西南石大教[2018]33號(hào)
教案是教師按照課程教學(xué)大綱編寫(xiě)的課程教學(xué)實(shí)施基本文件，是教師授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能及教學(xué)組織能力的綜合反映，同時(shí)也是教師授課及授課質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)，確保課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、基本要求
第一條 主講教師應(yīng)按照所承擔(dān)課程的最新教學(xué)大綱要求，針對(duì)授課教學(xué)班的學(xué)生實(shí)際情況，以課次為單位，編寫(xiě)能有效實(shí)施課程教學(xué)的教案，充分反映教師教學(xué)設(shè)計(jì)思想，體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。講義、多媒體課件等其他教學(xué)材料不能代替授課教案。
第二條 教案應(yīng)由課程主講教師本人完成編寫(xiě)。對(duì)“多人一課”的課程，應(yīng)經(jīng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體研討后，由各主講教師完成編寫(xiě)。
第三條 主講教師要秉承“教書(shū)育人”的理念，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，將思想政治教育與業(yè)務(wù)教育有機(jī)結(jié)合，立足于幫助學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事。
第四條 主講教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵循教學(xué)基本規(guī)律，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，從努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法出發(fā)，做到“課前備好教案、課中用活教案、課后反思教案”。
第五條 主講教師須在學(xué)期開(kāi)學(xué)前備好所上課程的授課教案，不得使用未經(jīng)補(bǔ)充、修改的陳舊教案進(jìn)行授課。新任課教師、開(kāi)新課的教師所編寫(xiě)的教案，經(jīng)課程所屬教研室主任審核同意后，方可使用。
第六條 主講教師在課程教學(xué)中，既要有效運(yùn)用教案的具體實(shí)施方案，又要根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、教學(xué)要求的變化、學(xué)生實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)、教學(xué)進(jìn)度變化等，適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充、完善和反思授課教案，與時(shí)俱進(jìn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持教案的先進(jìn)性和適用性，持續(xù)提升課程教學(xué)質(zhì)量。
第七條 教學(xué)單位要重視教案的編寫(xiě)及教學(xué)方式方法的研究，經(jīng)常性的開(kāi)展教案的研討和交流，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行示范，幫助教師不斷提高教案的編寫(xiě)質(zhì)量。
第八條 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，教學(xué)單位應(yīng)對(duì)課程主講教師的授課教案進(jìn)行全面檢查，確保每位主講教師均按要求編寫(xiě)了課程授課教案；學(xué)期中和學(xué)期末，教學(xué)單位應(yīng)對(duì)教案進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，分析教案的教學(xué)實(shí)施情況。教務(wù)處、評(píng)估處等職能部門(mén)定期組織開(kāi)展授課教案的抽檢與評(píng)優(yōu)。
二、教案的編寫(xiě)
第九條 主講教師在認(rèn)真鉆研課程最新教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上編寫(xiě)授課教案，明確課程教學(xué)目的和教學(xué)要求，深入研究課程選用教材，廣泛閱讀和參考課程相關(guān)資料，及時(shí)了解授課對(duì)象的基本情況，合理安排課程教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案。
第十條 教案應(yīng)包括封面、課程表、課程教學(xué)大綱、授課進(jìn)度安排表、分課次的課程教學(xué)設(shè)計(jì)、授課總結(jié)六個(gè)部分，一般應(yīng)采用規(guī)范格式編寫(xiě)（格式見(jiàn)附件）。
1. 封面：“課程名”、“課程號(hào)”與《課程總表》中教師所承擔(dān)課程的名稱(chēng)和課程號(hào)一致；“教學(xué)單位”、“教研室”填寫(xiě)全稱(chēng)。
2. 課程表：《課程總表》中教師所承擔(dān)課程教學(xué)班的課表。
3. 課程教學(xué)大綱：經(jīng)學(xué)院教授委員會(huì)審定通過(guò)的最新課程教學(xué)大綱。
4. 授課進(jìn)度安排表：按教學(xué)班，以課次為單元編寫(xiě)的課程教學(xué)進(jìn)度安排。
5. 分課次的課程教學(xué)設(shè)計(jì)：以課次為單元編寫(xiě)的課程教學(xué)實(shí)施方案，主要包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、課后延伸四個(gè)方面。
（1）教學(xué)目的：本次授課的教學(xué)目標(biāo)及預(yù)期達(dá)到的效果。
（2）重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生必須掌握和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能，實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)及方法等；難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難以理解、難以掌握，需要著重講授的知識(shí)點(diǎn)和技能。
（3）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，針對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的所采用的具體組織和實(shí)施方案。如教學(xué)方式方法（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析等）、教學(xué)手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以及實(shí)踐環(huán)境等）、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)以及板書(shū)等的設(shè)計(jì)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（4）課后延伸：為幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)而合理安排的課后學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，包括作業(yè)、實(shí)驗(yàn)以及課后閱讀等。
6. 授課總結(jié)：課程結(jié)束后，主講教師對(duì)課程整體授課情況、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)把握、教學(xué)方式方法的應(yīng)用、師生互動(dòng)以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行總結(jié)、分析，審視教學(xué)過(guò)程中的不足，肯定教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。
三、附則
第十一條 本辦法自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。原《西南石油大學(xué)授課教案規(guī)范及要求》（校教字〔2005〕86號(hào)，2013年6月修訂）同時(shí)廢止?！ ?/span>
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