為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮師德失范問(wèn)題典型案例警示作用，強(qiáng)化教師職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)要求，學(xué)報(bào)中心于5月4日下午3點(diǎn)在科技園1005會(huì)議室召開(kāi)了師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育會(huì)，會(huì)議由學(xué)報(bào)中心主任梁光川主持，學(xué)報(bào)中心全體教職工參會(huì)。
會(huì)上，梁光川帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《西南石油大學(xué)師德負(fù)面清單與失范行為處理辦法（試行）》《西南石油大學(xué)師德失范在教學(xué)事故認(rèn)定與課堂教學(xué)質(zhì)量考核中的處理》等法律法規(guī)精神，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，通過(guò)剖析教育部公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，總結(jié)分析并列舉了師德師風(fēng)缺失的原因，引導(dǎo)全體教職工以案為鑒，以案明紀(jì)，警醒大家時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)底線(xiàn)意識(shí)和敬畏意識(shí)。
結(jié)合學(xué)報(bào)中心的工作特點(diǎn)，梁光川談了自己對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。他指出，學(xué)報(bào)中心的日常工作雖然是期刊出版，但服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)中心工作也是我們的重要任務(wù)和職責(zé)，高校人才培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)“三全育人”，學(xué)報(bào)中心的每位職工都是學(xué)校師資隊(duì)伍中的一員，部分職工還擔(dān)任了一定的課堂教學(xué)任務(wù)，無(wú)論是在日常工作還是課堂上，我們一定要堅(jiān)守底線(xiàn)，不碰紅線(xiàn)，務(wù)必遵守相關(guān)行為準(zhǔn)則和規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)高校教師和學(xué)校的聲譽(yù)。我們要以高尚的師德成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，真正讓學(xué)生“親其師”而“信其道”。
最后，梁光川要求全體教職工要持續(xù)深入學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，培養(yǎng)良好的師德意識(shí)，養(yǎng)成高尚的師德品行，時(shí)刻保持頭腦清醒，希望所有的老師都能夠記住教育之父夸美紐斯給予我們的美譽(yù)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也要牢記教師這個(gè)職業(yè)承擔(dān)的責(zé)任和使命，以宣傳黨的二十大為主線(xiàn)，爭(zhēng)做“四有好老師”。
