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心聞動(dòng)態(tài)

    技術(shù)筑基,守護(hù)成長(zhǎng) ——“夢(mèng)溪·礪能”學(xué)工講堂第13講暨名師“心”賦能心理講座第3期開(kāi)講

    2025年10月24日 作者:王凌鈺、劉心怡、顏宇軒  編輯:王凌鈺  審核:舒小立  點(diǎn)擊:[]

    10月24日上午,西南石油大學(xué)“夢(mèng)溪·礪能”學(xué)工講堂第13講暨名師“心”賦能心理講座第3期——“大學(xué)生高危心理信號(hào)的精準(zhǔn)識(shí)別技術(shù)”講座在思學(xué)樓A114報(bào)告廳開(kāi)講,各學(xué)院黨委副書(shū)記、全體專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、學(xué)工部、心理中心相關(guān)科室人員參加了此次講座,講座還吸引了成都醫(yī)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)的23名教師參加。

    本次講座由黨委學(xué)生工作部(處)、學(xué)生資助管理中心、心理發(fā)展與服務(wù)中心主辦,特邀中南大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)專(zhuān)家唐海波教授擔(dān)任主講嘉賓,旨在提升我校學(xué)工隊(duì)伍危機(jī)預(yù)警能力,降低校園安全風(fēng)險(xiǎn),為學(xué)生身心健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。

    唐教授以高危學(xué)生識(shí)別中可能存在的問(wèn)題為引,啟發(fā)大家思考,接著從相關(guān)概念、影響因素、“應(yīng)激——素質(zhì)模型”及識(shí)別圖表四個(gè)方面著手展開(kāi)闡釋?zhuān)到y(tǒng)梳理了多種大學(xué)生高危心理信號(hào),并結(jié)合大量實(shí)證研究、典型案例和精神衛(wèi)生法相關(guān)條例,全面講授了有效識(shí)別與干預(yù)大學(xué)生心理危機(jī)的技術(shù)。他強(qiáng)調(diào)單一因素不足以引發(fā)高危,學(xué)校各部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作,多方聯(lián)動(dòng),明確應(yīng)激因素與素質(zhì)因素影響,精準(zhǔn)目標(biāo)定位,即時(shí)關(guān)注與跟進(jìn),為我校學(xué)工隊(duì)伍開(kāi)展高危心理問(wèn)題排查和干預(yù)提供了明確、可參照的工作思路。

    講座中的互動(dòng)提問(wèn)也讓老師們對(duì)講解內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),石工院輔導(dǎo)員費(fèi)冬在講座后感悟道:“唐教授的講座令我豁然開(kāi)朗,應(yīng)激-素質(zhì)模型為精準(zhǔn)識(shí)別大學(xué)生高危人群提供了科學(xué)依據(jù),而我們所要做的關(guān)鍵在于主動(dòng)走近學(xué)生、體察其真實(shí)動(dòng)態(tài),方能讓理論在關(guān)懷中落地生根。”四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)工部心理健康發(fā)展中心孫連旺老師也表示:“感謝唐海波教授干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講座,輔導(dǎo)員們反饋收獲很多,實(shí)用性很強(qiáng)?!?/span>

    講座場(chǎng)景


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