(shū)育人名師”（2019年）等稱(chēng)號(hào)。請(qǐng)問(wèn)您是如何理解優(yōu)秀老師的內(nèi)涵的？對(duì)青年教師有哪些建議呢？

莊：從教數(shù)十載，我很少有時(shí)間與家人一起過(guò)節(jié)假日，而是把更多時(shí)間精力放到學(xué)生身上，即便不是我的學(xué)生，我也一視同仁，熱心指導(dǎo)。你是什么樣的人，就決定了你培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。青年是國(guó)家的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)需要教師的引導(dǎo)。因此，我只有盡職盡責(zé)地做好作為一名高校教師的本分，才能對(duì)得起這份職業(yè)，我想這也是教育的意義。

我認(rèn)為要當(dāng)好一名教師，需要做到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、服從大局、關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提升教學(xué)科研水平。我一直擔(dān)任著材料院數(shù)名青年教師的指導(dǎo)工作，為他們的成長(zhǎng)助一臂之力。青年教師完成從臺(tái)下到臺(tái)上的轉(zhuǎn)變需要磨練和指導(dǎo)，幫助他們做好角色轉(zhuǎn)換，不僅是我的工作，更是我的責(zé)任。教育是需要傳承的，只有傳承，我們的教育才會(huì)有美好的未來(lái)，國(guó)家才會(huì)有后繼有人。

楊：您是享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家、中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、全國(guó)目標(biāo)特征控制材料專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、西南石油大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、材料院教授委員會(huì)主任。作為高級(jí)專(zhuān)家延遲退休，仍積極參與學(xué)院建設(shè)工作，為學(xué)院博士點(diǎn)的申報(bào)和學(xué)科評(píng)估等貢獻(xiàn)了智慧和力量。您當(dāng)時(shí)是基于怎樣的考慮，選擇在崗位上繼續(xù)耕耘的呢？

莊：是否延退，取決于是否需要。哪里有需要，我就到哪里去。一方面，當(dāng)時(shí)材料院老教師比較少，組織尊重和信任我，需要我提供一些支持，我不能辜負(fù)；另一方面，材料院是我看著一步步發(fā)展起來(lái)的，我當(dāng)然希望學(xué)院成長(zhǎng)得更快更好，學(xué)院發(fā)展與學(xué)校發(fā)展休戚相關(guān)，我也希望能為學(xué)校和學(xué)院貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

楊：退休后您仍然關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展，目前學(xué)校提出了“高質(zhì)量建設(shè)世界一流學(xué)科、一流能源大學(xué)和百年名?！钡男聤^斗目標(biāo)和任務(wù)，請(qǐng)您對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展談些建議或意見(jiàn)。

莊：學(xué)校的奮斗目標(biāo)令人振奮，這需要全校師生員工的共同努力和辛勤付出。為了切實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，我希望學(xué)校下一步能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，以?xún)?yōu)良學(xué)科為示范，引領(lǐng)全校學(xué)科建設(shè)快速進(jìn)步；進(jìn)一步抓好專(zhuān)業(yè)建設(shè)，夯實(shí)全校教育教學(xué)基礎(chǔ)；深化課程教學(xué)改革，切實(shí)提高師資水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。