11月7日，2025年四川共青團(tuán)“逐夢(mèng)計(jì)劃”示范活動(dòng)（第五場(chǎng)）在四川文理學(xué)院順利舉行。本次活動(dòng)由共青團(tuán)四川省委、四川省教育廳、四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦，四川文理學(xué)院、共青團(tuán)達(dá)州市委、達(dá)州市人力資源和社會(huì)保障局承辦，四川省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)、四川省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì)協(xié)辦?；顒?dòng)中，我院教師夏天鴻以 “解碼未來(lái)：你的大學(xué)規(guī)劃與就業(yè)政策‘連線(xiàn)題’” 為主題開(kāi)展宣講，為400余名在場(chǎng)學(xué)子帶來(lái)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的就業(yè)指導(dǎo)。

讀懂“政策地圖”：把握三大核心坐標(biāo)

宣講中，夏天鴻將就業(yè)政策比作 “游戲大地圖”，提煉出三大關(guān)鍵坐標(biāo)。在方向坐標(biāo)上，他結(jié)合四川文理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)子聚焦川渝地區(qū)、西部基層，積極關(guān)注“西部計(jì)劃”“三支一扶”等國(guó)家鼓勵(lì)的基層就業(yè)項(xiàng)目。在能力坐標(biāo)上，他強(qiáng)調(diào)國(guó)家支持大學(xué)生成為“創(chuàng)新者”與“實(shí)干家”，鼓勵(lì)參與“挑戰(zhàn)杯”等雙創(chuàng)賽事，考取教師資格證等專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。在保障坐標(biāo)上，介紹了從國(guó)家到學(xué)校的全鏈條就業(yè)服務(wù)體系，讓學(xué)子感受到就業(yè)保障的堅(jiān)實(shí)支撐。

繪制“自我畫(huà)像”：明確個(gè)人核心特質(zhì)

針對(duì)大一大二學(xué)子的成長(zhǎng)需求，夏天鴻提出繪制“自我畫(huà)像”的三個(gè)維度。從興趣出發(fā)，探尋自身熱情所在；立足優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)現(xiàn)有天賦與技能亮點(diǎn)；明確價(jià)值，厘清職業(yè)選擇中的核心訴求。鼓勵(lì)學(xué)子提前思考這些問(wèn)題，為未來(lái)就業(yè)決策奠定基礎(chǔ)。

完成“精準(zhǔn)連線(xiàn)”：實(shí)現(xiàn)政策與個(gè)人賦能

圍繞如何連接政策與個(gè)人發(fā)展，夏天鴻給出三大行動(dòng)路徑。一是將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)接政策支持的新興產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)拓展行業(yè)所需技能；二是將社會(huì)實(shí)踐對(duì)接基層與實(shí)習(xí)政策，通過(guò) “三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“逐夢(mèng)揚(yáng)帆計(jì)劃” 等平臺(tái)積累經(jīng)驗(yàn)；三是將能力拓展對(duì)接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與技能提升政策，以賽事和考證為抓手強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力。還分享了學(xué)子跨界求職的案例，鼓勵(lì)大家主動(dòng)探索、借力成長(zhǎng)。

宣講最后，夏天鴻送給學(xué)子三句行動(dòng)箴言：從 “埋頭苦讀” 到 “抬頭看路”，從 “被動(dòng)接受” 到 “主動(dòng)探索”，從 “孤立成長(zhǎng)” 到 “借力前行”。整場(chǎng)宣講兼具政策高度與實(shí)踐溫度，為學(xué)子明晰就業(yè)方向、規(guī)劃大學(xué)時(shí)光提供了實(shí)用指導(dǎo)。