培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。西南石油大學(xué)作為能源特色行業(yè)高校，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，錨定“為祖國(guó)加油、為民族爭(zhēng)氣”辦學(xué)初心，緊扣“能源強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略使命，直面學(xué)生成長(zhǎng)的新特點(diǎn)和思政工作的新挑戰(zhàn)，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、合力引導(dǎo)、成效引航，創(chuàng)新構(gòu)建以“講”鑄魂、以“賽”強(qiáng)能、以“踐”拓域、以“煉”礪志的“講賽?ài)`煉”多維育人范式，顯著提升了思想政治教育的吸引力和實(shí)效性，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題。
強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)：“講賽?ài)`煉”筑牢思想根基
牢固的價(jià)值引領(lǐng)是思政育人工作的關(guān)鍵。學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，將其貫穿“講賽?ài)`煉”全過(guò)程，確保思想政治教育工作方向正確、目標(biāo)明確、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。
（一）堅(jiān)守能源報(bào)國(guó)初心
2016年6月，習(xí)近平總書(shū)記作出重要批示：石油精神是攻堅(jiān)克難、奪取勝利的寶貴財(cái)富，要大力弘揚(yáng)以“苦干實(shí)干”“三老四嚴(yán)”為核心的石油精神，深挖其蘊(yùn)含的時(shí)代內(nèi)涵，凝聚新時(shí)期干事創(chuàng)業(yè)的精神力量?？倳?shū)記的指示為學(xué)校人才培養(yǎng)注入了深厚的行業(yè)精神底色。學(xué)校將新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論作為思想政治教育的核心內(nèi)容，系統(tǒng)推進(jìn)其進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校成立“能源大思政”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把傳承、弘揚(yáng)石油精神作為年度核心議題，使“講賽?ài)`煉”成為貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體實(shí)踐，彰顯能源高校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（二）破解思政實(shí)踐難題
針對(duì)思想政治教育“融不深、貼不緊、落不實(shí)”的突出問(wèn)題，學(xué)校以頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)育人體系重構(gòu)，直面學(xué)生表達(dá)鈍化、賽育弱化、實(shí)踐淺表化、意志錘煉虛化等現(xiàn)實(shí)困境。通過(guò)對(duì)“講賽?ài)`煉”四大維度進(jìn)行一體化整合與機(jī)制創(chuàng)新，成功構(gòu)建起以“五講、三賽、五踐、三煉”為核心的結(jié)構(gòu)化育人載體，推動(dòng)思政工作從“被動(dòng)響應(yīng)”到“主動(dòng)塑造”的范式變革，確保育人實(shí)踐與時(shí)代發(fā)展同頻共振。
（三）順應(yīng)青年成長(zhǎng)需求
學(xué)校深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要指示精神，精準(zhǔn)把握“Z世代”主體意識(shí)強(qiáng)、崇尚體驗(yàn)的特質(zhì)，圍繞“講賽?ài)`煉”打造一批富有時(shí)代氣息、深受學(xué)生歡迎的育人載體，廣泛吸納產(chǎn)業(yè)勞模、技術(shù)專(zhuān)家等校外力量，建設(shè)線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)基地，推動(dòng)思政教育從“刻板說(shuō)教”向“情境體驗(yàn)”轉(zhuǎn)變，顯著增強(qiáng)育人吸引力、感染力和實(shí)效性，讓價(jià)值引領(lǐng)真正入耳入腦入心。
強(qiáng)合力引導(dǎo)：“講賽?ài)`煉”壓實(shí)育人格局
學(xué)校以系統(tǒng)思維整合資源，依托“大課程、大師資、大平臺(tái)”三維支撐，“講賽?ài)`煉”四維聯(lián)動(dòng)，形成全鏈條育人體系。
（一）以“講”提能：提升表達(dá)能力與思辨水平，破“表達(dá)提升之困”，建思政賦能的培育樞紐
圍繞教育強(qiáng)國(guó)、能源安全、鄉(xiāng)村振興等主題，建立“領(lǐng)導(dǎo)示范講、師生同臺(tái)講、專(zhuān)家學(xué)者講，黨團(tuán)班會(huì)講、朋輩研討講、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)講”的多元講習(xí)體系。推行“名師工作室”機(jī)制，265名行業(yè)專(zhuān)家導(dǎo)師牽頭開(kāi)發(fā)“石油精神講堂”“能源報(bào)國(guó)故事會(huì)”等特色課程。師生以石油地質(zhì)80級(jí)校友為原型，自編、自導(dǎo)、自演話(huà)劇《時(shí)代鐵人陳建軍》，講好能源報(bào)國(guó)故事。依托“人人能講3分鐘”活動(dòng)、“WRS（寫(xiě)作、匯報(bào)和演講）實(shí)訓(xùn)工作坊”、“時(shí)代新人?飛翔班”和“青馬工程”等載體開(kāi)展宣講能力培訓(xùn)，學(xué)生圍繞“能源熱點(diǎn)”“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知”“成長(zhǎng)感悟”等主題輪流主講，校院兩級(jí)年均舉辦演講表達(dá)類(lèi)活動(dòng)超500場(chǎng)，覆蓋學(xué)生累計(jì)超12萬(wàn)人次，形成“人人善講、事事能講、處處可講”的沉浸式育人場(chǎng)景，讓黨的創(chuàng)新理論與行業(yè)使命通過(guò)“身邊人講身邊事”入腦入心，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值引領(lǐng)的話(huà)語(yǔ)升級(jí)與高效傳播。
（二）以“賽”激志：強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)精神與創(chuàng)新意識(shí)，破“賽育弱化之困”，搭競(jìng)技強(qiáng)能的比拼舞臺(tái)
構(gòu)建專(zhuān)業(yè)學(xué)科競(jìng)賽與思政主題競(jìng)賽雙軌并行機(jī)制，依托“班級(jí)基礎(chǔ)賽、校級(jí)品牌賽、上級(jí)遴選賽”三級(jí)聯(lián)動(dòng)體系，組織學(xué)生積極參加石油工程設(shè)計(jì)大賽、油氣地質(zhì)大賽等具有能源行業(yè)特色的高水平學(xué)科競(jìng)賽，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想知識(shí)競(jìng)賽、中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系講演大賽、“夢(mèng)溪?鑄魂”大學(xué)生日常思政教育系列大賽等賽事，實(shí)現(xiàn)“賽中有思政、思政融賽題”。學(xué)校在全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜中的排名大幅躍升，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)能源類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽中穩(wěn)居同類(lèi)高校前列，真正形成了“以賽礪志、以賽促能”的育人格局。
（三）以“踐”拓能：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)，破“實(shí)踐賦能之困”，筑躬行求真的實(shí)踐陣地
落實(shí)“強(qiáng)化實(shí)踐育人”要求，構(gòu)建“全場(chǎng)景實(shí)踐矩陣”，近三年來(lái)，年均組建1200余支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，吸引了3.6萬(wàn)余名師生赴100余所城市開(kāi)展多元實(shí)踐，建立了60余個(gè)校外實(shí)踐基地。推行“工作站+實(shí)干家+先鋒隊(duì)”模式，200余名青年實(shí)干家服務(wù)地方與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)新“1+2+N”志愿服務(wù)體系，開(kāi)展能源科普、鄉(xiāng)村支教等常態(tài)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。獲準(zhǔn)組建第28屆中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)（2026—2027年度），榮獲第七屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銀獎(jiǎng)。通過(guò)“藝術(shù)創(chuàng)作+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”融合機(jī)制，與15國(guó)留學(xué)生開(kāi)展跨文化交流。走進(jìn)中石化等能源企業(yè)，開(kāi)展文藝實(shí)踐演出活動(dòng)6場(chǎng)。組織廣大學(xué)生赴紅色教育基地開(kāi)展“行走的思政課”，讓實(shí)踐成為錘煉黨性、踐行使命的生動(dòng)課堂。
（四）以“煉”礪志：鑄就健全身心與遠(yuǎn)大理想，破“素養(yǎng)錘煉之困”，造鑄魂強(qiáng)志的錘煉載體
緊扣教育強(qiáng)國(guó)“培養(yǎng)奮斗精神”要求，將思政育人融入學(xué)生成長(zhǎng)日常，構(gòu)建起體魄、心智與精神全面錘煉的常態(tài)化機(jī)制。形成“四季有賽事、天天能鍛煉”的體育活動(dòng)矩陣，推行600公里健身跑計(jì)劃，舉行一年“四季”馬拉松校園跑，組建16個(gè)“鐵人”“拾光”“信芯”等各具特色的跑團(tuán)，常態(tài)化進(jìn)行晨跑、夜跑訓(xùn)練，通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)心健身。多種運(yùn)動(dòng)方式不僅強(qiáng)健體魄，更讓學(xué)生在耐力比拼中直面極限、突破自我，錘煉“不拋棄、不放棄”的意志品質(zhì)。心理勵(lì)志活動(dòng)年年上“新”，堅(jiān)持開(kāi)展“3?25善愛(ài)我”“5?25我愛(ài)我”“9?25就愛(ài)我”“12?25珍愛(ài)我”等心理實(shí)踐活動(dòng)，常態(tài)化舉辦新生“心”適應(yīng)講座、情景劇大賽、心理健康節(jié)、朋輩互助營(yíng)等特色項(xiàng)目，提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)。
強(qiáng)評(píng)價(jià)引航：“講賽?ài)`煉”育人價(jià)值日益凸顯
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐迭代，以“講賽?ài)`煉”為引擎的思想政治教育模式實(shí)現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變，為鑄魂育人注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
一是讓學(xué)生從“不愿講、開(kāi)口難”到“敢于講、善于講”的能級(jí)之變。拓展“全主體參與鏈條”，打造“專(zhuān)業(yè)化內(nèi)容庫(kù)”，健全“多維度激勵(lì)鏈”，通過(guò)“講”讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“能級(jí)之變”，從心理狀態(tài)到外在表現(xiàn)有了顯著變化，從“回避”到“主動(dòng)”，從“膽怯”到“從容”，從“零散”到“系統(tǒng)”，從“能說(shuō)”到“善說(shuō)”，呈現(xiàn)出從基本表達(dá)到綜合素養(yǎng)的全面躍升。
二是從“少數(shù)、被動(dòng)”到“全員參與、85%畢業(yè)生扎根邊疆中西部”的覆蓋之變。在“講賽?ài)`煉”活動(dòng)的孕育下，學(xué)校培育出一批批能源報(bào)國(guó)英才。近年來(lái)，畢業(yè)生奔赴邊疆、中西部地區(qū)比例達(dá)85%以上，45%投身能源行業(yè)，其中黨員占比超60%，在戈壁荒灘踐行“為祖國(guó)加油，為民族爭(zhēng)氣”的誓言。涌現(xiàn)出全國(guó)最美大學(xué)生、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員、全國(guó)基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)等先進(jìn)典型，生動(dòng)踐行了“三老四嚴(yán)、苦干實(shí)干”的石油精神。
三是從“零散試點(diǎn)”到“貫穿培養(yǎng)全過(guò)程、五講三賽五踐三煉閉環(huán)育人”的體系之變。將“講賽?ài)`煉”作為資源配置指令源，系統(tǒng)推動(dòng)師資結(jié)構(gòu)重組、課程體系聯(lián)動(dòng)、平臺(tái)功能升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從分散建設(shè)到系統(tǒng)集成、從被動(dòng)供給到主動(dòng)響應(yīng)、從獨(dú)立運(yùn)作到協(xié)同育人的根本轉(zhuǎn)變，建成了大師資、大課程、大平臺(tái)三維一體的實(shí)踐資源矩陣。通過(guò)全員覆蓋、全程貫穿、全域輻射的育人實(shí)踐，構(gòu)建起具有強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力的可持續(xù)育人生態(tài)。
四是從“校內(nèi)局限”到“校地企館社五方協(xié)同、383個(gè)實(shí)踐平臺(tái)全域輻射”的格局之變。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷、科研項(xiàng)目，講“專(zhuān)業(yè)里的思政”，聯(lián)合中石油、中石化等20余家能源企業(yè)，開(kāi)展“能源生產(chǎn)安全應(yīng)急演練賽”“油氣田開(kāi)發(fā)方案設(shè)計(jì)賽”，采用企業(yè)真實(shí)案例、標(biāo)準(zhǔn)流程，讓學(xué)生在競(jìng)賽中熟悉行業(yè)規(guī)范、錘煉實(shí)戰(zhàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生以競(jìng)賽形式傳播能源思政理念，近兩年共有32件思政類(lèi)競(jìng)賽作品獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
五是從“思政與專(zhuān)業(yè)脫節(jié)”到“石油精神鑄魂、能源報(bào)國(guó)踐行”的價(jià)值之變。建立“五度賦能”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、校企聯(lián)評(píng)相統(tǒng)一。依托數(shù)字平臺(tái)將“講賽?ài)`煉”納入“第二課堂”學(xué)分認(rèn)定與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，兼顧過(guò)程與結(jié)果、短期與長(zhǎng)期、定性與定量，既測(cè)評(píng)覆蓋面、參與度等客觀(guān)數(shù)據(jù)，也考核學(xué)生對(duì)能源大思政課滿(mǎn)意度等主觀(guān)反饋，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)能源報(bào)國(guó)信念、能源行業(yè)知識(shí)、能源風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、能源話(huà)語(yǔ)能力、能源強(qiáng)國(guó)實(shí)踐的培育和踐行。
從“講”出使命到“賽”出本領(lǐng)，從“踐”出擔(dān)當(dāng)?shù)健盁挕背鲆庵?，西南石油大學(xué)“講賽?ài)`煉”育人范式的持續(xù)深化，顯著提升思政教育實(shí)效。站在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新起點(diǎn)，學(xué)校矢志深化改革，傳承石油精神，為端牢能源“飯碗”、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更堅(jiān)實(shí)力量。
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