為促進(jìn)學(xué)院師生之間的溝通交流，了解我院新生生活和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題,2024年10月7日晚，理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師走進(jìn)學(xué)生公寓22棟，與學(xué)生共同探討學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展。理學(xué)院黨委書(shū)記楊雁，理學(xué)院院長(zhǎng)宋國(guó)杰，理學(xué)院黨委副書(shū)記王茂江，理學(xué)院副院長(zhǎng)李玲娜，信息與計(jì)算科學(xué)教研室主任金檢華，2024級(jí)輔導(dǎo)員李夢(mèng)和6名2024級(jí)各班班長(zhǎng)參與了座談會(huì)。
座談會(huì)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師肯定并強(qiáng)調(diào)了班長(zhǎng)在班級(jí)活動(dòng)的核心作用，隨后3個(gè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)班長(zhǎng)輪流發(fā)言，圍繞專(zhuān)業(yè)課程安排、班級(jí)凝聚力提升、社團(tuán)活動(dòng)參與以及本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景等話(huà)題，與老師們進(jìn)行了深入的交流與探討。部分班長(zhǎng)還就學(xué)科競(jìng)賽參與、考研保研準(zhǔn)備等方面提出了自己的困惑和疑問(wèn)。
對(duì)于同學(xué)們提出的問(wèn)題和建議，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽(tīng)每一位同學(xué)的發(fā)言，仔細(xì)記錄每一條意見(jiàn)和建議，并逐一進(jìn)行了詳細(xì)且富有針對(duì)性的解答。黨委書(shū)記楊雁表示，學(xué)院將高度重視并認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，積極采取措施加以改進(jìn)和解決，希望同學(xué)們能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活，不斷提升自我，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)自我，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，得到全方面的發(fā)展和成長(zhǎng)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師一行還專(zhuān)程前往位于22棟的愛(ài)心寢室，親切探望和慰問(wèn)在此休養(yǎng)的意外摔傷學(xué)生。宋國(guó)杰表示，學(xué)院已根據(jù)該生實(shí)際情況制定了兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)幫扶計(jì)劃，全力保障和支持該生在校期間的日常生活與學(xué)習(xí)。楊雁要求學(xué)工隊(duì)伍要在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聯(lián)系任課教師，利用朋輩力量做好后續(xù)幫扶工作。學(xué)院始終將每一位學(xué)生的福祉放在首位，確保在成長(zhǎng)的道路上，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，讓愛(ài)與關(guān)懷伴隨每一位學(xué)子的每一步前行。
該生意外受傷以來(lái)，得到了校醫(yī)院和保衛(wèi)處的及時(shí)救助，學(xué)工部的積極資助、后勤部的愛(ài)心幫扶及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)微不至的關(guān)心。對(duì)此，學(xué)生及其家長(zhǎng)表達(dá)了由衷的感激之情，并承諾將積極克服學(xué)習(xí)與生活中的種種困難，勤奮向?qū)W，未來(lái)以實(shí)際行動(dòng)回饋學(xué)校的幫助及培育之恩。
人工智能專(zhuān)業(yè)2024級(jí)二班班長(zhǎng)胡琦座談會(huì)后說(shuō)到，此次座談會(huì)不僅加深了師生之間的信任，更為同學(xué)們的大學(xué)生涯規(guī)劃指明了方向。我們將不斷充實(shí)自身，提高綜合能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中去，努力成長(zhǎng)為棟梁之才。
人工智能專(zhuān)業(yè)二班班長(zhǎng)胡琦座談會(huì)后說(shuō)到，此次座談會(huì)不僅加深了師生之間的信任，更為同學(xué)們的大學(xué)生涯規(guī)劃指明了方向。我們將不斷充實(shí)自身，提高綜合能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中去，努力成長(zhǎng)為棟梁之才。（圖/文 李夢(mèng) 胡琦）
圖1 座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
圖2 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看望傷病學(xué)生
