關(guān)于公布西南石油大學(xué)2025年學(xué)生資助工作優(yōu)秀論文典型案例征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單的通知
各學(xué)院：
為踐行新時(shí)代新征程學(xué)生資助工作新使命，總結(jié)宣傳推廣學(xué)校學(xué)生資助工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)生資助工作水平，學(xué)校開(kāi)展了西南石油大學(xué)2025年學(xué)生資助工作優(yōu)秀論文典型案例征集活動(dòng)。
經(jīng)組織專(zhuān)家評(píng)審,確定優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)文章12篇,其中：一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇;典型案例獲獎(jiǎng)案例6個(gè),其中：一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單子以公布，希望各學(xué)院認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的總結(jié)和提煉，積極學(xué)習(xí)借鑒好做法、好經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)全校學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階。
序號(hào) | 類(lèi)別 | 題目 | 作者 | 學(xué)院簡(jiǎn)稱(chēng) | 獲獎(jiǎng)等級(jí) |
1 | 優(yōu)秀論文 | 發(fā)展型資助對(duì)大學(xué)生理想信念教育的影響機(jī)制：基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的因果關(guān)系研究 | 劉雨鑫、溫登峰、鄒華 | 體育院 | 一等獎(jiǎng) |
2 | 優(yōu)秀論文 | 數(shù)字化賦能高校資助育人的價(jià)值意蘊(yùn)和路徑創(chuàng)新 | 安超 | 電信院 | 二等獎(jiǎng) |
3 | 優(yōu)秀論文 | 新時(shí)代高校受助學(xué)生感恩教育的實(shí)踐路徑探析 | 袁桔、羅昌龍 | 經(jīng)管院 | 二等獎(jiǎng) |
4 | 優(yōu)秀論文 | 新時(shí)代勞動(dòng)教育視域下高校資助育人路徑探析 | 詹蕓 | 外語(yǔ)院 | 三等獎(jiǎng) |
5 | 優(yōu)秀論文 | 發(fā)展型資助背景下家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)能力提升路徑研究 | 張藝萌 | 計(jì)科院 | 三等獎(jiǎng) |
6 | 優(yōu)秀論文 | 思政引領(lǐng)下 “講賽?ài)`煉” 融入高校發(fā)展型資助育人的路徑創(chuàng)新 | 上官晴天 | 地科院 | 三等獎(jiǎng) |
7 | 典型案例 | “資”以成才，“助”以立德：應(yīng)用SUPPORT模型應(yīng)對(duì)學(xué)生多重困境的資助育人案例 | 劉丹丹 | 石工院 | 一等獎(jiǎng) |
8 | 典型案例 | 從“經(jīng)濟(jì)賦能”到“成長(zhǎng)賦能”：社會(huì)工作視角下體育學(xué)院“雙軌雙核”資助育人模式的探索與實(shí)踐
——兩名“文體雙優(yōu)”貧困生逆襲保研的典型資助育人案例 | 汪佳材、溫登峰、莊晴宇 | 體育院 | 二等獎(jiǎng) |
9 | 典型案例 | 溫情幫扶解急難，資助育人護(hù)成長(zhǎng)
——土測(cè)院學(xué)生資助工作案例 | 鐘旻依 | 土測(cè)院 | 二等獎(jiǎng) |
10 | 典型案例 | 精準(zhǔn)資助育英才 多維幫扶礪初心
——賦能成長(zhǎng)與報(bào)國(guó)的創(chuàng)新實(shí)踐 | 胡朝偉、楊智光 | 經(jīng)管院 | 三等獎(jiǎng) |
11 | 典型案例 | 構(gòu)建“1+3+5”育人鏈，打造“三航”成才型資助計(jì)劃 | 朱蕊 | 藝術(shù)院 | 三等獎(jiǎng) |
12 | 典型案例 | 星光引路，鑄夢(mèng)未來(lái)
——電氣信息學(xué)院以學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)深化資助育人實(shí)效的探索 | 安超 | 電信院 | 三等獎(jiǎng) |
黨委學(xué)生工作部（處）、學(xué)生資助管理中心
2025年12月11日
