為全面提升心理輔導(dǎo)員的跨模態(tài)溝通與非語(yǔ)言信息解讀能力，創(chuàng)新心理健康教育工作形式，10月22日上午，心理中心成功舉辦第六期”校院‘心’聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)。本期培訓(xùn)以“表達(dá)性藝術(shù)在學(xué)生活動(dòng)中的應(yīng)用”為主題，由中心專(zhuān)職教師張笑非主講，通過(guò)理論講解與沉浸式繪畫(huà)體驗(yàn)，開(kāi)啟了一場(chǎng)“藝術(shù)療愈”的探索之旅。
本次培訓(xùn)分為三環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中，張笑非老師系統(tǒng)介紹了表達(dá)性藝術(shù)治療——一種以繪畫(huà)、音樂(lè)為媒介的非語(yǔ)言療法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作體驗(yàn)本身而非藝術(shù)水平，具有促進(jìn)自我覺(jué)察與情緒調(diào)節(jié)的作用。針對(duì)理工科背景，她指出該方式能激發(fā)右腦創(chuàng)造力，平衡左腦過(guò)度使用；提供安全情緒出口；并通過(guò)非邏輯特質(zhì)打破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
理論講解后，進(jìn)入到第二環(huán)節(jié)：沉浸體驗(yàn)，繪畫(huà)中看見(jiàn)自我與他人。在沉浸體驗(yàn)環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員們親身體驗(yàn)了“姓名名片設(shè)計(jì)”和“一分鐘傳畫(huà)”兩項(xiàng)活動(dòng)。從個(gè)人創(chuàng)作的自我表達(dá)到集體傳畫(huà)中的互動(dòng)反應(yīng)，這些活動(dòng)為觀(guān)察了解同伴提供了生動(dòng)的微觀(guān)窗口。
在最后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，介紹了如拼貼畫(huà)、黏土創(chuàng)作、音樂(lè)冥想等多種形式，展現(xiàn)了心理、專(zhuān)業(yè)與藝術(shù)的跨界融合，為輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)特色活動(dòng)提供了豐富素材。她強(qiáng)調(diào)：“表達(dá)性藝術(shù)不是讓大家當(dāng)藝術(shù)家，而是給理工科思維多一個(gè)‘輸出端口’，就像給電腦裝了一個(gè)新的解壓軟件，幫助大家更輕松地處理學(xué)習(xí)和生活里的‘復(fù)雜程序’。”
本次培訓(xùn)不僅提升了輔導(dǎo)員們運(yùn)用非語(yǔ)言工具進(jìn)行溝通共情的能力，更強(qiáng)化了其整合心理、專(zhuān)業(yè)與藝術(shù)資源進(jìn)行跨界活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，為我校構(gòu)建更具特色、更富成效的心理健康支持體系注入了新的活力。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
輔導(dǎo)員們認(rèn)真創(chuàng)作”姓名繪畫(huà)”
