連日來(lái)，峨眉山深處躍動(dòng)著西南石油大學(xué)學(xué)子的青春身影。在地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，石油工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們以山河為教材、以實(shí)踐為課堂，開(kāi)展了一場(chǎng)為期兩周的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)诘刭|(zhì)探索之旅中錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)、展現(xiàn)青春風(fēng)采，更以一部名為《尋脈者》的實(shí)習(xí)Vlog，生動(dòng)記錄了這段向巖層探知、與大地對(duì)話(huà)的難忘時(shí)光。
峨眉山作為我國(guó)南方重要的地質(zhì)研究區(qū)域，地層出露完整、構(gòu)造典型，從震旦系至第四系多數(shù)地層均有發(fā)育，尤以前寒武系峨眉山花崗巖、二疊系峨眉山玄武巖和三疊系綠豆巖等標(biāo)志性地質(zhì)體聞名，是開(kāi)展地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)的理想場(chǎng)所。學(xué)校高度重視此次實(shí)習(xí)，將其視為培養(yǎng)學(xué)生野外實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院前期精心規(guī)劃實(shí)習(xí)路線(xiàn)，明確觀(guān)察重點(diǎn)，并配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師與完善的安全保障團(tuán)隊(duì)，為實(shí)習(xí)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間，師生團(tuán)隊(duì)循著地質(zhì)演化的軌跡，先后詳勘了清音電站二疊系—龍門(mén)硐口三疊系、川主鄉(xiāng)侏羅系—涼水井第四系等經(jīng)典地質(zhì)剖面。在指導(dǎo)老師的細(xì)致講解下，同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)羅盤(pán)的使用、地層產(chǎn)狀測(cè)量、巖性識(shí)別與構(gòu)造解析等基礎(chǔ)技能，觀(guān)察了峨眉山花崗巖、玄武巖、茅口組灰?guī)r、飛仙關(guān)組碎屑巖等不同類(lèi)型巖石的巖性特征，辨識(shí)褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造的核心要素，并重點(diǎn)分析了地層接觸關(guān)系、巖石儲(chǔ)集性能及沉積相等與油氣勘探開(kāi)發(fā)密切相關(guān)的地質(zhì)演化歷程。面對(duì)復(fù)雜的地質(zhì)現(xiàn)象，同學(xué)們以小組為單位，手持地質(zhì)錘、放大鏡等工具，俯身細(xì)察巖石的礦物組成與結(jié)構(gòu)構(gòu)造，精準(zhǔn)記錄觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)，繪制地質(zhì)剖面圖，深入探究各類(lèi)地質(zhì)體的成因機(jī)制及所經(jīng)歷的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、沉積環(huán)境變遷等地質(zhì)過(guò)程，尤其聚焦于沉積相、構(gòu)造形態(tài)等對(duì)油氣藏形成與分布的控制作用，將野外地質(zhì)觀(guān)察與石油工程專(zhuān)業(yè)核心的油氣勘探開(kāi)發(fā)需求緊密銜接。
作為實(shí)習(xí)生活的生動(dòng)注腳，Vlog《尋脈者》用鏡頭捕捉著每一個(gè)珍貴瞬間：既有“尋脈者”們俯身細(xì)察巖石的專(zhuān)注身影，也有小組協(xié)作繪制剖面圖的認(rèn)真模樣；既有指導(dǎo)老師在山野間現(xiàn)場(chǎng)授課的生動(dòng)場(chǎng)景，也收錄了峨眉山層巒疊嶂、云霧繚繞的絕美風(fēng)景。這段充滿(mǎn)汗水與收獲的實(shí)習(xí)之旅，因影像的記錄而更加鮮活。
此次實(shí)習(xí)不僅注重石油工程專(zhuān)業(yè)核心技能的錘煉，更強(qiáng)化了安全保障與行業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。校醫(yī)全程跟隊(duì)，提前準(zhǔn)備常用藥品與急救物資，實(shí)時(shí)關(guān)注師生健康狀況；輔導(dǎo)員全程參與，協(xié)助協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)事務(wù)，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)每晚總結(jié)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生梳理實(shí)習(xí)收獲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。指導(dǎo)老師還結(jié)合石油行業(yè)野外勘探作業(yè)的實(shí)際需求，向?qū)W生講述油氣勘探一線(xiàn)的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深化對(duì)“為祖國(guó)加油，為民族爭(zhēng)氣”精神的責(zé)任認(rèn)知，樹(shù)立服務(wù)石油行業(yè)發(fā)展的職業(yè)理想。
“課本上抽象的地質(zhì)概念、油氣藏形成理論，到了野外都變得鮮活起來(lái)。通過(guò)親手觀(guān)測(cè)、測(cè)量和分析，我們不僅扎實(shí)掌握了與石油工程專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的地層識(shí)別、構(gòu)造解析、儲(chǔ)層初步評(píng)價(jià)等基本技能，更深刻理解了地質(zhì)研究是油氣勘探開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)?！眳⑴c實(shí)習(xí)的石油工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉泓燦感慨道。 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院韋明洋老師表示，此次實(shí)習(xí)精準(zhǔn)對(duì)接石油行業(yè)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)了石油工程專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與野外地質(zhì)實(shí)踐的有效銜接，不僅提升了學(xué)生的野外觀(guān)察能力和油氣相關(guān)地質(zhì)問(wèn)題分析能力，更激發(fā)了他們對(duì)石油工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)熱情與探索欲望。
峨眉地質(zhì)實(shí)習(xí)是石油工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，是夯實(shí)學(xué)生油氣地質(zhì)基礎(chǔ)、提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次實(shí)習(xí)的圓滿(mǎn)完成，為學(xué)生深刻理解油氣田開(kāi)發(fā)地質(zhì)學(xué)等核心課程內(nèi)容、開(kāi)展油氣相關(guān)科研實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也進(jìn)一步彰顯了學(xué)?！爸貙?shí)踐、強(qiáng)能力”的育人理念。
曾德銘老師帶領(lǐng)同學(xué)觀(guān)察峨眉山玄武巖柱狀節(jié)理
馮明友老師給同學(xué)們講解峨眉山大火成巖省事件及玄武巖的形成
張喜老師與同學(xué)們?cè)邶堥T(mén)硐剖面前合影
韋明洋老師給同學(xué)們介紹沉積構(gòu)造
（圖/孫雨軒 韋明洋）