——記土木工程與建筑學(xué)院教授劉紅勇
帶傷上陣，依然打出漂亮“制勝分”
時(shí)鐘已轉(zhuǎn)過(guò)晚上12點(diǎn)，明志樓A523辦公室燈光依舊，劉紅勇卻還在忙碌著。作為工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人，晚上11點(diǎn)半以后離開(kāi)辦公室早已是劉紅勇的工作常態(tài)。
去年為了迎接專(zhuān)業(yè)評(píng)估，劉紅勇對(duì)每一份提交的資料都會(huì)認(rèn)真檢查，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要安排落實(shí)，“要把工作做扎實(shí)，這樣站在臺(tái)上匯報(bào)時(shí)才有底氣”。
然而大家不知道的是，接到專(zhuān)家進(jìn)校實(shí)地考察通知前一個(gè)月，一次意外造成她尾椎線(xiàn)性骨折和胸椎壓縮性骨折，“突如其來(lái)的實(shí)地考察讓我有些崩潰”。第一次迎評(píng)工作研究專(zhuān)題會(huì)，她是在家里纏著繃帶堅(jiān)持完成的。
如果說(shuō)胸椎的壓迫和傷痛還可以忍受，那尾椎的疼痛則是讓她坐臥不安、倍受煎熬。為了減輕疼痛，她買(mǎi)了一個(gè)墊圈，墊在椅子上做支撐?！皽?zhǔn)備材料那段時(shí)間，劉老師還敷著藥，可是她在辦公室一忙就是一整天?！睂W(xué)生何維濤心疼地說(shuō)。
匯報(bào)當(dāng)天，凌晨四點(diǎn)鐘劉紅勇就醒了。此時(shí)的劉紅勇依然纏著繃帶，身體還在隱隱作痛。帶著一點(diǎn)忐忑，更帶著“一定要打下這場(chǎng)硬仗”的決心，她自信從容地匯報(bào)，最終贏(yíng)得了專(zhuān)家的一致好評(píng)。
她坦言，在自己所經(jīng)歷的重要匯報(bào)中，這并不是自己最完美的一次，但她依然打出了漂亮的“制勝分”。
評(píng)估的第二天，劉紅勇再次病倒，重感冒、皰疹接踵而至。
“再不來(lái)可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”
劉紅勇生在教師世家，父母和姊妹親戚很多都是教師，成長(zhǎng)在濃濃的書(shū)香中。
從小的耳濡目染讓她對(duì)教師有著獨(dú)特的感情，“一直覺(jué)得陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)就是老師”。遺憾的是大學(xué)畢業(yè)后，她并沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校工作，這個(gè)夢(mèng)想一藏就是20多年。
2004年，學(xué)校準(zhǔn)備增設(shè)新專(zhuān)業(yè)——工程管理，42歲的劉紅勇被學(xué)校作為專(zhuān)家人才引進(jìn)。此時(shí)的劉紅勇已經(jīng)是水利部注冊(cè)總監(jiān)、四川省評(píng)標(biāo)專(zhuān)家，前途一片大好。劉紅勇的離職遭到了家人的反對(duì)，可是她自己覺(jué)得，“再不來(lái)可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”。
白手起家創(chuàng)辦新專(zhuān)業(yè)，劉紅勇面臨的困難不少。作為教研室主任，她克服重重阻力，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)老師全力投入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，工作進(jìn)行地風(fēng)風(fēng)火火。
2008年第一屆畢業(yè)生找工作時(shí)，劉紅勇卻淚灑招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?？粗鴦e的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都簽約不斷，自己的學(xué)生卻吃“閉門(mén)羹”，她不得不親自向用人單位推薦自己的學(xué)生，但依然被婉拒了。
雖然首屆畢業(yè)生出師不利，但這讓劉紅勇開(kāi)始思考：我們應(yīng)該如何培養(yǎng)市場(chǎng)需要的人才？
在一次外出交流中，她敏感地意識(shí)到BIM技術(shù)是未來(lái)工程人必須掌握的一項(xiàng)技術(shù)，于是她不遺余力地聯(lián)系企業(yè)，給學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。
為了幫助學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中，面對(duì)工程倫理困境，能夠做出道德決策，劉紅勇具有前瞻性和開(kāi)拓性地開(kāi)設(shè)了《工程與工程倫理》課程。
她動(dòng)用社會(huì)資源為學(xué)生開(kāi)辟實(shí)習(xí)和就業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生爭(zhēng)取參加全國(guó)工程管理夏令營(yíng)的名額，指導(dǎo)學(xué)生成立項(xiàng)目管理沙盤(pán)協(xié)會(huì)、BIM興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓第二課堂，邀請(qǐng)企業(yè)界人士來(lái)校與學(xué)生面對(duì)面交流。
她采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，親自帶領(lǐng)學(xué)生參加了多屆全國(guó)高校工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬大賽，每次比賽結(jié)束后她都會(huì)寫(xiě)近千字的參賽感悟，筆尖流露著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
“我覺(jué)得做任何事情都要用心”
即使已經(jīng)畢業(yè)11年了，學(xué)生薛慶依然跟劉紅勇保持聯(lián)系，“在人生每一次重要的十字路口，我都會(huì)打電話(huà)給劉老師，咨詢(xún)她的意見(jiàn)，劉老師是我一生中遇到的對(duì)我影響最大的老師?！毖c說(shuō)。
正在中南大學(xué)攻讀博士學(xué)位的鄭俊巍曾是劉紅勇的碩士研究生，他還記得準(zhǔn)備考博那會(huì)兒，為了找到合適的導(dǎo)師，劉老師多次帶著他去參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)幫他引薦。一個(gè)被拒絕了，推薦給另一個(gè)，再被拒絕，再找下一個(gè)……點(diǎn)滴的感動(dòng)，鄭俊巍都記在心里。
劉紅勇一直堅(jiān)信，只要你對(duì)學(xué)生用心，學(xué)生一定可以感受得到。她認(rèn)為，一定要把感情融入教學(xué)方式和方法中，有愛(ài)的教育才具有生命力。
作為劉紅勇的第一個(gè)碩士研究生，已經(jīng)畢業(yè)5年的韓能對(duì)劉紅勇的用心依舊印象深刻。學(xué)生生病，劉紅勇會(huì)親自煲愛(ài)心雞湯；逢年過(guò)節(jié)，劉紅勇會(huì)囑托學(xué)生多陪陪父母……
“媽媽有時(shí)候就是愛(ài)心泛濫”，女兒有時(shí)候開(kāi)玩笑地對(duì)她說(shuō)。因?yàn)榘烟嗟臅r(shí)間留給了學(xué)生和工作，劉紅勇始終覺(jué)得對(duì)家人有所虧欠。
“但很慶幸他們一直都在身后默默地支持我，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，否則我也不可能這樣全身心的投入工作?！眲⒓t勇說(shuō)。
劉紅勇喜歡白巖松，在送給韓能的《幸福了嗎》一書(shū)中，她在贈(zèng)言里寫(xiě)到：“在今天，審視內(nèi)心變得更難了，卻也更迫切了。我們應(yīng)該也必須有勇氣捍衛(wèi)常識(shí)，建設(shè)理性，尋找信仰，尋找屬于我們的守望?！?/p>
教師，是劉紅勇最喜歡的職業(yè)。她說(shuō)，一直以來(lái)，我只是在做自己喜歡的事情。
