又逢教師節(jié)。教育部將今年教師節(jié)的主題確定為“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”。這個(gè)主題既宏大高遠(yuǎn)，又可觸可及，每個(gè)教師都可以有所作為。我想起了2020年的線(xiàn)上教學(xué)。
受疫情影響，2020年春季學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，一千多名教師、三萬(wàn)多名學(xué)生遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，同時(shí)異地相聚“云端”，考勤、講課、互動(dòng)、作業(yè)、考試全部在線(xiàn)上進(jìn)行，蔚為大觀(guān)，每個(gè)人都度過(guò)了終生難忘的一學(xué)期。
我講的課程是《信號(hào)與系統(tǒng)》。為了能夠最大程度地還原線(xiàn)下實(shí)體課堂，我在開(kāi)課前進(jìn)行了充分調(diào)研，最終選擇了騰訊會(huì)議+學(xué)習(xí)通+手寫(xiě)板的模式。課堂上，利用騰訊會(huì)議的分享屏幕功能，圍繞課程的重難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式和案例式等方式教學(xué)；利用手寫(xiě)板的手寫(xiě)功能實(shí)現(xiàn)板書(shū)效果，從而可在屏幕上方便地進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)和公式推導(dǎo)；利用學(xué)習(xí)通的投屏功能來(lái)穿插開(kāi)展各種課堂教學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，又活躍了課堂氣氛，有效緩解了學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和長(zhǎng)時(shí)間在線(xiàn)學(xué)習(xí)的疲勞感。
為了保證線(xiàn)上教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，我在開(kāi)課前就制訂了詳細(xì)的形成性評(píng)價(jià)方案，從作業(yè)、課堂互動(dòng)、小組項(xiàng)目、在線(xiàn)討論、專(zhuān)題閱讀等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。開(kāi)課四周后，學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)已經(jīng)顯示出明顯的差別，我將其與學(xué)生的學(xué)分績(jī)點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)二者的吻合度較高，表明所制定的形成性評(píng)價(jià)方案是合理且有效的。對(duì)形成性評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)靠后的學(xué)生，我加強(qiáng)了與他們的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)中的困難，從而保證讓每一名學(xué)生都能夠真正學(xué)到知識(shí)，提升能力。
新冠肺炎疫情防控是當(dāng)時(shí)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，而疫情下學(xué)生的心理健康問(wèn)題也是需要教師高度關(guān)注的。因此，我把教學(xué)與疫情防控進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。在第一次課的“信號(hào)傳輸系統(tǒng)”部分，講到5G通信時(shí)，介紹了四川省將5G技術(shù)首次應(yīng)用于新冠肺炎的醫(yī)療救治、進(jìn)行急重癥患者遠(yuǎn)程會(huì)診的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，充分認(rèn)識(shí)科技在疫情防控中的重要作用，從而激發(fā)起學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，在給學(xué)生提供的“專(zhuān)題閱讀”資料中，加入了“2020新冠肺炎防疫心理健康”“戰(zhàn)‘疫’必勝：科學(xué)防治新型冠狀病毒感染問(wèn)答”等相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生要保持健康的心態(tài)并做好個(gè)人防護(hù)。
課程結(jié)束后，學(xué)生在討論區(qū)留言說(shuō)：“信號(hào)與系統(tǒng)不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)谀婢持幸惨环艞壍木瘢 ?/span>
那個(gè)學(xué)期，我把全部精力都投入到了線(xiàn)上教學(xué)中，不斷鉆研教學(xué)方法，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，雖然很累，但很充實(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那就是我從教二十年來(lái)的初心吧。作為一名黨員教師，自當(dāng)懷有為黨育人、為國(guó)育才的初心，為了學(xué)生的全面發(fā)展，在立德樹(shù)人的路上持之以恒地求索。我愿以新時(shí)代的“四有”好教師為目標(biāo)，永遠(yuǎn)做學(xué)生成長(zhǎng)路上的陪伴者和引領(lǐng)者。（趙萬(wàn)明：電信院電氣工程及其自動(dòng)化教研室教師）
