近日，西南石油大學(xué)原創(chuàng)話(huà)劇《時(shí)代鐵人陳建軍》首演大幕圓滿(mǎn)落下。劇場(chǎng)內(nèi)久久回蕩的熱烈掌聲，師生們口中 “完成了一場(chǎng)石油精神接力” 的深切感慨，至今仍在校園各處縈繞不息。這部話(huà)劇從策劃籌備到登臺(tái)亮相歷經(jīng) 200 余天。這部由學(xué)校師生自編、自導(dǎo)、自演的作品，既是一場(chǎng)觸動(dòng)人心的藝術(shù)盛宴，更是一堂浸潤(rùn)靈魂的思政大課，生動(dòng)詮釋了學(xué)校傳承石油精神、培育時(shí)代新人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐探索。
創(chuàng)作這部話(huà)劇，源于學(xué)校對(duì)石油精神根脈的堅(jiān)守與傳承。西南石油大學(xué)自 1958 年建校以來(lái)，始終與祖國(guó)能源事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，“為祖國(guó)加油，為民族爭(zhēng)氣” 的大學(xué)精神早已融入師生血脈，沉淀為刻進(jìn)靈魂的堅(jiān)定信念。學(xué)校石油地質(zhì) 1980 級(jí)校友陳建軍，正是這一信念最鮮活的踐行者、最生動(dòng)的詮釋者。1963 年，陳建軍生于玉門(mén) —— 這座孕育了中國(guó)石油工業(yè)的搖籃之城。家門(mén)口轟鳴的抽油機(jī)，見(jiàn)證了他的童年成長(zhǎng)，也在他心中播下了石油報(bào)國(guó)的種子。四年母校求學(xué)時(shí)光，系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與深厚的精神熏陶，讓 “我為祖國(guó)獻(xiàn)石油” 的初心使命在他心中深深扎根。畢業(yè)后，他毫不猶豫重返玉門(mén)油田，將 35 載青春韶華悉數(shù)奉獻(xiàn)給摯愛(ài)的石油事業(yè)：從意氣風(fēng)發(fā)的勘探隊(duì)員到執(zhí)掌油田的領(lǐng)頭人，從青絲滿(mǎn)頭到華發(fā)染霜，他始終堅(jiān)守在能源勘探開(kāi)發(fā)一線(xiàn)。
工作中，他敢闖敢試、銳意創(chuàng)新，倡導(dǎo)并實(shí)踐 “下凹找油” 新思路，成功推動(dòng)兩個(gè)新油田、5 個(gè)新油藏的重大發(fā)現(xiàn)，在祁連山腹地打出高產(chǎn)油井，為國(guó)家能源安全注入強(qiáng)勁動(dòng)力；病重時(shí)，他隱瞞肝癌病情，在 24 次化療的間隙仍強(qiáng)忍病痛堅(jiān)守崗位，以鋼鐵般的意志詮釋著石油人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。直至生命最后一刻，他口中仍輕哼著《勘探隊(duì)員之歌》，用生命踐行了 “為石油而生，為石油而熄” 的錚錚誓言，彰顯了新時(shí)代石油人忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇毅前行的價(jià)值追求。
當(dāng)下，如何讓新時(shí)代青年大學(xué)生真正讀懂老一輩石油人的家國(guó)情懷，如何讓“鐵人精神”走出說(shuō)教式傳播的困境、直抵青年心靈，成為宣傳思想工作的重要課題。學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到，身邊的榜樣最具說(shuō)服力、最富感染力。陳建軍校友 “嘗原油、親油砂” 的工作常態(tài)，挽起褲腿便奔赴勘探一線(xiàn)的實(shí)干姿態(tài)，與 “鐵人” 王進(jìn)喜的精神內(nèi)核一脈相承、薪火相傳。他的故事里，既有科研攻關(guān)的堅(jiān)韌執(zhí)著，也有對(duì)家人的溫情牽掛，更有能源報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，這樣的形象立體鮮活、可感可學(xué)。于是，決定以話(huà)劇為創(chuàng)新載體，將這段感人至深的奮斗故事搬上舞臺(tái)，讓師生在沉浸式藝術(shù)熏陶中觸摸初心溫度、感受精神力量，讓石油精神從史料記載中 “活” 起來(lái)、從榜樣事跡中 “傳” 下去。這既是向建校 67 周年獻(xiàn)上的一份厚禮，更是為青年學(xué)子搭建起一座與榜樣對(duì)話(huà)、與時(shí)代同行的精神橋梁，引導(dǎo)他們?cè)诨赝跣氖姑凶x懂能源報(bào)國(guó)的時(shí)代意義，在傳承紅色基因中扛起強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青春擔(dān)當(dāng)。
為精心打磨這部作品，學(xué)校走過(guò)了一段飽含敬畏與誠(chéng)意的創(chuàng)作之路。欲講好英雄故事，必先走進(jìn)英雄的精神世界。學(xué)校主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)放棄暑假休息時(shí)間，一行 20 余人跨越 1700 余公里奔赴甘肅玉門(mén)，與油田員工同吃同住同勞動(dòng)，實(shí)地踏訪(fǎng)陳建軍校友曾經(jīng)奮斗的工作舊址，反復(fù)訪(fǎng)談他的家人、生前同事與并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在玉門(mén)油田的日夜走訪(fǎng)中，挖掘到許多史料中未曾記載的動(dòng)人細(xì)節(jié)：他與戰(zhàn)友在戈壁灘上頂風(fēng)冒雪的深夜堅(jiān)守，與妻子相隔兩地的相互牽掛與默默相守，用 “額頭畫(huà)油印” 的獨(dú)特方式向兒子傳遞石油情懷的精神傳承…… 這些鮮活生動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓陳建軍的形象從 “鐵人” 符號(hào)回歸為有血有肉、有情有義的普通人，也讓參與創(chuàng)作的學(xué)生編劇由衷感慨：“英雄既有‘不破樓蘭終不還’的豪邁擔(dān)當(dāng)，也有面對(duì)親情的溫柔細(xì)膩，更有直面病魔的悲壯堅(jiān)守?！?/p>
創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)校大膽融入科技元素，創(chuàng)新石油精神的表達(dá)載體與呈現(xiàn)形式。結(jié)合年輕觀(guān)眾的審美偏好，學(xué)校 “能源報(bào)國(guó)” 網(wǎng)絡(luò)教育名師工作室等團(tuán)隊(duì)巧用 AIGC 技術(shù)打造開(kāi)場(chǎng)視頻《傳承》，通過(guò) AI 技術(shù)復(fù)原的陳建軍形象帶領(lǐng)青年學(xué)子重走勘探之路，以跨時(shí)空對(duì)話(huà)的沉浸式視覺(jué)語(yǔ)言，讓觀(guān)眾瞬間代入戈壁找油的艱苦場(chǎng)景，直觀(guān)感受石油人的初心使命。
更難能可貴的是，100 余名師生參與話(huà)劇排演，“學(xué)弟演學(xué)長(zhǎng)、老師演校友” 的場(chǎng)景溫情動(dòng)人。大家在一次次排練中反復(fù)揣摩角色、打磨細(xì)節(jié)，深刻體悟陳建軍校友的精神內(nèi)核。不少演員坦言，每一次走位、每一句臺(tái)詞、每一場(chǎng)演出，都是對(duì)初心的再洗禮、對(duì)精神的再傳承。飾演中年陳建軍的地科院輔導(dǎo)員王晨晨表示：“我希望通過(guò)自己的演繹，把陳建軍校友的感人事跡講給更多青年學(xué)生聽(tīng)，激勵(lì)他們傳承石油精神，在祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)、綻放青春?！?而飾演青年陳建軍的石油工程 2024 級(jí)學(xué)生王熙正則感慨道：“在表演過(guò)程中，我仿佛穿越時(shí)空與陳建軍校友對(duì)話(huà)，完成了一場(chǎng)跨越時(shí)空的石油精神接力，真切感受到‘我為祖國(guó)獻(xiàn)石油’不僅是一句口號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
話(huà)劇上演后的成效，遠(yuǎn)超最初的預(yù)期。話(huà)劇連演三場(chǎng)，首演線(xiàn)上線(xiàn)下累計(jì)觀(guān)演人次近萬(wàn)，現(xiàn)場(chǎng)受邀的陳建軍家屬熱淚盈眶，動(dòng)容表示劇目精準(zhǔn)還原了丈夫的一生，更期許能有更多人投身國(guó)家能源事業(yè)。許多師生觀(guān)演后深受震撼，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè) 2023 級(jí)研究生趙煥淇坦言：“2019 年剛?cè)胄r(shí)，就聆聽(tīng)過(guò)陳建軍校友的事跡報(bào)告，時(shí)隔 6 年以話(huà)劇形式再遇這段故事，更讓我堅(jiān)定了扎根能源科研的決心?！?這種直抵人心的精神共鳴，正是深耕傳播所追求的核心效果。
更令人欣喜的是，話(huà)劇已成為思政教育的延伸課堂與鮮活載體。演出落幕后，西南石油大學(xué)廣大學(xué)子紛紛發(fā)起 “石油精神大家談” 主題活動(dòng)，學(xué)生們圍繞 “新時(shí)代如何當(dāng)鐵人” 展開(kāi)深度研討；石油地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)子主動(dòng)搜集油田一線(xiàn)奮斗故事，更有不少畢業(yè)生在求職時(shí)毅然選擇扎根西部能源企業(yè)，用行動(dòng)踐行精神傳承。
該劇成功入選中國(guó)科協(xié)、教育部等 7 部委 2025 年 “科學(xué)家故事舞臺(tái)劇推廣行動(dòng)”，這不僅是對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)與思政育人融合成效的高度認(rèn)可，更讓石油人攻堅(jiān)克難、薪火相傳的精神故事走出校園、浸潤(rùn)人心，成為傳播行業(yè)精神、培育時(shí)代新人的重要媒介。
值得一提的是，創(chuàng)作全程本身就是一場(chǎng)生動(dòng)的育人實(shí)踐。參與采風(fēng)的師生在戈壁油田的實(shí)地走訪(fǎng)中，真切體會(huì)到 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺” 的深意；參演學(xué)子在角色塑造的反復(fù)打磨中，深化了能源報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。這種 “以文化人、以美育人” 的浸潤(rùn)式教育，比單純理論教學(xué)更具穿透力與感染力。如今“時(shí)代鐵人陳建軍” 的故事已深度融入校園文化肌理，成為新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育的核心內(nèi)容，持續(xù)激勵(lì)著一批又一批石大學(xué)子將個(gè)人理想融入國(guó)家需求，讓石油精神在傳承中煥發(fā)新的時(shí)代光芒。
話(huà)劇落幕，精神永續(xù)；榜樣力量，薪火相傳。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)打磨這部作品，推動(dòng)其走進(jìn)油田一線(xiàn)、兄弟院校，讓陳建軍同志的先進(jìn)事跡廣為人知、精神內(nèi)核深入人心。同時(shí)，還將深挖身邊榜樣資源，以師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，講好西南石大人扎根能源領(lǐng)域、勇?lián)鷷r(shí)代使命的奮斗故事。相信在榜樣精神的感召下，新一代西南石大學(xué)子必將接過(guò)前輩接力棒，以 “鐵人精神” 為指引，在祖國(guó)能源事業(yè)的廣闊天地中勇毅前行，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的青春答卷！
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