黨的十八大報(bào)告指出，要深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀(guān)念和體制機(jī)制弊端。結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，我們學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，其中一個(gè)重要方面就是要堅(jiān)決破除妨礙學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制弊端。當(dāng)前，我們要認(rèn)真做好體制機(jī)制改革這篇大文章，緊緊抓住影響學(xué)校改革發(fā)展的這個(gè)“牛鼻子”工程。體制機(jī)制這個(gè)問(wèn)題不解決，其他改革就很難深入有效地推進(jìn)。
縱觀(guān)當(dāng)今我國(guó)高等教育，已經(jīng)和正在發(fā)生由精英教育到大眾化教育、由規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵式發(fā)展、由計(jì)劃管理體制到市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制等一系列重要轉(zhuǎn)變，各學(xué)校之間的生存與發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。這是一場(chǎng)學(xué)校之間，特別是同類(lèi)高校之間重新確立自身地位的生死之爭(zhēng)。然而，在這樣一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，我們與規(guī)模擴(kuò)大、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局相適應(yīng)的體制機(jī)制還沒(méi)完全建立起來(lái)；與提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展方式相適應(yīng)的制度機(jī)制也沒(méi)完全建立起來(lái)；與建設(shè)研究教學(xué)型大學(xué)的奮斗目標(biāo)相適應(yīng)的辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制還處于起步階段。試想，我們?cè)跄芷谕揽吭械霓k學(xué)模式和體制機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)新的辦學(xué)目標(biāo)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？不改不行，改慢了也不行！可以這樣說(shuō)，誰(shuí)的意識(shí)弱了，改革的步伐慢了，誰(shuí)就將輸?shù)暨@場(chǎng)比賽，就將在這場(chǎng)生存之爭(zhēng)中被淘汰！
深入推進(jìn)體制機(jī)制改革無(wú)異于一場(chǎng)自我革命，需要巨大的智慧和勇氣。改革會(huì)遇到許多矛盾和問(wèn)題，尤其是體制機(jī)制改革要觸及到很多深層次的矛盾。在矛盾和問(wèn)題面前，我們有的人卻不愿改革，甚至覺(jué)得現(xiàn)在還很安逸；有的人也想改革，但真的改革來(lái)臨，他們卻害怕了，正如“葉公好龍”一般；還有的人不知如何改革，面對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策，干著急。我們的改革，既需要勇氣，又需要智慧；既要有滿(mǎn)腔熱情，又要有執(zhí)著追求之精神；既要勇于擔(dān)當(dāng)改革之重任，又要充滿(mǎn)攻堅(jiān)克難的自信。如果我們的體制機(jī)制改革缺乏這樣一種態(tài)度，一種精神，一種韌勁，我們的改革將難以推進(jìn)，我們的發(fā)展將停滯不前，我們的目標(biāo)就將落空。
推進(jìn)學(xué)校體制機(jī)制改革，要牢牢把握當(dāng)前學(xué)校發(fā)展最大的實(shí)際。體制機(jī)制改革觸及學(xué)校發(fā)展根本，必須把情況弄清楚，把方向定準(zhǔn)確。改革既不能安于現(xiàn)狀，也不能好高騖遠(yuǎn)。我們改革開(kāi)放之所以取得偉大成就，前提和基礎(chǔ)源于對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大國(guó)情的準(zhǔn)確判斷，源于對(duì)重大戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期的牢牢把握。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是如此，一個(gè)學(xué)校一個(gè)單位的發(fā)展也是如此。學(xué)校當(dāng)前改革發(fā)展最大的實(shí)際是什么？學(xué)校體制機(jī)制改革的總依據(jù)是什么？如果這些問(wèn)題都沒(méi)有弄清楚，想明白，就一頭扎進(jìn)改革的大潮中，我們的改革就會(huì)變成瞎子摸象，就會(huì)變成瞎折騰，就看不到廬山真面目，就會(huì)迷失改革方向。
推進(jìn)學(xué)校體制機(jī)制改革，我們就要少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事。時(shí)間不等人??！不改革我們肯定要落后，改革的步伐慢了我們也要落后！我們不能等，我們也等不起！如果我們前怕狼，后怕虎，坐而論道，只會(huì)讓事關(guān)學(xué)校前途與命運(yùn)的改革一拖再拖，就會(huì)讓改革的航船再次擱淺。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”！我們也要說(shuō)，“空談?wù)`校，實(shí)干興校”。改革是一件難事，體制機(jī)制改革更是一件大難事，如果我們要等到設(shè)計(jì)出一套理想完美的制度再動(dòng)手改革，等待我們的只有兩個(gè)結(jié)果，要么別人已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我們輸在了起跑線(xiàn)上；要么這套體系一推出可能就已經(jīng)落后于形勢(shì)發(fā)展了。只要我們把方向看清了，把改革的切入點(diǎn)找準(zhǔn)了，就應(yīng)該立即著手，馬上干。邊實(shí)踐，邊摸索，邊總結(jié)，邊調(diào)整，幾年以后，一套來(lái)源于實(shí)踐，符合于實(shí)踐，又被實(shí)踐證明行之有效的體制機(jī)制也許就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生了！
推進(jìn)學(xué)校體制機(jī)制改革，要把廣大教職工擺在最重要的位置。教職工是學(xué)校改革發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者，是學(xué)校的主人。我們改革的源動(dòng)力來(lái)自哪里？這既源于學(xué)校發(fā)展需要，更源于廣大教職工發(fā)展需要。改革不應(yīng)是一廂情愿，而應(yīng)是大多數(shù)教職工的共同期盼；改革不應(yīng)僅僅關(guān)注學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更應(yīng)得到大多數(shù)教職工的真心擁護(hù)；改革不應(yīng)只是改革者的苦苦思索，更應(yīng)是廣大干部職工的共同探索。正如十八大報(bào)告指出的，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要把人民群眾擺在心中最重要的位置。我們的體制機(jī)制改革也是如此，要把廣大教職工的需要和發(fā)展擺在最重要的位置。學(xué)校發(fā)展需要依靠廣大教職工，學(xué)校改革同樣要依靠這個(gè)根本力量，學(xué)校改革成果要與廣大教職工共享，只有這樣，我們的改革才會(huì)邁入康莊大道。
學(xué)校是大家的學(xué)校，學(xué)校好，大家才會(huì)好。世上從來(lái)沒(méi)有救世主。西南石油大學(xué)的美好明天，只有靠我們每一個(gè)石大人的智慧和汗水去締造。愿學(xué)校體制機(jī)制改革的步伐走得更快些，更快地把廣大干部職工的活力激發(fā)出來(lái)，釋放出來(lái)，更快地出現(xiàn)你追我趕，充滿(mǎn)生機(jī)活力的發(fā)展新局面！正如胡錦濤同志所說(shuō)，只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。