為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，助力大一同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康、搭建良好同伴溝通橋梁，3月27日上午，2025級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)大一班同學(xué)前往學(xué)校心理發(fā)展中心，在樊玉騁老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展主題心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，樊玉騁老師與中心工作人員共同引導(dǎo)同學(xué)們，有序參觀(guān)心理發(fā)展中心各功能區(qū)域。工作人員詳細(xì)介紹了各個(gè)功能房間的服務(wù)內(nèi)容與使用規(guī)范，讓同學(xué)們?nèi)媪私鈱W(xué)校心理健康服務(wù)體系，近距離熟悉校園心理支持資源。
參觀(guān)結(jié)束后，系列互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)依次開(kāi)展。萬(wàn)花筒小游戲以趣味互動(dòng)形式快速破冰，有效打破同學(xué)間的陌生感、舒緩緊張情緒，現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松融洽；隨后的夸夸團(tuán)小游戲中，同學(xué)們以真誠(chéng)的表達(dá)發(fā)現(xiàn)并贊美同伴的閃光點(diǎn)，在相互欣賞中增進(jìn)彼此了解，建立積極的同伴聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。樊玉騁老師全程陪伴引導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們敞開(kāi)心扉、主動(dòng)交流。
互動(dòng)環(huán)節(jié)后，各小組圍繞“告別討好”主題開(kāi)展心理知識(shí)分享交流。同學(xué)們結(jié)合自身人際交往經(jīng)歷，分享對(duì)討好型行為的認(rèn)知，探討人際交往中的自我邊界樹(shù)立、情緒合理表達(dá)等內(nèi)容，在交流中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)心理健康知識(shí)，樹(shù)立健康的人際交往理念。
本次心理團(tuán)輔活動(dòng)將參觀(guān)體驗(yàn)、互動(dòng)游戲與知識(shí)分享相結(jié)合，兼具趣味性、互動(dòng)性與成長(zhǎng)性，既幫助同學(xué)們釋放壓力、深化自我認(rèn)知，也強(qiáng)化了班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與歸屬感?；顒?dòng)全程有序開(kāi)展，為同學(xué)們營(yíng)造了積極健康的班級(jí)氛圍，為后續(xù)以陽(yáng)光心態(tài)投入學(xué)習(xí)生活、構(gòu)建良好人際關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同學(xué)代表進(jìn)行心理知識(shí)分享
