時(shí)光穿梭，春去秋來(lái)，送走了一批畢業(yè)生，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)一批新面孔。我們就像擺渡人一樣送走一船人又迎來(lái)一船人，時(shí)光荏苒白了鬢邊，夢(mèng)中問(wèn)自己：“枯燥嗎？”醒來(lái)時(shí)堅(jiān)定地回答：“不，這是我愿意為之付出終身的事業(yè)?！?/span>
我愛(ài)學(xué)生眼中的光，那是好奇、渴望、探尋之光。當(dāng)我站上講臺(tái)，那一張張仰望你的青春面孔，代表的是未來(lái)與希望?？粗麄冄壑谐錆M(mǎn)求知欲的亮光，我想到的是如何去呵護(hù)它，用盡全力，小心翼翼的保護(hù)著、引導(dǎo)著。若是因?yàn)樽约旱木壒首屗缌?，那是一種犯罪，是對(duì)三尺講臺(tái)的褻瀆啊。所以我要磨練自己的技巧，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，改革教學(xué)方法，讓學(xué)生心中的火焰越燒越旺。
我愛(ài)這美麗的校園，安寧平靜，五彩斑斕，學(xué)生們躍動(dòng)的身影更增添了無(wú)盡的生機(jī)和魅力。半年間被各種事務(wù)弄得忙忙碌碌的我，有一天突然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)溪的荷花開(kāi)了，一片片嫩綠的荷葉，一朵朵粉紅的荷花，立刻讓我繁亂的心緒歸于寧?kù)o。不知是何時(shí)種下的，盡管每周上課至少要經(jīng)過(guò)夢(mèng)溪兩次，但總是來(lái)去匆匆，全無(wú)覺(jué)察。
這兩年帶學(xué)生參加了很多比賽，做項(xiàng)目發(fā)表論文啥的，習(xí)慣了給他們安排任務(wù)，學(xué)生也很累。因此我想，放慢一點(diǎn)腳步，留意身邊的風(fēng)景，不僅調(diào)節(jié)身心，說(shuō)不定還有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。今年的新生見(jiàn)面會(huì)結(jié)束時(shí)，我在門(mén)口招呼了一聲，有沒(méi)有人跟我一起去校園逛逛啊，我其實(shí)是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)接近一下新生，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。
因?yàn)楸舜诉€不熟悉，同學(xué)們羞羞答答的，但是還是有八九個(gè)跟了過(guò)來(lái)。我們就沿著夢(mèng)溪健身步道溜達(dá)，在這種氣氛下大家都很放松，一路隨心閑聊，主要是未來(lái)四年做些什么啊，畢業(yè)時(shí)希望自己能夠成為什么樣子之類(lèi)的話(huà)題，我的目的還是鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。有人說(shuō)想要在大學(xué)期間談?wù)剳賽?ài)，多認(rèn)識(shí)些人；有人說(shuō)一定要考上研究生。我說(shuō)不管怎么想，總歸不能浪費(fèi)了時(shí)光，四年時(shí)間，要先完成自己的底線(xiàn)任務(wù)，拿到學(xué)位證和畢業(yè)證，擁有一個(gè)健康的身心，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再追求更高的目標(biāo)，有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。我說(shuō)，如果你有追求，那大學(xué)可以給你無(wú)限的可能，這里本就是揮灑青春的舞臺(tái)。
然后又聊了很多關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的事情，雖然他們似懂非懂，但我又看見(jiàn)眼睛里那些熟悉的亮光。這幾年每年新生進(jìn)校我都會(huì)帶上一組人轉(zhuǎn)學(xué)校，平時(shí)課后也會(huì)喊來(lái)聊聊天，最明顯的效果是，和我熟悉起來(lái)的這部分同學(xué)，大一轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的幾乎沒(méi)有。其實(shí)這也是我們專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)，所以我們才能留住盡可能多的學(xué)生吧，畢竟我們專(zhuān)業(yè)的歷史還不長(zhǎng)，需要用心維護(hù)。
我熱愛(ài)我們的學(xué)校，這里是數(shù)萬(wàn)師生的家，這里凝聚著“為祖國(guó)加油，為民族爭(zhēng)氣”的石油魂，我無(wú)可推卸的責(zé)任是要成為一名真正的傳道者。我們培養(yǎng)的學(xué)生，不僅要有才，更要有德，作為專(zhuān)業(yè)教師的我們要幫助他們建立起倫理意識(shí)，增強(qiáng)倫理判斷力，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。
熱愛(ài)母校，秉承石油魂的學(xué)生才有根；熱愛(ài)學(xué)校，傳承校訓(xùn)精神的教師才有魂。我努力追求的，是帶給學(xué)生真正有靈魂的課堂。
路還很長(zhǎng)，唯心所愿，畢生追求。
（蔣杰：土木工程與測(cè)繪學(xué)院青年教師，獲2019年度校級(jí)課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)）
