在過(guò)去兩學(xué)期中，化工院安全工程2024級(jí)2班緊扣專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)，精心策劃并成功舉辦了一系列主題鮮明、形式多樣的班會(huì)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更在深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)、錘煉實(shí)踐能力、厚植愛(ài)國(guó)情懷等方面發(fā)揮了顯著作用。
深挖化工史脈，厚植家國(guó)情懷
在“宣講化工史中的愛(ài)國(guó)主義”主題班會(huì)上，同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了化工先驅(qū)范旭東先生的感人事跡。懷抱“實(shí)業(yè)救國(guó)”的理想，范旭東先生篳路藍(lán)縷，創(chuàng)辦了中國(guó)第一家精鹽廠(chǎng)、硫酸銨廠(chǎng)等企業(yè)，成功打破了國(guó)外壟斷，為中國(guó)近代化工奠定了基石。他的奮斗歷程，讓同學(xué)們深刻體悟到老一輩化工人的拳拳報(bào)國(guó)之心和實(shí)干精神，極大地激發(fā)了大家投身行業(yè)、服務(wù)國(guó)家的使命感。
圖1 團(tuán)支書(shū)主持班會(huì)召開(kāi)
圖2 同學(xué)分享化工領(lǐng)域愛(ài)國(guó)事跡
實(shí)戰(zhàn)淬煉本領(lǐng)，筑牢安全防線(xiàn)
為提升同學(xué)們的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力，班級(jí)開(kāi)展了交互式情景模擬班會(huì)。在模擬情景中，設(shè)置了化工生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各類(lèi)突發(fā)狀況，如化學(xué)品泄漏、火災(zāi)等。同學(xué)們分組扮演不同角色，按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。通過(guò)這種身臨其境的方式，同學(xué)們熟悉了應(yīng)急流程，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和在緊急情況下的應(yīng)變能力，將書(shū)本上的理論知識(shí)真正運(yùn)用到了實(shí)際操作中。
圖3 交互式情景班會(huì)
圖4 同學(xué)分享應(yīng)急處理方法
思辨激蕩智慧，探尋安全真諦
預(yù)防與應(yīng)急孰重？主題辯論賽上，正反雙方展開(kāi)了激烈交鋒。正方強(qiáng)調(diào)應(yīng)急措施在事故當(dāng)下止損救命的即時(shí)價(jià)值；反方則力陳預(yù)防措施從源頭根除隱患的根本性作用。雙方引經(jīng)據(jù)典、邏輯縝密、案例翔實(shí)，深入剖析了兩種措施在化工安全體系中的辯證關(guān)系。這場(chǎng)思辨盛宴，不僅鍛煉了同學(xué)們的批判性思維與表達(dá)力，更深化了大家對(duì)化工安全本質(zhì)的系統(tǒng)認(rèn)知。
圖5 辯論賽同學(xué)闡述己方觀(guān)點(diǎn)
以賽促學(xué)強(qiáng)基，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)根基
備受矚目的化工知識(shí)競(jìng)賽同樣亮點(diǎn)紛呈，競(jìng)賽內(nèi)容覆蓋化工原理、安全、工藝等核心領(lǐng)域，題型涵蓋選擇、填空、簡(jiǎn)答等多種形式。同學(xué)們積極備賽，在班級(jí)內(nèi)形成了你追我趕、鉆研知識(shí)的濃厚氛圍。競(jìng)賽不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，更展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)鷮?shí)的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備和昂揚(yáng)的進(jìn)取精神。
圖6 知識(shí)競(jìng)賽同學(xué)們認(rèn)真答題
安全工程2024級(jí)2班這一系列主題班會(huì)活動(dòng)，以多元化形式和豐富內(nèi)涵，成功實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)教育與思想引領(lǐng)的有機(jī)融合，為同學(xué)們搭建了全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。相信未來(lái)，同學(xué)們定能從這些寶貴的經(jīng)歷中持續(xù)汲取力量，不斷提升綜合素質(zhì)，矢志成為卓越的化工安全專(zhuān)業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)行業(yè)安全發(fā)展和國(guó)家繁榮貢獻(xiàn)力量。
