題 目： 建立學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)知識(shí)升級(jí)
主講人： 李 楠
時(shí) 間： 2016年3月22日下午15:00
地 點(diǎn)： 圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
簡(jiǎn)介：李楠，中國(guó)知網(wǎng)學(xué)位論文部編輯，負(fù)責(zé)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)資源合作和服務(wù)。對(duì)查重系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用頗具經(jīng)驗(yàn)，幫助國(guó)內(nèi)近200家高校用戶(hù)有效使用查重系統(tǒng)，輔助樹(shù)立研究生學(xué)術(shù)道德，向各大高校提供研究生管理解決方案，致力于以新產(chǎn)品、新服務(wù)促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升
宣
講內(nèi)容：為提升博碩士研究生的文獻(xiàn)知識(shí)檢索能力以及自主科研能力，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，增加創(chuàng)新意識(shí)，并使師生進(jìn)一步了解學(xué)術(shù)不端的查重系統(tǒng)，重視學(xué)術(shù)不端
現(xiàn)象，知網(wǎng)將基于目前廣泛應(yīng)用的學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)進(jìn)行講解，并結(jié)合西南石油大學(xué)在學(xué)位論文查重方面的具體措施展開(kāi)解答；同時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)標(biāo)
準(zhǔn)及如何規(guī)范學(xué)位論文的寫(xiě)作格式等內(nèi)容進(jìn)行介紹。
講座提綱：
(一) 學(xué)術(shù)不端查重系統(tǒng)（TMLC)
1.背景：
學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)研發(fā)背景，國(guó)家政策、制度及各使用單位的情況，學(xué)術(shù)不端的行為的產(chǎn)生等。
2.TMLC系統(tǒng)介紹
主要內(nèi)容：介紹系統(tǒng)原理、資源支撐、技術(shù)支撐、功能支撐、檢測(cè)結(jié)果、報(bào)告單解讀
3.論文規(guī)范
主要內(nèi)容：引用規(guī)范、寫(xiě)作規(guī)范
通過(guò)介紹TMLC系統(tǒng)的運(yùn)行原理：（1）為學(xué)生在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，自覺(jué)遵守論文撰寫(xiě)規(guī)范，避免在后期查重過(guò)程因格式不規(guī)范導(dǎo)致重復(fù)率過(guò)高；（2）引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)術(shù)規(guī)范理念，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)升級(jí)。
(二) 科研助力
1.輔助學(xué)生在撰寫(xiě)論文過(guò)程中搜集信息、整理讀書(shū)筆記，并形成規(guī)范的論文格式（作者、原創(chuàng)性聲明、參考文獻(xiàn)等），幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣。
2.借助知網(wǎng)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)翻譯。
3.通過(guò)知網(wǎng)與國(guó)外眾多優(yōu)秀學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)間的資源合作，如Elsevier、Springer等，幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)搜集到更多有助于自己需要的資料，提高學(xué)習(xí)效率。
主要內(nèi)容：撰寫(xiě)論文過(guò)程中，科研工具為同學(xué)收集資料、查找主題、論文格式規(guī)范等多環(huán)節(jié)提供幫助
主辦單位：研究生院
