12月9日上午，心理中心在112團(tuán)輔室召開(kāi)2025級(jí)新生心理普測(cè)結(jié)果反饋工作會(huì)議。中心全體專(zhuān)職教師、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員、2025級(jí)新生輔導(dǎo)員參加會(huì)議。
會(huì)上，中心教師肖澤軍詳細(xì)介紹了本次新生心理普測(cè)的總體情況、面談結(jié)果及新生常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型，為各學(xué)院精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀態(tài)提供了清晰的數(shù)據(jù)支撐。建議各學(xué)院以此為基礎(chǔ)，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，提升心理問(wèn)題敏感度，在日常教育管理中給予學(xué)生更多的關(guān)懷與支持。
隨后，中心教師余強(qiáng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)心理普測(cè)面談后的關(guān)鍵在于構(gòu)建科學(xué)、協(xié)同、可持續(xù)的干預(yù)與支持體系，各學(xué)院須織密心理支持網(wǎng)絡(luò)，建立定期會(huì)商機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。針對(duì)已有醫(yī)學(xué)診斷的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)做好服藥與復(fù)診督促，讓管理既有原則，也有溫度。此外，輔導(dǎo)員需通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提升談心談話(huà)、危機(jī)識(shí)別及家校溝通等專(zhuān)業(yè)能力，推動(dòng)家庭與學(xué)校協(xié)同育人，共同守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
最后，中心副主任舒小立從心理健康教育工作的整體出發(fā)，指出心理測(cè)評(píng)是把握學(xué)生心理狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)早期預(yù)警的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她強(qiáng)調(diào)，各學(xué)院應(yīng)高度重視測(cè)評(píng)與面談結(jié)果的應(yīng)用，將其轉(zhuǎn)化為具有針對(duì)性的幫扶舉措，在持續(xù)跟進(jìn)中體現(xiàn)關(guān)懷，在多方聯(lián)動(dòng)中凝聚合力，真正實(shí)現(xiàn)以心育人、護(hù)航成長(zhǎng)的教育使命。
會(huì)議場(chǎng)景
