從東北到西南，跨越山海之遙；從本科到博士，步履從未停歇；從學(xué)子到師者，初心始終未改。南充校區(qū)文化素質(zhì)與公共基礎(chǔ)課教學(xué)中心主任、教務(wù)第三黨支部書(shū)記胡南用二十載光陰，在巴蜀大地深深扎根，生動(dòng)詮釋“此心安處是吾鄉(xiāng)”的深情。他始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，在教育教學(xué)與管理服務(wù)中默默耕耘，成為了師生身邊的“暖心筑夢(mèng)人”。
黨建引領(lǐng)：從“單兵行動(dòng)”到“集體沖鋒”
從專(zhuān)任教師轉(zhuǎn)變到為人民服務(wù)的干部，胡南還沒(méi)來(lái)得及完全適應(yīng)身份上的轉(zhuǎn)變，就肩負(fù)起了文化素質(zhì)與公共基礎(chǔ)課教學(xué)中心主任和教務(wù)第三黨支部書(shū)記的雙重職責(zé)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
2022年底，南充校區(qū)改革持續(xù)推進(jìn)，其中課程改革是重要組成部分。面對(duì)多學(xué)科的復(fù)雜教學(xué)體系，以及不同教研室的四十余名教師，胡南臨危受命，毫不退縮。他深知，唯有建強(qiáng)支部凝聚合力，才能集中力量辦大事兒。
他深入各教研室調(diào)研交流，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，逐步建立起科學(xué)規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的管理制度。保證管理制度運(yùn)行順暢，才能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。不久，南充校區(qū)的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率不斷提高，教學(xué)競(jìng)賽及各類(lèi)體育賽事也是捷報(bào)頻傳。努力有了實(shí)實(shí)在在的成效，團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)的積極性也越來(lái)越高漲。
兩位教師分別獲得四川省青教賽思政賽道一等獎(jiǎng)和文科組三等獎(jiǎng)；教學(xué)中心摘得兩項(xiàng)“夢(mèng)蹊-課堂質(zhì)量一等獎(jiǎng)”及“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；微課作品入選教育部第九屆高校廉潔教育系列活動(dòng)“一校一金句”網(wǎng)絡(luò)微課遴選名單……一張張獎(jiǎng)狀、一座座獎(jiǎng)杯，不僅是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，更是以黨建凝聚人心、服務(wù)教學(xué)、推動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)見(jiàn)證。
協(xié)同育人：做學(xué)生的“全能擺渡人”
初登講臺(tái)，胡南面對(duì)臺(tái)下那一張張青春的面龐，內(nèi)心的責(zé)任感悄然而生。野外實(shí)習(xí)，他與學(xué)生同吃同?。徽n余時(shí)光，他與學(xué)生打球談心；學(xué)生受傷，他親自駕車(chē)送醫(yī)；畢業(yè)求職，他耐心指導(dǎo)簡(jiǎn)歷、推薦崗位……學(xué)生的事兒，他總是親力親為。五年專(zhuān)任教師的任職經(jīng)歷讓他始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，這讓他對(duì)學(xué)生工作更有敬畏之心。
2017年，胡南剛到學(xué)籍科工作，新工作還沒(méi)完全上手，專(zhuān)業(yè)停招的陣痛就席卷而來(lái)。胡南迎難而上，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的職責(zé)，逐一研究培養(yǎng)方案，為近五十名學(xué)生“一人一策”制定修讀計(jì)劃，直至他們?nèi)宽樌瓿蓪W(xué)業(yè)。
不僅如此，他還將學(xué)籍管理工作擴(kuò)展至人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶。直至今日，他仍時(shí)常通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下各種方式關(guān)心學(xué)生的工作與成長(zhǎng)，分享他們成功的喜悅，解答生活和職業(yè)中的困惑。
畢業(yè)時(shí)節(jié)，一聲聲“謝謝”、一條條道別短信，家長(zhǎng)眼中重燃的希望，學(xué)生哽咽的告別，都化作溫暖的力量，支撐他在育人路上堅(jiān)定前行。
服務(wù)育人：打造有溫度的“教師家園”
生活中，胡南是一個(gè)熱心周到、關(guān)心集體的好同志。他積極推進(jìn)教職工文體建設(shè)，精心組織教務(wù)部近百名教職工的工會(huì)活動(dòng)。不僅如此，還主動(dòng)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，著力搭建兩校區(qū)教職工籃球交流平臺(tái)，策劃教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等活動(dòng)項(xiàng)目。
此外，他還主動(dòng)對(duì)接南充市其他高校、政府部門(mén)及企業(yè)，常態(tài)化開(kāi)展籃球、氣排球等體育聯(lián)誼，有效拓展了校內(nèi)外交流的渠道。
飛盤(pán)、籃球、氣排球等一系列體育賽事的蓬勃開(kāi)展，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，更在互動(dòng)中促進(jìn)了情感融合，逐步營(yíng)造出溫馨、活躍、具有歸屬感的“教師家園”氛圍。
此心安處是吾鄉(xiāng)，胡南用二十年光陰，將他鄉(xiāng)走成故鄉(xiāng)。作為一名黨員，他以“黨建紅”引領(lǐng)使命；作為一名教師，他用“石油藍(lán)”書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，他將繼續(xù)扎根這片奮斗的熱土，做學(xué)生成長(zhǎng)的護(hù)航者、教職工的暖心人、教育高質(zhì)量發(fā)展的追夢(mèng)人。