“‘英語(yǔ)提升營(yíng)’精準(zhǔn)踩中了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)”，“老師課后主動(dòng)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，量身定制學(xué)習(xí)方案”，“切實(shí)提升了我的英語(yǔ)能力，是一次高效且有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。這幾天，化工院2025級(jí)新生說(shuō)起“英語(yǔ)提升營(yíng)”，贊不絕口。
為強(qiáng)力落實(shí)學(xué)?！氨究粕龑W(xué)深造三年行動(dòng)計(jì)劃”，外語(yǔ)院與化工院結(jié)對(duì)，傾力打造“英語(yǔ)提升營(yíng)”，招募27 名優(yōu)秀黨員教師、16 名研究生黨員和入黨積極分子組成志愿隊(duì)伍，深入到化工院2025級(jí)6個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)班，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)，明確教師是核心輔導(dǎo)力量。
外語(yǔ)院專(zhuān)門(mén)制定了實(shí)施方案，包括工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)模式、實(shí)施步驟、考核獎(jiǎng)勵(lì)、保障措施等內(nèi)容。方案規(guī)定，“英語(yǔ)提升營(yíng)”采用“集中答疑+小組輔導(dǎo)+個(gè)性化幫扶+模塊突破”相結(jié)合的多元化模式開(kāi)展輔導(dǎo)，具體分為日常輔導(dǎo)、重點(diǎn)突破兩個(gè)板塊。日常輔導(dǎo)主要負(fù)責(zé)自然班級(jí)學(xué)生早晚自習(xí)答疑、資料發(fā)布、監(jiān)督學(xué)生打卡，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和持續(xù)提升英語(yǔ)水平的能力與習(xí)慣，由研究生志愿者執(zhí)行。重點(diǎn)突破是指以聽(tīng)力、寫(xiě)作、閱讀、翻譯為重點(diǎn)，幫助學(xué)生突破自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的天花板，由教師執(zhí)行。
11月5日，“英語(yǔ)提升營(yíng)”啟動(dòng)。此前，外語(yǔ)院、化工院就該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了磋商，制訂了具體的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)了對(duì)口輔導(dǎo)的班級(jí)、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)人、教師和研究生志愿者。
青年教師羅藝文在輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)對(duì)話(huà)聽(tīng)力是許多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為此她選取四級(jí)真題里的長(zhǎng)對(duì)話(huà)，播一句停一句，聽(tīng)完后精準(zhǔn)翻譯，讓學(xué)生吃透內(nèi)容、把握細(xì)節(jié)。環(huán)境工程李青蓮?fù)瑢W(xué)說(shuō)：“聽(tīng)力訓(xùn)練讓我非常受挫，聽(tīng)不出答案。陳秋帆老師給我們講解了‘關(guān)鍵詞捕捉法’，讓我從‘必須聽(tīng)懂每個(gè)詞’的焦慮中解放出來(lái)，學(xué)會(huì)了抓主旨和邏輯信號(hào)詞?，F(xiàn)在我做聽(tīng)力題的正確率和日常理解效率都有了明顯提升?！?/p>
擔(dān)任翻譯輔導(dǎo)的柯文雄老師實(shí)行“三步走”教學(xué)策略，每一步都配有相應(yīng)的訓(xùn)練模式，通過(guò)系統(tǒng)化訓(xùn)練幫助學(xué)生建立完整的翻譯工作流。安全工程周緹悅做漢譯英總直譯，句子又繞又不對(duì)，胡登攀老師把她譯錯(cuò)的句子標(biāo)出來(lái)，先講這個(gè)句子的地道表達(dá)，再拆解中文邏輯怎么轉(zhuǎn)成英文句式。她說(shuō)：“真的很感謝胡老師的細(xì)致指導(dǎo)，讓我摸到了翻譯的門(mén)道?！?/p>
除了固定的時(shí)間和地點(diǎn)，老師和研究生志愿者還通過(guò)QQ、飛書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。老師們均表示，“英語(yǔ)提升營(yíng)”需要投入額外的時(shí)間和精力，我們非常支持也很樂(lè)意參加這一活動(dòng)。
本期“英語(yǔ)提升營(yíng)”為期6周，教師線(xiàn)下授課51學(xué)時(shí)，研究生黨員和入黨積極分子帶領(lǐng)6個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)班開(kāi)展英語(yǔ)早自習(xí)85次、晚自習(xí)53次。
外語(yǔ)院負(fù)責(zé)人表示，我們希望把“英語(yǔ)提升營(yíng)”從階段性幫扶活動(dòng)打造成長(zhǎng)效化育人平臺(tái)，進(jìn)而創(chuàng)立“跨院協(xié)同”特色品牌，通過(guò)這一平臺(tái)，總結(jié)出跨學(xué)科、跨學(xué)院協(xié)同育人的可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，為落實(shí)學(xué)?！氨究粕龑W(xué)深造三年行動(dòng)計(jì)劃”提供實(shí)踐樣本，最終為學(xué)校培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、外語(yǔ)過(guò)硬、兼具競(jìng)爭(zhēng)力”的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)更多力量。
外語(yǔ)院召開(kāi)“英語(yǔ)提升營(yíng)”志愿服務(wù)團(tuán)籌備會(huì)
研究生志愿者輔導(dǎo)學(xué)生早自習(xí)