呂旭英（中）和學(xué)生在一起
2018年，本科教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)曾勇教授在反饋考察意見(jiàn)時(shí)，說(shuō)了這樣一段話(huà)：“尤其讓我印象深刻的是呂旭英副教授講授的綜合英語(yǔ)1課程。呂老師的課PPT簡(jiǎn)潔美觀(guān)、重點(diǎn)突出，以圖片引出事件背景，結(jié)合最新的時(shí)事熱點(diǎn)、生活案例，充分利用小班、智慧教室，用親切熱情的言語(yǔ)和爐火純青的教學(xué)藝術(shù)啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生研討表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的自信與好奇；課堂生動(dòng)活潑、精彩紛呈，互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了一位教師教書(shū)育人的激情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心?！?/p>
從教25年，我始終用心用情用智慧書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人的故事。
課堂魅力來(lái)自時(shí)間的堆積
2015年，土家族女孩廖明玥被我校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取，但她剛?cè)雽W(xué)就想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。在我的課堂上她漸漸愛(ài)上了英語(yǔ)，大四時(shí)被保送到華南理工大學(xué)讀研。同年級(jí)的張琪英語(yǔ)底子差，不敢開(kāi)口。我發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)給予鼓勵(lì)，放大她的優(yōu)點(diǎn)，讓她有了自信。
我曾聽(tīng)到學(xué)生中流傳著的一句話(huà)：“如果你還沒(méi)有愛(ài)上英語(yǔ)，那就去聽(tīng)Amy的課吧。”有學(xué)生還說(shuō)過(guò)，呂老師有一百種方法讓大家愛(ài)上英語(yǔ)。
教有良法無(wú)定法，沒(méi)有捷徑，就是多做些功課。聯(lián)想法、頭腦風(fēng)暴法、思維導(dǎo)圖法、音視頻融入法……各種方法隨手拈來(lái)，可以把課堂變得靈動(dòng)鮮活。
我的課堂還可以這樣：請(qǐng)自己的外國(guó)朋友現(xiàn)身課堂與學(xué)生交流；讓學(xué)生用10個(gè)新單詞寫(xiě)一篇短文；舉辦時(shí)事微播報(bào)、主題演講；課堂最后留一個(gè)開(kāi)放式結(jié)尾，引發(fā)學(xué)生思考。顧茜茜說(shuō)：“Amy會(huì)提出很多思辨性很強(qiáng)的問(wèn)題，我們要花很多功夫查資料、打草稿，才能在課堂上講。”
我對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)做全面記錄，小作業(yè)、大作業(yè)、小組成績(jī)、項(xiàng)目成績(jī)一個(gè)都不落下，交給教務(wù)處的教學(xué)記錄表，邊上要粘一溜紙平時(shí)成績(jī)才完整。我認(rèn)為，要讓學(xué)生更加重視過(guò)程，就要客觀(guān)真實(shí)公正地評(píng)判成績(jī)。這得花很多時(shí)間。
從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、App、網(wǎng)易公開(kāi)課、中國(guó)大學(xué)慕課……海量資源中“淘寶”，備課量非常大。百煉鋼化為繞指柔，無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)和熬紅的雙眼換來(lái)的是課堂的魅力。
做有“溫度”的教育
Amy是我的昵稱(chēng)，每當(dāng)學(xué)生這樣親切地叫我，我心里總充盈著甜美。學(xué)生親近我，不只因?yàn)槲业恼n，還有我的愛(ài)。
我眼里沒(méi)有“差生”，對(duì)于那些膽怯的、基礎(chǔ)弱的學(xué)生，我會(huì)找到他們自己都不曾發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步?！皼](méi)有哪一個(gè)學(xué)生應(yīng)該被忽略，分?jǐn)?shù)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有潛力?！蔽业囊稽c(diǎn)一滴都滲透著“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想。
我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)。節(jié)日為學(xué)生準(zhǔn)備小禮物，為每個(gè)過(guò)生日的同學(xué)準(zhǔn)備“Amy禮包”，有書(shū)、有文具。學(xué)生開(kāi)心時(shí)的祝福，悲傷時(shí)的安慰，膽怯時(shí)的鼓勵(lì)，苦悶時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，不止是我的工作，也是我的生活，我的生活與學(xué)生的成長(zhǎng)緊緊地聯(lián)系在一起。
我將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入課堂，通過(guò)一個(gè)個(gè)微故事對(duì)比中西文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。所負(fù)責(zé)的《通用英語(yǔ)I-1》被評(píng)為首批四川省“課程思政”示范課。我認(rèn)為，要讓學(xué)生了解我們自己的文化，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)講中國(guó)故事，懂得做人的基本道理。
每個(gè)學(xué)生都是為追求幸福而來(lái)。25年前新進(jìn)外語(yǔ)教師座談會(huì)上，老教師別祖鴻說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“站上三尺講臺(tái)，不能辜負(fù)臺(tái)下幾十雙眼睛，更不能辜負(fù)背后更多的眼睛。”我一直銘記在心，激勵(lì)自己做有“溫度”的教育。
（呂旭英，國(guó)家級(jí)一流線(xiàn)上線(xiàn)下混合式本科課程、國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)一流線(xiàn)上本科課程、省級(jí)課程思政示范課程、省級(jí)課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省課程思政標(biāo)桿學(xué)院負(fù)責(zé)人。西南石油大學(xué)師德標(biāo)兵、課程思政教學(xué)名師，在校級(jí)及以上教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)）