為豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，機(jī)電工程學(xué)院與體育學(xué)院4月24日下午16:30在體育館聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的沉浸式體育游戲活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參與，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)身心同頻的歡樂(lè)之旅。

    在有序規(guī)范的熱身運(yùn)動(dòng)后，同學(xué)們開(kāi)始了多個(gè)獨(dú)具匠心的游戲。在“捕魚(yú)”游戲中，兩個(gè)人開(kāi)始“捕魚(yú)”抓人，將抓到的“魚(yú)”用來(lái)壯大自己的隊(duì)伍，通過(guò)默契配合人人都變成了“捕魚(yú)網(wǎng)”，在激烈運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)；“抬水”游戲?qū)⑺腥朔譃榱巳齻€(gè)小組，每個(gè)小組需抬起至少一人將場(chǎng)中的水瓶運(yùn)到場(chǎng)外，被抬起的人不可碰到地面，小組需默契配合，這幫助學(xué)生在相互扶持中深化信任、增強(qiáng)安全感；“接力翻牌”要求每個(gè)小組成員接力跑，并翻牌，按照“A” 到“K”的順序放下，先翻完的小組獲勝，這考驗(yàn)技巧，更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。除了體育游戲，在活動(dòng)伊始，同學(xué)們進(jìn)行了“心靈播種”，參與者在便利貼上寫(xiě)下自己的困擾，煩心事，投到了搜集箱中，而活動(dòng)最后，大家一起“心靈解惑”，主持人念出每個(gè)人的憂(yōu)愁，彼此交流分享并解決，在詼諧又溫情的解憂(yōu)當(dāng)中，此次活動(dòng)落下了帷幕。

活動(dòng)過(guò)程中有同學(xué)表示：“運(yùn)動(dòng)是釋放壓力的天然良藥，我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)了溝通、合作與自我調(diào)節(jié)?！贝舜误w育游戲體驗(yàn)活動(dòng)的成功舉辦，不僅豐富了校園文化生活，更通過(guò)“體教結(jié)合”“心育滲透”的創(chuàng)新模式，為學(xué)生搭建了釋放壓力、探索自我、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)的平臺(tái)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化此類(lèi)特色活動(dòng)，助力學(xué)生在身心健康的道路上穩(wěn)步前行。

圖1 游戲分組

圖2 水瓶收集活動(dòng)