為筑牢班級(jí)心理健康防護(hù)網(wǎng)，提升心理委員履職能力，3月11日19點(diǎn)至20點(diǎn)，在4101教室開(kāi)展春季學(xué)期心理委員培訓(xùn)會(huì)，由心理服務(wù)中心專(zhuān)職心理教師江老師擔(dān)任主講，各班級(jí)共100余名心理委員參與培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，江老師先闡釋心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)，厘清大家對(duì)心理委員的認(rèn)知誤區(qū)，明確其傳聲員、排雷兵、支持者、宣傳人的四大核心職責(zé)，劃定履職可為與不可為的邊界紅線(xiàn)。同時(shí)，重點(diǎn)講解需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生群體，從言語(yǔ)、情緒、行為三方面教大家識(shí)別心理危機(jī)信號(hào)，系統(tǒng)傳授傾聽(tīng)、保密等必備技能，詳細(xì)拆解心理危機(jī)轉(zhuǎn)介的四步應(yīng)對(duì)流程。此外，江老師還提醒心理委員警惕“情緒海綿”效應(yīng)與替代性創(chuàng)傷，教授設(shè)立邊界、清空情緒、自我充電等自我關(guān)懷方法。參訓(xùn)的心理委員們?nèi)虒?zhuān)注投入、認(rèn)真研習(xí)，在互動(dòng)交流中積極思考，不僅收獲了系統(tǒng)的心理幫扶知識(shí)，更練就了可直接落地的實(shí)操技能，為后續(xù)高效開(kāi)展班級(jí)心理工作筑牢了能力基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)會(huì)為心理委員明晰了工作方向與方法，夯實(shí)了學(xué)校心理健康教育的基層力量，織密了校園心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為同學(xué)們的身心健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作走深走實(shí)。
（文/圖 黎小小 劉瀅瀅 周錦林 羅湘語(yǔ) 李文杰）
心理委員培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 1
心理委員培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 2
