按照學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于組織開(kāi)展課程考核實(shí)施情況專(zhuān)項(xiàng)抽檢工作的通知》（教務(wù)〔2021〕122號(hào)）的要求，為落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評(píng)價(jià)的規(guī)定》（西南石大教〔2021〕27號(hào)）文件精神，及時(shí)了解課程考核評(píng)價(jià)實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，穩(wěn)步提升課程考核質(zhì)量，武裝部軍事教研室成立了專(zhuān)項(xiàng)檢查小組，對(duì)2021年春季學(xué)期開(kāi)設(shè)課程的考核情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：
一、成立專(zhuān)項(xiàng)檢查小組
組長(zhǎng)：鄧洪波
成員：胡志榮、楊遠(yuǎn)良
專(zhuān)項(xiàng)檢查小組負(fù)責(zé)按照相關(guān)要求，從課程思政考核、過(guò)程考核評(píng)價(jià)、多樣化課程考核模式改革、課程考核的難度和深度及課程考核改革組織實(shí)施等五個(gè)方面，對(duì)武裝部軍事教研室2021年春季學(xué)期的課程考核情況進(jìn)行檢查。
二、檢查情況
軍事教研室2021年春季學(xué)期主要承擔(dān)了全校大一學(xué)生公共必修課《軍事理論》的教學(xué)工作，包括6名專(zhuān)職教師和2名兼職教師，共完成了成都校區(qū)38個(gè)教學(xué)班3055人、南充校區(qū)25個(gè)教學(xué)班2251人的教學(xué)任務(wù)。全體教師結(jié)合軍事課教學(xué)實(shí)際，將學(xué)校相關(guān)精神落實(shí)在了課程考核的全過(guò)程，有效提升了課程考核的質(zhì)量。
（一）將課程思政貫穿于教學(xué)和考核的全過(guò)程
《軍事理論》課程是國(guó)家規(guī)定每一所普通高校都應(yīng)該開(kāi)設(shè)的公共必修課，是高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容，也是高校“大思政”課程的重要組成部分。全體授課教師都將課程思政貫穿于教學(xué)和考核的全過(guò)程，既注重學(xué)生國(guó)防意識(shí)的培養(yǎng)，更注重學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)的培養(yǎng)，努力增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，將學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人和國(guó)防后備人才作為根本任務(wù)。在考核全過(guò)程中，都會(huì)將思政考核列為重要標(biāo)準(zhǔn)，將思政考核與國(guó)防素養(yǎng)考核相互融合，多渠道、多角度的考核學(xué)生的思政教育成效。
（二）將過(guò)程性考核作為課程考核的重點(diǎn)
2015年以來(lái)，《軍事理論》課程考核方式發(fā)生重大變化，考核重點(diǎn)由以前的期末一次性考試轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“平時(shí)考核+期末考核”雙結(jié)合，重點(diǎn)突出平時(shí)過(guò)程性考查的模式，注重學(xué)生在課堂、課外活動(dòng)及平時(shí)作業(yè)等方面的綜合表現(xiàn)情況。目前，在學(xué)時(shí)構(gòu)成方面，《軍事理論》課程由36個(gè)學(xué)時(shí)組成，包括16個(gè)課堂學(xué)時(shí)和20個(gè)課外實(shí)踐學(xué)時(shí)。教研室制定了專(zhuān)門(mén)的《<軍事理論>課外學(xué)時(shí)實(shí)施方案（20學(xué)時(shí)）》，并不斷優(yōu)化完善。授課教師按照方案要求在課外完成不少于4次分散活動(dòng)和1次集中活動(dòng)，加強(qiáng)了平時(shí)的課外學(xué)時(shí)考核。在成績(jī)構(gòu)成方面，《軍事理論》課程總成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)70%+期末成績(jī)30%，平時(shí)成績(jī)構(gòu)成為課堂成績(jī)40%+課外成績(jī)60%。課堂成績(jī)包括考勤、測(cè)驗(yàn)、課堂討論參與、回答問(wèn)題、活動(dòng)加分等，每位教師結(jié)合大綱要求與班級(jí)實(shí)際，制定規(guī)范的課堂成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀(guān)、公正、真實(shí)的課堂成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。課外成績(jī)主要由5次課外實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成，教師按照實(shí)施方案要求，對(duì)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
（三）積極探索多樣化的課程考核模式
教研室鼓勵(lì)和支持授課教師根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，探索和實(shí)踐形式多樣的考核模式改革，在檢查學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)和國(guó)家安全知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，突出培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用課程及相關(guān)學(xué)科知識(shí)觸類(lèi)旁通分析、解決問(wèn)題的能力。在課堂成績(jī)考核中，各授課根據(jù)各個(gè)教學(xué)班的特點(diǎn)和自身教學(xué)的特點(diǎn)，靈活設(shè)置課堂成績(jī)考核方式；在課外成績(jī)考核中，各授課教師在課外方案要求下自主選擇分散活動(dòng)與集中活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇“紅色基地參觀(guān)調(diào)研”“主要國(guó)家軍力發(fā)布”“國(guó)防知識(shí)競(jìng)答”等活動(dòng)；在期末成績(jī)考核中，改變了以往標(biāo)準(zhǔn)答案式的統(tǒng)一考試，各授課教師在大綱范圍內(nèi)自主選擇大論述題、小論文、軍事作品制作、調(diào)研報(bào)告、國(guó)防演講等非標(biāo)準(zhǔn)答案式的自主考核方式。在疫情期間很多教師還探索了超星、MOOC、騰訊會(huì)議等多種在線(xiàn)教學(xué)和考核模式，并將有益經(jīng)驗(yàn)帶入后疫情時(shí)代的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)與考核中。
（四）合理提升考核的難度與深度
當(dāng)前，各授課教師在《軍事理論》課程教學(xué)中都不是按照教材照本宣科地講授，而是全部實(shí)行專(zhuān)題式講解，將比較重要的或者學(xué)生比較關(guān)注的內(nèi)容作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行詳細(xì)地、系統(tǒng)地講解，如軍隊(duì)改革、臺(tái)灣問(wèn)題、中印邊境問(wèn)題等。無(wú)論在平時(shí)考核還是期末考核中，基本不再設(shè)置僅靠記憶就能回答的判斷題、填空題或選擇題等客觀(guān)題，而是結(jié)合課堂講授的專(zhuān)題與當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)置綜合性、開(kāi)放性、探究性的主觀(guān)題，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)以及獨(dú)立思考、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教研室對(duì)考核的規(guī)范性進(jìn)行審查和監(jiān)督，確?？己说馁|(zhì)量。
（五）加強(qiáng)課程考核改革的組織實(shí)施
軍事教研室把課程考核改革作為課程建設(shè)的重要內(nèi)容，定期開(kāi)會(huì)研究課程考核工作，督促所有授課教師按照學(xué)校相關(guān)文件精神積極探索，評(píng)估課程考核與“規(guī)定”相關(guān)方面要求的達(dá)成度。對(duì)課程考核的有益經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行推廣，對(duì)考核評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施。在課程結(jié)束后，對(duì)所有授課教師的課堂記錄表、實(shí)踐報(bào)告冊(cè)、期末考核試卷或報(bào)告等課程歸檔材料進(jìn)行檢查，確保符合相關(guān)管理文件要求。
三、存在的主要問(wèn)題和下一步的改進(jìn)措施
在學(xué)校相關(guān)部門(mén)以及武裝部、教研室的要求指導(dǎo)下，在2021年春季學(xué)期武裝部軍事教研室積極進(jìn)行課程考核的改革和探索，也取得了巨大的成效，但是還存在著一些問(wèn)題，距學(xué)校相關(guān)要求還有一定的差距。對(duì)此，武裝部軍事教研室也制定了下一步的改進(jìn)思路和措施。
（一）存在的主要問(wèn)題
1.整體推進(jìn)多樣化課程改革的力度不夠，部分教師雖積極探索和實(shí)踐課程考核方式改革，但沒(méi)有完全做到嚴(yán)格、規(guī)范，也并沒(méi)有及時(shí)有效地總結(jié)、改進(jìn)和推廣。
2.部分教師在過(guò)程性考核過(guò)程中細(xì)致度還需提高，課堂成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)范性還需加強(qiáng)，課外學(xué)時(shí)活動(dòng)與作業(yè)成績(jī)的批改的嚴(yán)格程度的統(tǒng)一度上還需加強(qiáng)。
3.授課教師歷年來(lái)形式多樣的考核題沒(méi)有統(tǒng)一公布在課程中心的《軍事理論》課程網(wǎng)站以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
（二）下一步的改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)課程考核改革的力度。鼓勵(lì)和督促所有授課教師探索課程考核方式改革，包括平時(shí)過(guò)程性考核的改革和期末考核的改革，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)和推廣，對(duì)改革成效好的方案及時(shí)固化到課程教學(xué)大綱，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2.加強(qiáng)對(duì)課程考核全過(guò)程的監(jiān)督。一方面，教研室要更加嚴(yán)格地要求，將課程考核納入教師個(gè)人年度考核評(píng)價(jià)；另一方面，領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)隨時(shí)抽查、期末檢查等方式，檢查教師課堂考核的規(guī)范性、完整性、真實(shí)性。
3.按照學(xué)校要求，根據(jù)《歷年試題公開(kāi)操作指南》在學(xué)校課程中心的課程網(wǎng)站公布?xì)v年期末考核試題。
武裝部軍事教研室
2021年11月7日
