9月26日，校長(zhǎng)杜志敏主持召開(kāi)青年教師教學(xué)發(fā)展工作座談會(huì)，近幾年新進(jìn)教師與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，為師資隊(duì)伍建設(shè)建言獻(xiàn)策。
副校長(zhǎng)王玲，校長(zhǎng)助理、規(guī)劃與評(píng)估處處長(zhǎng)李小明，教務(wù)處負(fù)責(zé)人，人事處負(fù)責(zé)人出席了座談會(huì)。
青年教師：暢談感悟 表達(dá)期盼
26日上午，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的30余名青年教師齊聚一堂，暢談教學(xué)中的感悟，圍繞教學(xué)與科研的關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量提意見(jiàn)、談想法。
經(jīng)管院教師趙藝談到，來(lái)學(xué)校三年了，自己對(duì)教學(xué)的感受也比較深刻。要教好一門(mén)課，不僅要教好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要讓學(xué)生了解該知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用。同時(shí)，要充分采用案例分析、參加各類(lèi)競(jìng)賽來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。
資環(huán)院教師連承波說(shuō)，職稱(chēng)評(píng)審制度改革，對(duì)教師在科研與教學(xué)的選擇上，是一個(gè)有力導(dǎo)向。但這個(gè)導(dǎo)向要真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)，還需要學(xué)校多為教師提供空間，搭建平臺(tái)。
體育學(xué)院教師楊君認(rèn)為，學(xué)生評(píng)教結(jié)果，應(yīng)該只是作為一個(gè)考評(píng)的參照標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的評(píng)估與監(jiān)督應(yīng)該發(fā)揮更重要的作用；而在教學(xué)與科研的問(wèn)題上，應(yīng)該有一個(gè)更清晰的分類(lèi)指導(dǎo)意見(jiàn)，讓每位教師清楚自身定位。
校領(lǐng)導(dǎo)：傾聽(tīng)建議 暢談發(fā)展
座談會(huì)上，各位校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)建議，對(duì)大家普遍關(guān)心的問(wèn)題也都進(jìn)行了解答。
杜志敏說(shuō)，學(xué)校整合成立規(guī)劃與評(píng)估處，就是要通過(guò)該平臺(tái)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)名師都是在教學(xué)一線(xiàn)很優(yōu)秀的老師，要充分發(fā)揮榜樣的作用，要產(chǎn)生“傳幫帶”的效果；而青年教師，是學(xué)校的生力軍，要依托專(zhuān)家與名師的指導(dǎo)，把自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，才能使自己有更好的發(fā)展。
王玲談到，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，需要不斷去尋找好的手段與方法，尤其是對(duì)于青年教師，一定要邁好關(guān)鍵的第一步。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，要不斷總結(jié)與提煉好的教學(xué)方法，形成一種教學(xué)學(xué)術(shù)，而這也是學(xué)術(shù)的一種。
李小明說(shuō)，為了不斷強(qiáng)化教學(xué)地位，學(xué)校也采取了一系列措施。比如，評(píng)職稱(chēng)首先要過(guò)教學(xué)關(guān)，恢復(fù)新進(jìn)教師的助教制度，以及重視教學(xué)名師對(duì)青年教師的幫扶等。相信通過(guò)這一系列舉措，學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量一定會(huì)進(jìn)一步提升。（楊玉鳳）
