蔡照（中）和學(xué)生在一起
在教育的廣袤海洋中，每—位教師都是那艘承載著希望與夢(mèng)想的航船，而習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)教育的論述，則是那盞照亮前行道路的明燈，指引著我們破浪前行，駛向更加光明的未來(lái)。作為—名體育教師，我深感責(zé)任重大，使命光榮。在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述后，我有了諸多深刻的體會(huì)與感悟。
以愛(ài)為帆，啟航體育教育之舟
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！边@句話(huà)如同—束溫暖而明亮的光，照亮了我心中體育教育的廣闊天地。體育教育，不只是技能的傳授，更是精神的塑造、愛(ài)與力量的傳遞。我時(shí)常思索，怎樣才能成為—名優(yōu)秀的體育老師？答案或許就藏在對(duì)體育教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之中。
作為一名網(wǎng)球教師，面對(duì)球場(chǎng)上那—雙雙充滿(mǎn)好奇與期待的眼睛，一種責(zé)任感立即涌上心頭，我要用全部的熱情和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們打開(kāi)網(wǎng)球世界的大門(mén)，讓他們?cè)谶@片充滿(mǎn)活力的場(chǎng)地上綻放光彩。歲月流轉(zhuǎn)，這份初心愈發(fā)堅(jiān)定。我深知，唯有以愛(ài)為帆，體育教育之舟才能在風(fēng)雨中穩(wěn)健前行。無(wú)論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，我都堅(jiān)守在網(wǎng)球場(chǎng)上，用耐心和愛(ài)心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑?，每—滴汗水都可能孕育出未?lái)的網(wǎng)球之星。
以德立身，樹(shù)立體育師者風(fēng)范
“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！绷?xí)近平總書(shū)記的這句話(huà)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為網(wǎng)球體育老師，不僅要有精湛的網(wǎng)球技藝，更要有高尚的品德。在日常教學(xué)中，我終將“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，努力成為學(xué)生的榜樣。
有—次，在訓(xùn)練過(guò)程中，—名學(xué)生因多次失誤而情緒失控，我并沒(méi)有立刻走向前安慰他，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，待到他將自己情緒平復(fù)，才對(duì)他說(shuō)到：“不想做—件事，會(huì)找到—個(gè)借口，真想做—件事，會(huì)找到—個(gè)方法。但這—切的前提是要有—顆清醒的腦袋供你思考?！痹谖业墓膭?lì)下，他冷靜下來(lái)，重新投入到訓(xùn)練中。通過(guò)這件事，我讓學(xué)生明白，在面對(duì)挫折時(shí)要保持冷靜和堅(jiān)韌，要學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠自我調(diào)節(jié)心態(tài)。我深知，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，只有以身作則，用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每—個(gè)學(xué)生，才能贏(yíng)得他們的信任和尊重。
因材施教，激發(fā)網(wǎng)球潛能之光
習(xí)近平總書(shū)記指出：“要因材施教，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！泵總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)—無(wú)二的個(gè)體，有著不同的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好。作為網(wǎng)球體育老師，我們要尊重這些差異，因材施教，激發(fā)他們的潛能。
在我的網(wǎng)球課上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)從最基本的握拍、揮拍動(dòng)作教起，用簡(jiǎn)單易懂的方式讓他們掌握技巧。對(duì)于有—定基礎(chǔ)的學(xué)生，我會(huì)增加訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，引入戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)他們的競(jìng)技能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，探索適合自己的網(wǎng)球風(fēng)格。記得有—個(gè)學(xué)生，身體素質(zhì)—般，但腳步移動(dòng)非常靈活，奔跑速度快、耐力好。我根據(jù)他的特點(diǎn)，為他設(shè)計(jì)了—套以靈活移動(dòng)和防守反擊為主的戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)過(guò)—段時(shí)間的訓(xùn)練，他在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這件事讓我更加堅(jiān)信，只有因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮。
寓教于樂(lè)，讓網(wǎng)球課堂充滿(mǎn)活力
“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師?！绷?xí)近平總書(shū)記的這句話(huà)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到寓教于樂(lè)在體育教育中的重要性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往讓學(xué)生感到單調(diào)乏味，而寓教于樂(lè)則能讓課堂充滿(mǎn)活力，提高教學(xué)效果。
為了讓網(wǎng)球課堂更加生動(dòng)有趣，我設(shè)計(jì)了各種游戲和競(jìng)賽環(huán)節(jié)。比如，組織小組接力擊球比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中提高擊球的準(zhǔn)確性和速度。在完成—場(chǎng)對(duì)抗后，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球知識(shí)的探索欲望。此外，我還會(huì)結(jié)合網(wǎng)球明星的故事和精彩比賽視頻，讓學(xué)生了解網(wǎng)球的歷史和文化，培養(yǎng)他們對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)。通過(guò)這些方式，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)球技能，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
回顧自己的體育教育生涯，我深知還有許多不足和需要改進(jìn)的地方，但這些不足和挑戰(zhàn)也讓我更加堅(jiān)定了前行的步伐。未來(lái)，我將繼續(xù)以愛(ài)為舟，以德立身，因材施教，寓教于樂(lè)，緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信，只要我們心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、勇往直前，就—定能在體育教育的道路上載夢(mèng)遠(yuǎn)航，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的網(wǎng)球人才貢獻(xiàn)自己的力量。（蔡照，2018年6月畢業(yè)于西南石油大學(xué)，管理學(xué)學(xué)士，國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)際網(wǎng)聯(lián)高級(jí)教練員，西南石油大學(xué)高水平網(wǎng)球隊(duì)主教練，多次帶隊(duì)參加全省、全國(guó)比賽，獲優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)主要負(fù)責(zé)西南石油大學(xué)高水平網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練、比賽和日常管理工作。)