內(nèi)容簡(jiǎn)介：該劇細(xì)膩刻畫(huà)了學(xué)生林墨（小葉）因高度人際關(guān)系敏感和社交焦慮而承受的內(nèi)心痛苦。通過(guò)“課堂組隊(duì)被忽視”、“寢室夜談被誤解”、“食堂邀請(qǐng)被曲解”三個(gè)切片場(chǎng)景，展現(xiàn)了他渴望連接卻又恐懼受傷的困境。在心理咨詢(xún)中，老師用“脈沖星”的比喻（信號(hào)存在但頻率未被接收）和《小王子》中“馴養(yǎng)”的寓言，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于否定自己，而在于學(xué)習(xí)“調(diào)整頻率”，主動(dòng)嘗試建立聯(lián)系，從而找到與他人“合作共贏(yíng)”的勇氣。
