地科院進(jìn)一步搭建研究生和導(dǎo)師交流平臺(tái)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量、思政力量、管理力量、服務(wù)力量下沉學(xué)生社區(qū)，打通“育人最后一公里”。9月9日上午，地科院在臨溪書(shū)院多功能活動(dòng)廳開(kāi)展了以“濃情咖啡，致敬吾師——感恩每一位桃李園丁”為主題的第一期“導(dǎo)師咖啡會(huì)”。
地科院黨委書(shū)記趙曉明、沉積地質(zhì)教研室教授張廷山、基礎(chǔ)地質(zhì)教研室教授付修根、油氣地質(zhì)教研室副教授張昆、基礎(chǔ)地質(zhì)教研室副研究員王浩錚、研究生兼職輔導(dǎo)員王哲與30位網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的研究生一起喝咖啡、談理想、聊科研、拉家常，桌上的咖啡散發(fā)出濃郁的清香，更增添了師生之間溫馨的氛圍。
與會(huì)老師結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷分享了學(xué)習(xí)、科研工作的思路與舉措，經(jīng)驗(yàn)和建議。碩士研究生于朕翔、楊凱等同學(xué)向老師們請(qǐng)教科研工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)了人工智能同油氣行業(yè)結(jié)合的前景。
張廷山教授巧妙地以咖啡杯上的“地科微言”為其作答，深入闡述了科研中的三個(gè)關(guān)鍵要素：學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力以及堅(jiān)持不懈的毅力。付修根教授說(shuō)到：學(xué)習(xí)能力是科研的基石，而執(zhí)行能力則是將理論轉(zhuǎn)化為成果的橋梁，最后，只有堅(jiān)持到底的毅力才是我們到達(dá)成功彼岸的內(nèi)在動(dòng)力。
張昆副教授結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們交談，表示對(duì)于油氣行業(yè)來(lái)說(shuō)，利用人工智能充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)可以提高儲(chǔ)層預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，有效處理一些傳統(tǒng)方法難以解決的非線(xiàn)性問(wèn)題。王浩錚副研究員認(rèn)為地學(xué)領(lǐng)域能發(fā)現(xiàn)的突破口非常多，比如在樣品數(shù)量稀少的情況下如何提高模型預(yù)測(cè)精度，這些仍是應(yīng)該深入研究的問(wèn)題。
地科院黨委書(shū)記趙曉明總結(jié)講話(huà)時(shí)說(shuō)到：地科院開(kāi)展“導(dǎo)師咖啡會(huì)”旨在搭建交流溝通新平臺(tái)，營(yíng)造輕松活潑氛圍，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解答學(xué)生疑問(wèn)，解決學(xué)生困難，完善“三全育人”體系，豐富“五育并舉”形式。本期“導(dǎo)師咖啡會(huì)”開(kāi)一個(gè)好頭，老師和學(xué)生能在這個(gè)氛圍下愉快而輕松地探討學(xué)術(shù)話(huà)題，解決科研上遇到的困惑，今后將不斷繼續(xù)優(yōu)化并持續(xù)開(kāi)展。
地科院2023級(jí)研究生王麗媛說(shuō)：“此次活動(dòng)選在教師節(jié)前夕，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了寶貴的科研指導(dǎo)，更使這場(chǎng)師生之間的交流顯得格外溫馨而有意義。老師們的分享既有多年積累的科研心得，也有求學(xué)工作時(shí)的逸聞趣事，在這個(gè)充滿(mǎn)感恩的教師節(jié)，老師們用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷，幫助我們?cè)诳蒲械牡缆飞喜粩噙M(jìn)步?！?/p>
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
同學(xué)提問(wèn)
作者錢(qián)昌、何宣、楊鵬程、諶貝貝
