人民網(wǎng)北京1月27日電 近日，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新 推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學(xué)校長(zhǎng)論壇在廣西南寧舉行。西南石油大學(xué)副校長(zhǎng)王楊出席論壇并接受本網(wǎng)專(zhuān)訪(fǎng)。
王楊表示，隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)的獲取變得愈發(fā)便捷，高校作為知識(shí)壟斷者的傳統(tǒng)角色正在發(fā)生改變。她認(rèn)為，面對(duì)技術(shù)生命周期的縮短和迭代速度的加快，大學(xué)必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)思路，從培養(yǎng)特定技能人才，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)具備批判性思維、復(fù)雜決策能力、情感共鳴、價(jià)值判斷等素質(zhì)的人才。
王楊介紹，學(xué)校圍繞加快構(gòu)建智能時(shí)代教育新形態(tài)，提出了重塑價(jià)值、重構(gòu)場(chǎng)景和重建生態(tài)的核心策略，并將人才培養(yǎng)目標(biāo)凝練為三個(gè)方面：一是培養(yǎng)深度思考者，強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；二是培養(yǎng)跨界融合者，推動(dòng)工程與智能、能源與數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的交叉融合；三是培養(yǎng)價(jià)值引領(lǐng)者，注重學(xué)生的家國(guó)情懷和科技責(zé)任感。
在構(gòu)建數(shù)字時(shí)代教育新形態(tài)的過(guò)程中，王楊認(rèn)為，大學(xué)治理模式的改革同樣至關(guān)重要。她提出，大學(xué)需要向精準(zhǔn)、協(xié)同、開(kāi)放的治理模式轉(zhuǎn)型，包括組織結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、決策模式的轉(zhuǎn)變、評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系的創(chuàng)新以及資源分配和機(jī)制的重構(gòu)。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新設(shè)立戰(zhàn)略樞紐、建設(shè)算力中心和數(shù)據(jù)中心、實(shí)施多元貢獻(xiàn)值評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系等措施，不斷推動(dòng)治理模式現(xiàn)代化。
“人工智能融入教育必須堅(jiān)守工具性與人文性的平衡，確保技術(shù)發(fā)展不會(huì)削弱人類(lèi)的思考能力和道德指引?！蓖鯒罱榻B，學(xué)校通過(guò)制定校園人工智能應(yīng)用倫理指南、開(kāi)展倫理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及推動(dòng)教育普惠公平等措施，積極探索人工智能在教育中的合理應(yīng)用路徑。
在A(yíng)I時(shí)代，如何避免學(xué)生不用AI工具來(lái)做作業(yè)，王楊認(rèn)為，“要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以學(xué)習(xí)為本的意識(shí)。讓他們明白，在人機(jī)協(xié)同時(shí)代，個(gè)人的能力越強(qiáng)，工具能夠展現(xiàn)的能力就越強(qiáng)。人工智能工具決定的是一件事情的底線(xiàn)。人的能力其實(shí)決定的是上限，而且上無(wú)止境?！?/span>
“希望AI能夠融入向善的溫度，而不是制造新的數(shù)字壁壘?！蓖鯒畋硎?，面對(duì)中西部教育資源不均衡的現(xiàn)狀，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)適用于不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生需求的輔助工具，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，讓智能教育成果普惠到更多的學(xué)子。
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