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記得研究生畢業(yè)前夕，導(dǎo)師問(wèn)我，畢業(yè)后準(zhǔn)備到哪里工作。當(dāng)時(shí)還是計(jì)劃分配的時(shí)代，自己年紀(jì)也比較小，整天懵懵懂懂的，對(duì)將來(lái)的發(fā)展并沒(méi)有什么規(guī)劃，也還沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)導(dǎo)師問(wèn)我的時(shí)候，我回答說(shuō)想留校當(dāng)老師。于是稀里糊涂的就成了當(dāng)時(shí)西南石油學(xué)院開(kāi)發(fā)系的一名教師，一晃31年過(guò)去了。
雖然當(dāng)年的選擇看似隨意，但是心中對(duì)老師的尊重和崇拜卻是發(fā)自?xún)?nèi)心。我出生在大山深處，一個(gè)周?chē)B農(nóng)民都很少的地方，交通極不方便，只有我們一個(gè)孤零零的森工企業(yè)。當(dāng)年因?yàn)閱挝话徇w、升學(xué)等原因，換過(guò)不少學(xué)校，遇見(jiàn)過(guò)很多老師。我不知道原因，但我一直都能感覺(jué)到自己遇到的每一個(gè)老師都很好，都很關(guān)心自己，關(guān)心學(xué)生。當(dāng)年能夠走出大山，考入大學(xué)，與這些平凡的、一路推動(dòng)我成長(zhǎng)的老師密不可分。當(dāng)我長(zhǎng)大后，不知不覺(jué)就選擇成為了一名教師，也想成為學(xué)生喜歡的老師。
初為教師的歲月，總是混雜著各種各樣的擔(dān)心和尷尬。擔(dān)心學(xué)生不喜歡自己的課，擔(dān)心講得不好，更擔(dān)心講錯(cuò)。每次走進(jìn)教室，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，佯裝鎮(zhèn)定，內(nèi)心無(wú)比慌亂。感謝同學(xué)們的包容和理解，給自己成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。
現(xiàn)在每次走進(jìn)教室，看到學(xué)生望著自己的眼神，心里還是會(huì)有一絲絲的擔(dān)心。不過(guò)現(xiàn)在擔(dān)心的不再是害怕講錯(cuò)了內(nèi)容，而是擔(dān)心自己不夠努力、不夠認(rèn)真，給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響。青年學(xué)生，正是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要階段，老師的一言一行對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。盡管已是資深教師了，仍然珍惜每一堂課，把每一次教學(xué)都視作為第一次，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的投入、熱情與期待。
在我心中，教師不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我都覺(jué)得沉甸甸的，唯恐不能承受其重。唯有加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)，方能不辱使命。時(shí)代在進(jìn)步，新的教育理念、教學(xué)方法推陳出新，不斷變化。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，探索新形勢(shì)下的適合學(xué)生的教學(xué)方法，不斷實(shí)踐，才能取得好的教學(xué)效果，才能成為學(xué)生真正喜歡的老師，才能讓學(xué)生真正喜歡專(zhuān)業(yè)，喜歡學(xué)校。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！蔽以甘睾米约哼@一段渠，種好自己的責(zé)任田，不忘初心，站好講臺(tái)。（陳小凡 石油與天然氣工程學(xué)院教師 、2021年度校級(jí)“課堂教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)獲得者）