要把學(xué)習(xí)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)
——五論學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神
學(xué)校第一次黨代會(huì)在部署今后一個(gè)時(shí)期黨建工作的任務(wù)時(shí)，提出的第一項(xiàng)新任務(wù)就是，突出思想建設(shè)工作，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有新發(fā)展。各級(jí)黨組織、廣大黨員、教職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要把學(xué)習(xí)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，使自己能夠與研究教學(xué)型大學(xué)的要求相適應(yīng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和治校能力。
我們正處在以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為特征的時(shí)代，處在大發(fā)展大變革大調(diào)整中的世界，高等教育的改革發(fā)展也進(jìn)入了新的時(shí)期。要適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題，就得學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育思想觀(guān)念大討論的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)，我們對(duì)黨的思想理論理解就不深入，對(duì)上級(jí)的政策精神認(rèn)識(shí)就不透徹，我們就會(huì)失去思想理論指導(dǎo)和前進(jìn)方向；如果不學(xué)習(xí)，我們掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)法及時(shí)更新，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)就不能及時(shí)總結(jié)，教訓(xùn)不能及時(shí)汲??；如果不學(xué)習(xí)，我們的頭腦就會(huì)僵化，思維就會(huì)凝固，行動(dòng)就會(huì)教條，工作就無(wú)法創(chuàng)新。
“人是要有一點(diǎn)精神的”，這種精神來(lái)源于我們對(duì)真理孜孜不倦的追求，對(duì)理想夢(mèng)寐以求的渴盼，對(duì)美好精神家園的向往。這些都需要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建一個(gè)尊重科學(xué)、追求真知的精神家園，一個(gè)崇尚道德、追求理想的精神家園，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神家園。否則，我們的精神家園將會(huì)失去芳草和鮮花，變成一片沙漠，一片荒蕪。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”。然而，在我們的工作中，還存在著不愿學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。上級(jí)或?qū)W校的會(huì)議召開(kāi)了，文件下發(fā)了，還有人不清楚，不知道；學(xué)校的規(guī)章制度出臺(tái)了，還有人不關(guān)心，不理解；甚至是學(xué)習(xí)任務(wù)安排了，還有人不去行動(dòng)。遇到新情況，出現(xiàn)新問(wèn)題，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入研究，只憑僅有的一點(diǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)辦事，甚至僅有的一點(diǎn)知識(shí)還是聽(tīng)來(lái)的，撿來(lái)的。如果這樣，我們最終會(huì)“江郎才盡”，改革創(chuàng)新也將是一句空話(huà)。就像毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上所說(shuō)的，過(guò)去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個(gè)鋪?zhàn)?，本?lái)東西不多，一賣(mài)就完，空空如也，再開(kāi)下去就不成了。再開(kāi)就一定要進(jìn)貨。這里說(shuō)的進(jìn)貨就是學(xué)習(xí)。
我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣，需要進(jìn)的“貨”很多。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨最寶貴的財(cái)富，對(duì)我們的實(shí)踐具有根本指導(dǎo)意義，需要我們學(xué)習(xí)。上級(jí)的路線(xiàn)方針政策和會(huì)議文件精神是我們行動(dòng)的指南，需要我們學(xué)習(xí)。作為教育者和管理者，我們還要向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)及管理實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，在汲取失敗的教訓(xùn)中取得進(jìn)步；向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)成果，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣成為一個(gè)純粹的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有益的人。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。我們要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，把學(xué)習(xí)作為前進(jìn)的基礎(chǔ)，作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的途徑，作為形成共識(shí)、凝聚力量的平臺(tái)。只有以熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，使學(xué)習(xí)取得實(shí)效，才能提高個(gè)人修養(yǎng)和工作能力，才能推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。在學(xué)習(xí)中解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高修養(yǎng)，豐富精神，鍛煉能力；在學(xué)習(xí)中深化改革，銳意創(chuàng)新，推動(dòng)建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展，提升內(nèi)涵。讓我們靜下心來(lái)，潛心為學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)有所用，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)新局面。
(原載《西南石油大學(xué)校報(bào)》2011年５月１５日第一版）