為持續(xù)夯實(shí)我校學(xué)工隊(duì)伍的心理健康理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力，12月10日-11日，由黨委學(xué)生工作部(處)、學(xué)生資助管理中心、心理發(fā)展與服務(wù)中心主辦的「名師“心”賦能」“敘事療法在學(xué)生工作中的運(yùn)用（二階）”在心理中心112團(tuán)輔室舉行。此次培訓(xùn)特邀清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心首席專(zhuān)家李焰教授主講，學(xué)校各學(xué)院輔導(dǎo)員、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師等70余人參與了培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，李焰教授延續(xù)幽默鮮活的授課風(fēng)格，緊扣“通過(guò)敘事治療幫學(xué)生建構(gòu)新故事、遇見(jiàn)更好自我”的核心，結(jié)合高校學(xué)生心理成長(zhǎng)的典型案例，通過(guò)理論講授、案例解析、小組實(shí)操等形式，帶領(lǐng)參訓(xùn)教師深度實(shí)踐敘事治療的專(zhuān)業(yè)技術(shù)：從借助雙核系統(tǒng)洞察模式影響，到從問(wèn)題故事中探尋“例外”微光；繼而解構(gòu)問(wèn)題本身，深度理解當(dāng)事人，并以見(jiàn)證對(duì)話(huà)激活其內(nèi)在資源與能動(dòng)性；最后從危機(jī)事件的敘事應(yīng)對(duì)策略，系統(tǒng)性地拓展為整體心理工作方法。幫助參訓(xùn)者掌握“如何幫學(xué)生從‘問(wèn)題敘事’轉(zhuǎn)向‘成長(zhǎng)敘事’”的核心能力，學(xué)會(huì)以專(zhuān)業(yè)技術(shù)陪伴學(xué)生，挖掘?qū)W生資源，增強(qiáng)積極自我認(rèn)同。
此次培訓(xùn)有效提升了我校學(xué)工隊(duì)伍在心理健康教育方面的專(zhuān)業(yè)視野與實(shí)踐能力，進(jìn)一步豐富了參訓(xùn)教師的問(wèn)題觀(guān)與療愈觀(guān)。今后，中心將緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，不斷強(qiáng)化心理工作隊(duì)伍的理論素養(yǎng)與實(shí)操技能，夯實(shí)育人支撐，推動(dòng)我校心理育人工作不斷走向深入，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
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