啟動(dòng)改革一年多來(lái)，學(xué)校全面深化改革工作在學(xué)校黨委總攬全局、運(yùn)籌帷幄下，取得了良好的開(kāi)局，全校上下已經(jīng)適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)，全面深化改革各項(xiàng)工作正漸次進(jìn)入啃“硬骨頭”的攻堅(jiān)階段。這些“硬骨頭”啃得好不好，事關(guān)重大。啃“硬骨頭”的責(zé)任與使命，要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做改革領(lǐng)跑者，消除“中梗阻”，以時(shí)不我待的精神跑出改革的“最先一公里”。
學(xué)校黨委在新學(xué)期工作部署時(shí)強(qiáng)調(diào)，2015年既是全面完成學(xué)?！笆濉币?guī)劃的收官之年，又是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的謀劃之年，更是學(xué)校全面深化改革的關(guān)鍵之年。關(guān)鍵之年，必須要有關(guān)鍵之功、關(guān)鍵之為。全面深化改革，校領(lǐng)導(dǎo)不能等，各單位不能等，干部不能等，全體教職工不能等。全校各單位，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更要拿出開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣出實(shí)招、破難題，久久為功、持續(xù)用力，持之以恒攻堅(jiān)克難、鍥而不舍迎難而進(jìn)。
學(xué)校黨委的判斷及要求切中要害，直指改革命題的核心。要激活學(xué)校全面深化改革的“一池春水”，確保學(xué)校的改革藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，我們領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不能等，不能當(dāng)旁觀(guān)者，還要爭(zhēng)做改革領(lǐng)跑者，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感跑出學(xué)校改革發(fā)展的“第一公里”。
盡管全面深化改革啟動(dòng)一年多來(lái)，學(xué)校多個(gè)領(lǐng)域的工作取得了較大進(jìn)展，全體師生都感受到了改革帶來(lái)的變化。但在某些領(lǐng)域，仍然還存在著“一步三回頭”或“亦步亦趨”的情況，一些改革舉措得不到持續(xù)有效的貫徹執(zhí)行，一些部門(mén)的工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推一下才動(dòng)一下?？梢哉f(shuō)，畏葸不前、坐等要靠，就是改革最大的敵人。面對(duì)改革，我們領(lǐng)導(dǎo)干部不能期待有誰(shuí)會(huì)給我們列一個(gè)“責(zé)任清單”，或者頂層設(shè)計(jì)一套完美方案，我們“照單”辦事就好，而是要行動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)跑改革。
干部要爭(zhēng)做改革領(lǐng)跑者，關(guān)鍵在一個(gè)“領(lǐng)”字。全面深化改革是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗，一項(xiàng)系統(tǒng)工程，就好比推演一道復(fù)雜的改革攻堅(jiān)方程式。在學(xué)校全面深化改革過(guò)程中，各單位各領(lǐng)域雖然都見(jiàn)到了動(dòng)靜、使出了一些招數(shù)，但是成效還沒(méi)有充分顯現(xiàn)。改革雖難，但千難萬(wàn)難，畏難才真難。要防止改革不作為，各單位、各位干部要敢于“亮劍”，要拿出敢于破題的勇氣和智慧，打破萬(wàn)事開(kāi)頭難的規(guī)律，善于破局。當(dāng)前改革大政方針已經(jīng)確定，改革路線(xiàn)圖和時(shí)間表已經(jīng)明確，大家就要以巨大的改革銳氣勇敢地實(shí)施起來(lái)，勇敢地邁出第一步。
干部要爭(zhēng)做改革領(lǐng)跑者，重在一個(gè)“跑”字?！暗离m邇，不行不至，”要以改革激發(fā)出發(fā)展的動(dòng)力，關(guān)鍵還在于跑起來(lái)。問(wèn)題在哪里，改革就指向哪里。“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有”；不干，也就談不上改革。改革一定要唯實(shí)，不能懸在空中。全面深化改革，貴在出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。要爭(zhēng)做改革領(lǐng)跑者，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要言出必行、務(wù)求實(shí)效，還要帶領(lǐng)全體教職工狠抓落實(shí)，把改革方案的含金量充分展示出來(lái)。如果面對(duì)矛盾和難題，老是左顧右盼、觀(guān)望等待，議而不決，思而不行，解決問(wèn)題就始終是“空中樓閣”。
干部都爭(zhēng)做改革先行者的標(biāo)桿，沖破改革的“攔阻索”，推開(kāi)改革的“攔路石”。今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，既要取勢(shì)，趁熱打鐵，乘勢(shì)而上；又要取實(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，真抓實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好“關(guān)鍵先生”，抓部署、抓協(xié)調(diào)、抓督辦，一級(jí)抓一級(jí)，激發(fā)人人盡責(zé)、層層負(fù)責(zé)的奮發(fā)狀態(tài)；各個(gè)單位要結(jié)合學(xué)校全面深化改革總體部署，立足本單位實(shí)際，勇于嘗試，打好改革的組合拳；每位教職工要跟好“馬車(chē)頭”，以高度的主人翁責(zé)任精神，自覺(jué)做改革的踐行者、推動(dòng)者。改革發(fā)展是解決學(xué)校一切問(wèn)題的關(guān)鍵，要讓改革惠及全體師生，人人都要給改革出好點(diǎn)子、金點(diǎn)子。只要大家要心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，那么改革必定可以在荊棘遍地中斧開(kāi)前路、從問(wèn)題挑戰(zhàn)中排云而上。
干部要爭(zhēng)做改革的領(lǐng)跑者，而不要做等待觀(guān)望者。改革的熱情不能熄滅，改革的步伐不能停滯。只有干部們都領(lǐng)跑起來(lái)了，大家你追我趕，學(xué)校的全面深化改革一定才能呈現(xiàn)出全面播種、次第開(kāi)花的生動(dòng)景象。