編者按：為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，支持涼山州金陽(yáng)縣教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校于2022年組建了金陽(yáng)縣研究生支教團(tuán)，至今已派出四個(gè)批次共20人在金陽(yáng)縣2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3所中學(xué)開(kāi)展支教工作。支教團(tuán)發(fā)揚(yáng)“為祖國(guó)加油，為民族爭(zhēng)氣”的西南石大精神，用心用情耕耘三尺講臺(tái)，所授班級(jí)平均成績(jī)穩(wěn)居同年級(jí)前列，為金陽(yáng)縣教育振興作出了積極貢獻(xiàn)。新聞網(wǎng)特開(kāi)設(shè)“研究生支教團(tuán)”專(zhuān)題，由第三批4名支教研究生分享支教故事及收獲。希望廣大青年學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，牢記?xí)近平總書(shū)記對(duì)青年“到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去”的殷切囑托，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
作者簡(jiǎn)介：王旭，女，中共黨員，馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論2023級(jí)碩士研究生。2024年9月至2025年7月，在金陽(yáng)縣金陽(yáng)中學(xué)支教，擔(dān)任初中二年級(jí)1班、2班政治課教師。
懷揣著對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的向往，我踏上了前往金陽(yáng)縣支教的旅程。這一年的支教生活，讓我為鄉(xiāng)村振興盡了綿薄之力，也在我生命中留下了濃墨重彩的一筆，讓我對(duì)教育、對(duì)自我、對(duì)責(zé)任有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
為了初心和使命
我來(lái)自河南，那里是一望無(wú)際的平原，從小到大，目之所及是開(kāi)闊的麥田和平坦的地平線(xiàn)。當(dāng)我第一次踏入大涼山，連綿不絕的巍峨群山像巨大的屏障矗立在我面前，給我的視覺(jué)帶來(lái)了前所未有的沖擊。在我的家鄉(xiāng)，孩子們的目光可以望得很遠(yuǎn)；而在這里，孩子們的視線(xiàn)常常被一座又一座的大山阻擋。這種地理環(huán)境的巨大反差，讓我瞬間直觀(guān)地體會(huì)到，他們想要走出去，看看外面的世界，需要付出比平原地區(qū)的孩子數(shù)倍的艱辛與努力。因此，支教這一年，我試圖用我所學(xué)的知識(shí)去點(diǎn)亮他們看世界的夢(mèng)想。我常常想，我在這里只是短暫的停留一年，而他們，卻要在這里生活、學(xué)習(xí)，用十幾年甚至更久的歲月，去積蓄力量，翻越這一座座望不到頭的大山。這讓我更深刻地理解了教育的重量，它不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是希望的火種，是阻斷貧困代際傳遞的關(guān)鍵，是鄉(xiāng)村振興最深厚的根基。
在支教的日夜，我常?；叵肫鹂倳?shū)記關(guān)于鄉(xiāng)村振興的殷殷囑托，“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”。而鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)在教育。我們走進(jìn)大山，正是用最直接的行動(dòng)去響應(yīng)這一偉大的號(hào)召。我們帶去的不只是一本書(shū)、一堂課，更是一種信念，一種讓每個(gè)孩子都有人生出彩機(jī)會(huì)的信念。這讓我真切地感受到，我們青年一代正在參與的，是一項(xiàng)多么偉大而光榮的事業(yè)。
作為一名馬克思主義學(xué)院的學(xué)生，我更加深刻地體會(huì)到這份行動(dòng)背后的理論力量與責(zé)任使命。馬克思主義學(xué)院賦予我們的，不僅是系統(tǒng)的理論知識(shí)，更是“胸懷天下、服務(wù)人民”的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。它教導(dǎo)我們要將論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上。奔赴鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)，正是我們踐行馬院初心、發(fā)揚(yáng)馬院精神最生動(dòng)的實(shí)踐。
這份經(jīng)歷也讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村振興是一場(chǎng)接力跑。尤其讓我感動(dòng)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常遠(yuǎn)赴深山來(lái)看望我們，給我們帶來(lái)溫暖和力量。還記得張烈輝書(shū)記在談及金陽(yáng)縣如今的翻天覆地之變時(shí)，滿(mǎn)含深情地告訴我們：“金陽(yáng)縣能有如此巨大的改變，根本在于國(guó)家脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領(lǐng)，其中蘊(yùn)含著習(xí)近平總書(shū)記對(duì)基層的深切囑托與深情關(guān)懷，這是我們前行的根本遵循。正是在這樣的感召下，我校一任又一任駐村干部牢記囑托，懷揣著‘把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上’的堅(jiān)定信念，在這片熱土上無(wú)私奉獻(xiàn)、接力奮斗，與干部群眾攜手開(kāi)創(chuàng)出充滿(mǎn)生機(jī)的新金陽(yáng)?！蔽覀兦嗄耆耍褪沁@場(chǎng)接力賽中承前啟后的關(guān)鍵一棒。我們從前輩手中接過(guò)責(zé)任，也必將穩(wěn)穩(wěn)地將其傳遞給后來(lái)者。我們能做的，就是扎根下去，奉獻(xiàn)青春，用我們的熱情與智慧，為這片土地注入新的活力。
王旭上課情景
讓課堂有活力有溫度
在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。不是單純地照本宣科，而是結(jié)合彝族的實(shí)際情況和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)形象的案例和故事來(lái)講解政治知識(shí)。在講解“民族區(qū)域自治制度”時(shí)，我以彝族的發(fā)展為例，向孩子們介紹了黨和國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)懷和支持，讓他們明白民族區(qū)域自治制度對(duì)于保障少數(shù)民族權(quán)益、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展的重要意義。通過(guò)這種方式，孩子們對(duì)政治知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂參與度也大大提高。
道德與法治課是一門(mén)思想性、政治性、理論性都很強(qiáng)的課程，如果教學(xué)方法不當(dāng)，很容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。為了讓道德與法治課更加生動(dòng)有趣、富有實(shí)效，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力讓思政課“活”起來(lái)。我開(kāi)展了模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生們分別扮演法官、檢察官、律師、被告人等角色，模擬審理一些與青少年相關(guān)的案件。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，通過(guò)親身體驗(yàn)，不僅了解了法律的基本知識(shí)和司法程序，還增強(qiáng)了法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這種互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，提高了能力。通過(guò)這些方式，道德與法治課不再是枯燥的理論說(shuō)教，而是成了學(xué)生們喜愛(ài)的課程。在支教的過(guò)程中，我不僅見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也收獲了自己的成長(zhǎng)和感動(dòng)。我與孩子們建立了深厚的感情，他們就像我的親人一樣，讓我感受到了家的溫暖。
有一個(gè)叫曲木的學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好。我發(fā)現(xiàn)她總是默默地坐在教室的角落里，很少主動(dòng)與同學(xué)們交流。為了幫助她，我經(jīng)常找她談心，了解她的學(xué)習(xí)和生活情況。我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但是缺乏自信。于是我邀請(qǐng)她擔(dān)任我的課代表，并經(jīng)常鼓勵(lì)她，慢慢地，她逐漸找到了自信，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，在期中考試中，她的政治成績(jī)進(jìn)步了二十多分。當(dāng)她拿著成績(jī)單，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)“老師，謝謝你”時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了喜悅和成就感。在與孩子們相處的過(guò)程中，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。他們純真善良、樂(lè)觀(guān)向上、堅(jiān)韌不拔的精神深深地感染了我。他們雖然生活在艱苦的環(huán)境中，但依然對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。他們讓我明白了，無(wú)論遇到多大的困難，都要保持一顆積極樂(lè)觀(guān)的心，勇敢地面對(duì)生活。思政教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是靈魂的塑造和價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。
王旭（左）輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)
在未來(lái)繼續(xù)奉獻(xiàn)微光
支教生活雖然艱苦，但我從未后悔過(guò)自己的選擇。每當(dāng)我看到孩子們渴望知識(shí)的眼神，看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得的進(jìn)步，我就覺(jué)得所有的付出都是值得的。在這一年的支教生活中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但每當(dāng)我想到孩子們那一張張純真的笑臉，想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，我就會(huì)重新振作起來(lái)，繼續(xù)前行。我深知，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。作為一名支教教師，我可以盡自己的一份力量，為孩子們打開(kāi)一扇通往外面世界的窗戶(hù)，讓他們看到更多的希望和可能。這段支教經(jīng)歷，將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著我在未來(lái)的教育工作中不斷努力、不斷前行。在教師節(jié)時(shí)，孩子們給我送上了自己親手制作的禮物，有精美的手抄報(bào)，有寫(xiě)滿(mǎn)祝福的卡片，還有用彝語(yǔ)寫(xiě)給我的信。看著這些禮物，我的淚水忍不住奪眶而出。我知道，這一年的相處，已經(jīng)在我和孩子們之間留下了深深的情感紐帶，這份情誼將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！痹谖磥?lái)的日子里，我將堅(jiān)守自己的教育初心，牢記自己的使命和責(zé)任，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。我相信，只要我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就一定能夠讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們的人生更加精彩，讓祖國(guó)的明天更加美好。這段支教經(jīng)歷于我，是洗禮，是蛻變，更是一生寶貴的財(cái)富。它將激勵(lì)著我，在未來(lái)的人生道路上，永遠(yuǎn)不忘來(lái)路，不負(fù)使命，繼續(xù)為鄉(xiāng)村振興和國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微光！
王旭（左四）和學(xué)生合影