為幫助2025級(jí)學(xué)習(xí)存在困難的同學(xué)快速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升學(xué)業(yè)水平，同時(shí)充分發(fā)揮年級(jí)內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的榜樣引領(lǐng)作用，營(yíng)造“比學(xué)趕超、互幫共進(jìn)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍，經(jīng)2025級(jí)本科生年級(jí)組研究，決定開(kāi)展2025級(jí)本科生學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶小組計(jì)劃。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，通過(guò)“優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生”的結(jié)對(duì)幫扶模式，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)習(xí)需求，破解學(xué)業(yè)困惑，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，助力學(xué)習(xí)困難的同學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備、思維模式與綜合能力的全方位提升，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展筑牢根基。

二、幫扶對(duì)象與幫扶者

（一）幫扶對(duì)象

2025級(jí)中學(xué)習(xí)存在一定困難或排名位于本專(zhuān)業(yè)排名后10%的同學(xué)，重點(diǎn)覆蓋對(duì)專(zhuān)業(yè)課程適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)方法欠缺、成績(jī)暫時(shí)落后及有強(qiáng)烈提升意愿的同學(xué)。

（二）朋輩導(dǎo)師

2025級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，要求具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、良好的溝通能力與責(zé)任意識(shí)，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提供針對(duì)性指導(dǎo)。

原則上朋輩導(dǎo)師與幫扶對(duì)象應(yīng)在同一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

三、幫扶內(nèi)容

1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)化：聚焦高等數(shù)學(xué)、工程制圖、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)等核心課程，通過(guò)一對(duì)一講解、小組研討、習(xí)題精講等方式，幫助幫扶對(duì)象梳理知識(shí)框架，答疑解惑難點(diǎn)，傳授高效學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成化：監(jiān)督幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)其養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)盤(pán)、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，糾正拖延、浮躁等不良學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助建立科學(xué)的時(shí)間管理模式。

四、實(shí)施流程

（一）報(bào)名與選拔階段（即日起-4月9日）

符合條件的幫扶者與被幫扶者請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下問(wèn)卷進(jìn)行報(bào)名。

（二）結(jié)對(duì)匹配階段（4月10日-4月13日）

年級(jí)組根據(jù)朋輩導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、幫扶能力與被幫扶者的幫扶需求、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行精準(zhǔn)結(jié)對(duì)，原則上實(shí)行“1名朋輩導(dǎo)師對(duì)接1-2名新生”的小組模式，形成結(jié)對(duì)幫扶名單并公示3個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，組織召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)會(huì)，明確雙方職責(zé)與幫扶目標(biāo)。

（三）正式實(shí)施階段（4月14日-7月10日）

1.幫扶小組每周至少開(kāi)展1次線(xiàn)下或線(xiàn)上幫扶活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不少于1.5小時(shí)，做好活動(dòng)記錄（填寫(xiě)《學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)記錄表》，見(jiàn)附件1），定期反饋幫扶進(jìn)展。

2.年級(jí)組每月組織1次幫扶工作交流會(huì)，邀請(qǐng)幫扶者分享經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，動(dòng)態(tài)調(diào)整幫扶策略；班級(jí)輔導(dǎo)員全程跟蹤幫扶情況，及時(shí)協(xié)調(diào)處理突發(fā)問(wèn)題。

（四）考核與總結(jié)階段（7月20日-9月10日）

結(jié)對(duì)小組，提交《學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)記錄表》至輔導(dǎo)員處，結(jié)合幫扶活動(dòng)記錄、幫扶對(duì)象學(xué)業(yè)進(jìn)步情況、雙方互評(píng)意見(jiàn)及輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)，對(duì)幫扶小組進(jìn)行綜合考核，評(píng)選“優(yōu)秀朋輩導(dǎo)師”“優(yōu)秀幫扶小組”并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品。同時(shí)，總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，為后續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供支撐。

五、相關(guān)要求

（一）朋輩導(dǎo)師

1.提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)履行幫扶職責(zé)，認(rèn)真制定幫扶計(jì)劃，耐心開(kāi)展輔導(dǎo)工作，不推諉、不懈怠，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮榜樣作用。

2.尊重幫扶對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)，注重方式方法，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，保護(hù)幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)積極性與自信心。

3.嚴(yán)格遵守幫扶紀(jì)律，按時(shí)開(kāi)展幫扶活動(dòng)，如實(shí)記錄活動(dòng)情況，主動(dòng)向輔導(dǎo)員反饋幫扶進(jìn)展及存在問(wèn)題。

（二）幫扶對(duì)象

1.樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，珍惜幫扶機(jī)會(huì)，積極配合朋輩導(dǎo)師的指導(dǎo)，主動(dòng)提出學(xué)習(xí)困惑，按時(shí)完成幫扶任務(wù)。

2.尊重朋輩導(dǎo)師的勞動(dòng)成果，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，逐步提升自主學(xué)習(xí)水平，不依賴(lài)、不敷衍。

3.主動(dòng)與朋輩導(dǎo)師溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果與需求變化，共同優(yōu)化幫扶方案，確保幫扶工作取得實(shí)效。

機(jī)電工程學(xué)院

2026年3月30日