西南石油大學(xué)

土木工程與建筑學(xué)院2019年春季學(xué)期中期教學(xué)檢查

自查自評(píng)總結(jié)

一、 總體情況

為貫徹學(xué)?！蛾P(guān)于全面深化改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的決定》，強(qiáng)化教學(xué)單位在開(kāi)展本科教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體作用，根據(jù)學(xué)期工作要求，落實(shí)“教學(xué)單位自查自評(píng)為主、學(xué)校抽查評(píng)價(jià)為輔”的期中教學(xué)檢查工作制度。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排，結(jié)合學(xué)院本科教學(xué)工作實(shí)際情況，經(jīng)研究決定在第十二周至第十三周期間開(kāi)展土建院2019年春季學(xué)期教學(xué)中期檢查。

1、 成立中期檢查工作小組

組  長(zhǎng)：邵永波 曾明友

副組長(zhǎng)：熊俊楠 姚  遠(yuǎn) 胡啟軍

成  員：董事?tīng)?/span> 鄧夕勝 鄧?yán)?/span> 王作文 萬(wàn)旭升 韓  滔 伍  穎 吳偉東

張  羽 肖東升 劉福臻 樊力彰 吳  放 冉玉嘉 何雨洋 張馨藝

孫明遠(yuǎn) 路明昌 王治霖

秘  書(shū): 蔣  杰

2、 實(shí)施方案

（1）教學(xué)運(yùn)行情況檢查

以教研室為單位，在開(kāi)學(xué)教師教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)教案、教學(xué)日歷整改情況、教學(xué)大綱執(zhí)行情況等進(jìn)行檢查和整改。

（2）開(kāi)展本科教學(xué)文檔專(zhuān)項(xiàng)檢查工作

按照西南石油大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作安排，為規(guī)范和加強(qiáng)我院日常教學(xué)文檔的管理，學(xué)院進(jìn)行了本科教學(xué)文檔專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。在教研室自查基礎(chǔ)上，學(xué)院組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專(zhuān)家，抽取2018年秋季學(xué)期27門(mén)理論課程，1835份試卷及歸檔材料進(jìn)行檢查。同時(shí)制定《土建院試卷抽檢評(píng)審表》，組織專(zhuān)家對(duì)所抽查的資料進(jìn)行評(píng)審并形成書(shū)面意見(jiàn)，并及時(shí)反饋教研室和教師個(gè)人。

（3）討論并修改學(xué)院2019年教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法

在分析、總結(jié)學(xué)院2019年教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)上，從教授委員會(huì)、教研室等多層面征集意見(jiàn)和建議。根據(jù)意見(jiàn)和建議進(jìn)一步修訂和完善學(xué)院的考核辦法和考核指標(biāo)，制定年度實(shí)施方案。

（4）開(kāi)展各專(zhuān)業(yè)學(xué)生中期座談會(huì)

結(jié)合我院本科教學(xué)工作實(shí)際情況，學(xué)院于12周周四晚上進(jìn)行了本學(xué)期本科教學(xué)中期座談會(huì)。座談會(huì)本著聽(tīng)取各方聲音，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方式，提升我院本科教學(xué)水平，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的原則進(jìn)行。本次座談會(huì)采取分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，參加對(duì)象包括領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各專(zhuān)業(yè)教研室主任、書(shū)記、教師代表，各專(zhuān)業(yè)年級(jí)學(xué)生代表。

二、 檢查及自評(píng)情況

按照學(xué)校安排和部署，圍繞本學(xué)期的教學(xué)運(yùn)行情況、教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)情況、考試管理、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)教學(xué)情況、中層干部聽(tīng)課情況、開(kāi)展評(píng)教情況、本科教學(xué)工程項(xiàng)目的開(kāi)展情況和各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了檢查，整體情況正常。

(一) 教學(xué)運(yùn)行情況

1、 學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、本學(xué)期教師任課情況檢查。

本學(xué)期師資隊(duì)伍及教師任課情況統(tǒng)計(jì)表

目前學(xué)院專(zhuān)任教師有70名（含1名外籍教師），其中具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的教師占42.86%。本學(xué)期有4名教師因出國(guó)交流學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、博士后，未擔(dān)任主講教師；有5名18年以后入職教師和外籍教師未安排本科教學(xué)任務(wù)。

2、 本學(xué)期教授、副教授上課情況。

學(xué)院堅(jiān)持教授、副教授為本科生授課的政策，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，教授獨(dú)立授課3人，授課10門(mén)次；副教授上課人數(shù)17人，授課34門(mén)次（不含獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)）。未授課的原因是出國(guó)進(jìn)修，或所授課程本學(xué)期未開(kāi)設(shè)等原因。

3、 新進(jìn)教師（2018年度入職）本學(xué)期培養(yǎng)及任課情況。

新進(jìn)教師本學(xué)期培養(yǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

總?cè)藬?shù)	本學(xué)期上課教師數(shù)	學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同行聽(tīng)課及指導(dǎo)次數(shù)	聽(tīng)課次數(shù)	助教情況
				人數(shù)	教學(xué)班數(shù)
7	3	11	19	1	3

備注：1、“聽(tīng)課次數(shù)”：新進(jìn)教師聽(tīng)其他教師授課的次數(shù)；

2、“助教情況”：新進(jìn)教師中為其他教師擔(dān)任助教的情況；

2018年學(xué)院入職教師5人，本學(xué)期3人上課；2019年入職教師2人。截止到5月25日，本學(xué)期學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同行對(duì)其聽(tīng)課及指導(dǎo)次數(shù)共計(jì)11人次，新進(jìn)教師聽(tīng)課次數(shù)19人次，有1人在本學(xué)期進(jìn)行助教。新進(jìn)教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)院一直很重視，并開(kāi)展全院教學(xué)能力提升活動(dòng)，通過(guò)教研室活動(dòng)、試講、教學(xué)競(jìng)賽等方式來(lái)提高新進(jìn)教師教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)能力。從隨堂聽(tīng)課及試講的情況看，新進(jìn)教師基本達(dá)到大學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但是在授課技巧上還需要更多的時(shí)間來(lái)歷練。

新進(jìn)教師本學(xué)期擔(dān)任主講情況統(tǒng)計(jì)表

備注：1、“擔(dān)任主講前是否已經(jīng)歷以下教學(xué)環(huán)節(jié)”：在已經(jīng)歷的教學(xué)環(huán)節(jié)中打“√”，未經(jīng)歷的教學(xué)環(huán)節(jié)中打“╳”；

2、“課程試講”：已進(jìn)行課程試講并通過(guò)的新進(jìn)教師填寫(xiě)“√”，未進(jìn)行課程試講或試講未通過(guò)的新進(jìn)教師填寫(xiě)“╳”。

4、 教學(xué)秩序檢查情況。

（1）教學(xué)運(yùn)行秩序檢查、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查

學(xué)院通過(guò)開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查、中期教學(xué)檢查和隨機(jī)教學(xué)檢查相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行檢查。從檢查情況來(lái)看，絕大部分任課教師均提前10分鐘（開(kāi)學(xué)第一周為20分鐘）到達(dá)上課教室，提前做好上課準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)上課自查，對(duì)學(xué)生上課出勤情況進(jìn)行檢查。通過(guò)每周一期的學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)將學(xué)生上課出勤情況通報(bào)至各班級(jí)輔導(dǎo)員，并匯報(bào)至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及在學(xué)院網(wǎng)站上公布。

為保障教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，盡力避免教學(xué)事故的發(fā)生，在開(kāi)學(xué)第一周、五一勞動(dòng)節(jié)收假后第一天、后半學(xué)期新開(kāi)課程等特殊情況，學(xué)院制定了按時(shí)上課提醒機(jī)制：教學(xué)辦公室定時(shí)給任課教師以短信提醒等方式向相關(guān)任課教師發(fā)送上課時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)消息，以確保每位教師按時(shí)到崗；同時(shí)請(qǐng)輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課的提醒和監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生按時(shí)到教室上課。

（2）教師調(diào)、停課情況

嚴(yán)格教師調(diào)停課管理，同時(shí)記錄教師調(diào)停課次數(shù)，并在期中（12周）及期末予以全院公布，列入教師個(gè)人考核。平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)主管院長(zhǎng)，積極組織協(xié)調(diào)處理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。截止到5月22日，我院調(diào)課次數(shù)18次，其主要原因是為了專(zhuān)業(yè)認(rèn)證開(kāi)展了大量校外調(diào)研，以及參加教育部組織的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)會(huì)。

5、 教學(xué)文案資料檢查情況

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，按照《西南石油大學(xué)授課教案規(guī)范及要求》和《西南石油大學(xué)教案編寫(xiě)格式規(guī)范》，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，各教研室對(duì)任課教師的授課教案、授課進(jìn)程計(jì)劃、課程教學(xué)大綱等進(jìn)行檢查情況。經(jīng)檢查，大部分教師的教案格式規(guī)范，有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排都符合相關(guān)課程教學(xué)大綱的要求；大部分課程都優(yōu)先選擇了國(guó)家規(guī)劃教材和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材；教師課前準(zhǔn)備充分，各種教學(xué)文案資料完備；大部分老師在課堂上都有給同學(xué)們推薦參考書(shū)目。部分課程教學(xué)進(jìn)度滯后，學(xué)院請(qǐng)相關(guān)教研室通過(guò)教研室活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)反饋，要求相關(guān)教師及時(shí)整改。

6、 課后作業(yè)及課后延伸情況。

學(xué)院學(xué)生人數(shù)較多，為了減輕授課教師負(fù)擔(dān)，安排了部分研究生和新進(jìn)擔(dān)任助教，輔助教師做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)答疑工作。經(jīng)檢查，每位老師在課堂上均布置了數(shù)量不等的課后作業(yè)（或?qū)嶒?yàn)報(bào)告），三分之二以上課程進(jìn)行全批全改。研究生助教批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題能及時(shí)向主講教師反饋。教師在下課及課外采用各種方式進(jìn)行過(guò)答疑，但是實(shí)際情況是學(xué)生對(duì)于頻繁的答疑并無(wú)配合，總是出現(xiàn)老師等待但學(xué)生不來(lái)的情況。

7、 課程信息化開(kāi)展情況

課程信息化建設(shè)情況

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》為省級(jí)精品課程，《土木工程制圖與CAD》等9門(mén)課程獲批入選2018年校級(jí)“精品示范課程”建設(shè)培育項(xiàng)目，正在按照《西南石油大學(xué)精品示范課程基本資源建設(shè)要求》，及時(shí)維護(hù)、更新和完善課程網(wǎng)站資源，不斷深化課程教學(xué)方式方法改革，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)提高課程教學(xué)質(zhì)量。除此之外，《燃?xì)廨斉洹返?/span>10門(mén)課程也在積極建設(shè)課程資源網(wǎng)站，力爭(zhēng)入選下一次校級(jí)“精品示范課程”建設(shè)培育項(xiàng)目。

(二) 教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)情況

分析總結(jié)學(xué)院2019年教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)上，從教授委員會(huì)、教研室等多層面搜集意見(jiàn)。根據(jù)意見(jiàn)和建議進(jìn)一步修訂和完善學(xué)院的考核辦法和考核指標(biāo)，制定年度實(shí)施方案。

考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系分5個(gè)一級(jí)指標(biāo)：

（1）專(zhuān)家（同行）評(píng)價(jià)，占35%。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)，占50%，由學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)隨堂評(píng)教組成。

（3）教學(xué)文檔評(píng)價(jià)，占10%，主要針對(duì)教學(xué)文檔完整性及質(zhì)量評(píng)價(jià)，和歸檔及時(shí)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）工作量評(píng)價(jià)，占3%，主要對(duì)計(jì)劃學(xué)時(shí)和教學(xué)門(mén)次進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）教學(xué)研究與改革評(píng)價(jià)，占2%，主要對(duì)各級(jí)別教學(xué)成果獲獎(jiǎng)、公開(kāi)出版教材和教改論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三) 考試管理情況

本學(xué)期考試管理情況統(tǒng)計(jì)表 

本學(xué)期已考課程18門(mén)，我院所開(kāi)課程大部分是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，未能實(shí)行教考分離。學(xué)院對(duì)所有考試科目理學(xué)院均按照學(xué)校規(guī)定命題人同時(shí)命制兩套試卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并安排試做及有試做記錄分析。由教研室主任對(duì)試題是否符合教學(xué)大綱、難度是否恰當(dāng)、題量是否合適等方面進(jìn)行初審，再由教學(xué)院長(zhǎng)審查通過(guò)后方同意印制試卷?？荚囋嚲碛沙鲱}教師送至印刷廠(chǎng)，補(bǔ)考試題用專(zhuān)用密封袋裝好，交教學(xué)辦公室主任后存放在保密柜中?？碱}管理規(guī)范，未出現(xiàn)試題泄露情況。

目前院系安排監(jiān)考人數(shù)112人次，監(jiān)考教師安排符合學(xué)校要求，監(jiān)考時(shí)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按照要求每門(mén)考試都進(jìn)行巡考。同時(shí)學(xué)院在院務(wù)會(huì)、教師座談會(huì)等多種場(chǎng)合重申紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊發(fā)生。要求監(jiān)考教師站好自己的崗位，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師作為考場(chǎng)紀(jì)律的第一責(zé)任人的重要性。從檢查、座談了解的情況來(lái)看，監(jiān)考教師自覺(jué)履行了作為考場(chǎng)紀(jì)律的第一責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí)在試卷的評(píng)閱、統(tǒng)分、歸檔等方面，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)文件規(guī)范閱卷。并且，本學(xué)期學(xué)院要求多位教師承擔(dān)課程號(hào)一致的課程，必須由課程組教師進(jìn)行流水閱卷，目前實(shí)行流水作業(yè)方式閱卷的課程門(mén)數(shù)6門(mén)。

(四) 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)教學(xué)情況

1、  實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表

應(yīng)開(kāi)項(xiàng)目數(shù)	實(shí)開(kāi)項(xiàng)目數(shù)					實(shí)開(kāi)項(xiàng)目安排情況
	驗(yàn)證型	綜合型	設(shè)計(jì)型	研究創(chuàng)新型	合計(jì)	排課項(xiàng)目數(shù)	任課教師數(shù)
59	13	23	23	0	59	59	23

總結(jié)與分析：上半學(xué)期課程課內(nèi)實(shí)驗(yàn)全部排出。

2、  實(shí)習(xí)教學(xué)情況

本學(xué)期實(shí)習(xí)如下：

本學(xué)期實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表

課程號(hào)	專(zhuān)業(yè)方向班級(jí)	年級(jí)	人數(shù)	課程名	起周	止周	完成情況
4315202020	工程管理	2015	119	畢業(yè)實(shí)習(xí)	-2	-1	完成
4215019040	測(cè)繪工程	2016	141	GNSS大地測(cè)量實(shí)習(xí)	17	20	未開(kāi)始
4205002010	工程管理	2016	162	工程測(cè)量實(shí)習(xí)	18	18	未開(kāi)始
4305533040	工程管理	2016	152	生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)	19	22	未開(kāi)始
4015021010	土木工程	2016	268	土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)	19.5	20.5	未開(kāi)始

從已完成的實(shí)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生都能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，按照要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

(五) 中層干部深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課和檢查情況

本學(xué)期中層干部深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課和檢查情況統(tǒng)計(jì)表

結(jié)合學(xué)院開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查、中期教學(xué)檢查、教學(xué)水平提升活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院4位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)一線(xiàn)進(jìn)行檢查，聽(tīng)課共計(jì)34次，后半期將繼續(xù)進(jìn)行。聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：（1）教師課堂教學(xué)期間，與學(xué)生互動(dòng)較少，學(xué)生參與度較低；（2）部分課程PPT質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，與板書(shū)結(jié)合還需加強(qiáng)；（3）部分課程課堂學(xué)生玩手機(jī)、打瞌睡的人數(shù)比例較大。每次聽(tīng)課結(jié)束后，都及時(shí)與授課教師交流，要求任課教師加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(六) 開(kāi)展評(píng)教情況

按照本科教學(xué)審核評(píng)估的工作安排，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組成員開(kāi)展了聽(tīng)課，督導(dǎo)教師做好了聽(tīng)課記錄，并及時(shí)反饋了聽(tīng)課總結(jié)及意見(jiàn)建議。

根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)生評(píng)教結(jié)果，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)后10%課程任課老師給予提醒，并分析存在問(wèn)題的原因，及時(shí)幫助他們改進(jìn)教學(xué)。從得分上來(lái)看，2019年秋季我院課堂教學(xué)類(lèi)平均分為94.33，實(shí)踐教學(xué)類(lèi)平均分為94.64，保持在較高的水平，說(shuō)明上學(xué)期學(xué)院緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量的舉措是有效的。同時(shí)，對(duì)于已結(jié)束的課程已開(kāi)展學(xué)生隨堂評(píng)教，并積極組織信息員反饋教學(xué)情況，掌握學(xué)生和教師的動(dòng)態(tài)，及時(shí)將學(xué)生意見(jiàn)向任課教師反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

(七) 本科教學(xué)工程項(xiàng)目的開(kāi)展情況

學(xué)院在建本科教學(xué)工程及教改項(xiàng)目現(xiàn)有國(guó)家級(jí)5項(xiàng)（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）、省級(jí)4項(xiàng)（其中1項(xiàng)卓越計(jì)劃，1項(xiàng)應(yīng)用型示范專(zhuān)業(yè)，2項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）、校級(jí)教師教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，所有項(xiàng)目都按照預(yù)期計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作。在去年年底的2018年第二批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)中，我院成功申報(bào)14項(xiàng)。

(八) 專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)

1、組織開(kāi)展教研活動(dòng)情況

各教研室按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃，每?jī)芍苷ｉ_(kāi)展一次教研活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)教研室有一名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系，深入教研室參加教研活動(dòng)，及時(shí)了解教師動(dòng)態(tài)及教研室存在的問(wèn)題等。

（1）開(kāi)學(xué)教學(xué)教學(xué)檢查，對(duì)教案進(jìn)行檢查；

（2）組織討論畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作安排及落實(shí)；

（3）組織討論2019年本科教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法，并征集意見(jiàn)與建議；

（4）4月23日至26日，學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)熊俊楠一行4人參加教育部工程認(rèn)證培訓(xùn)會(huì)；

（5）卓越工程師計(jì)劃研討，并對(duì)2018級(jí)卓越工程師分班及確定導(dǎo)師；

（6）組織申報(bào)2019學(xué)校教師教學(xué)卓越獎(jiǎng)；

（7）組織五名教師參加學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)比賽；

（8）組織集中學(xué)習(xí)學(xué)校和學(xué)院相關(guān)教學(xué)文件，積極討論，嚴(yán)格執(zhí)行；

（9）組織新進(jìn)教師進(jìn)行試講，對(duì)擬授課內(nèi)容講解的熟練程度、重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決的有效性等進(jìn)行考查評(píng)價(jià)，幫助青年教師教學(xué)能力提升；

截止到5月22日，各教研室開(kāi)展教研活動(dòng)次數(shù)情況如下：

2、組織教師和學(xué)生座談會(huì)情況

（1）通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。5月23日晚上分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行4場(chǎng)面對(duì)學(xué)生的座談會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各教研室主任、專(zhuān)業(yè)教師代表和學(xué)院各專(zhuān)業(yè)年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了座談和交流。學(xué)生代表主要圍繞學(xué)院目前在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩個(gè)方面積極發(fā)言，認(rèn)真反饋平時(shí)收集、了解到的教學(xué)相關(guān)的信息。對(duì)這些問(wèn)題學(xué)院高度重視，很多問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解答；同時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的教師教學(xué)方法等問(wèn)題，也及時(shí)反饋給任課教師。

（2）通過(guò)教師中期座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)風(fēng)和教學(xué)組織管理保障情況。各教研室于第十一、十二周分教研室召開(kāi)中期教師座談會(huì)，以座談的形式了解教師在教學(xué)工作中遇到的各種問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度；教學(xué)評(píng)估、教學(xué)管理，課程建設(shè)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論。

3、2018年秋季學(xué)期課程試卷復(fù)查歸檔情況

在本次中期教學(xué)檢查中，學(xué)院按照學(xué)校學(xué)院試卷歸檔要點(diǎn)，對(duì)2018年秋季學(xué)期課程試卷歸檔情況進(jìn)行檢查。理論課程歸檔120門(mén)次，其中以考試考核的課程98門(mén)次，以考查考核的課程22門(mén)次；獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)歸檔30門(mén)次，從檢查的情況來(lái)看，歸檔資料齊全，成績(jī)統(tǒng)計(jì)正確，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求、題型多樣，題量適中，試卷分析基本到位。存在以下問(wèn)題：（1）平時(shí)成績(jī)轉(zhuǎn)換規(guī)則、換算方法不夠詳細(xì)。個(gè)別平時(shí)教學(xué)記錄表中存在各種符號(hào)，分別表示什么，如何轉(zhuǎn)換成平時(shí)成績(jī)的，沒(méi)有說(shuō)明。（2）部分試卷中，閱卷人未在所閱試卷上簽字；部分試卷大題沒(méi)有注明扣分點(diǎn)，僅在每個(gè)大題寫(xiě)了所得分?jǐn)?shù)，如何扣的沒(méi)有任何痕跡。（3）部分試卷未按要求按照考試座位號(hào)順序進(jìn)行排序。（4）個(gè)別試卷的成績(jī)分析內(nèi)容與試卷情況不一致。（5）部分課程歸檔資料中缺少第二套試卷的試做記錄和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（6）多個(gè)教師承擔(dān)同一課程號(hào)課程時(shí)，未采取流水閱卷的形式進(jìn)行閱卷。

針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題，學(xué)院根據(jù)學(xué)校文件精神及專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求，修訂《土木工程與建筑學(xué)院本科課程試卷審批、判閱及課程資料歸檔管理辦法》，要求各教研室根據(jù)要求和檢查意見(jiàn)再次整改落實(shí)，查缺補(bǔ)漏。

4、 2019年春季開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改落實(shí)情況

針對(duì)開(kāi)學(xué)初課程補(bǔ)選時(shí)出現(xiàn)的退課現(xiàn)象，造成部分已開(kāi)班級(jí)選課人數(shù)在第二周時(shí)低于開(kāi)班人數(shù)。學(xué)院將通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，明確各專(zhuān)業(yè)在選修模塊修讀要求，再次對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生正確選課，避免出現(xiàn)選課后又退課的情況。

為保證教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范有序進(jìn)行，學(xué)院繼續(xù)要求教學(xué)辦公室、各教研室（實(shí)驗(yàn)中心）要對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行不定時(shí)檢查，明確責(zé)任，督促教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)院將根據(jù)學(xué)校改革精神，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步加強(qiáng)精品資源共享課建設(shè)，對(duì)已立項(xiàng)校級(jí)精品示范課程建設(shè)培育項(xiàng)目的課程，要求按計(jì)劃完成網(wǎng)站建設(shè)，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)；對(duì)暫未立項(xiàng)的核心課程，要求盡快在課程中心建立課程網(wǎng)站，并完成初步建設(shè)。

5、 2019屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)展情況

對(duì)我院參與2019屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的583名學(xué)生（含重修）的工作進(jìn)展情況進(jìn)行全面檢查，進(jìn)度正常536人，超前3人，滯后44人，各專(zhuān)業(yè)情況如下：

西南石油大學(xué)2019屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查情況匯總表

存在的主要問(wèn)題：（1）目前全院工作滯后人數(shù)44人，但通過(guò)答辯，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重滯后的并不多。影響進(jìn)度的原因有外部因素也有內(nèi)在因素。外因主要是工作實(shí)習(xí)、找工作、參加研究生復(fù)試和公務(wù)員考試等影響進(jìn)度。部分同學(xué)因參加各類(lèi)考試或是用人單位要求實(shí)習(xí)，不能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度。內(nèi)因是學(xué)生自身原因，主要是態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差，有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不參加集中輔導(dǎo)，也很少和導(dǎo)師聯(lián)系，甚至導(dǎo)師聯(lián)系他很少接電話(huà)。也有2、3個(gè)學(xué)生態(tài)度極不端正，反復(fù)通知也未完成選題。

（2）本學(xué)期開(kāi)學(xué)有18名學(xué)生完成“跳級(jí)”進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)（具體詳情詳見(jiàn)下表），從2019年3月才開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)程序，各教研室根據(jù)學(xué)生情況，安排指導(dǎo)教師，進(jìn)行選題工作，在進(jìn)度上比其他學(xué)生滯后。

2015級(jí)部分學(xué)生跳級(jí)后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)情況

（3）部分學(xué)生存在對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容不熟悉，尤其是土木工程專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)電算和手算還不是很熟練；一些學(xué)生畢業(yè)日志的內(nèi)容流于形式，以口水話(huà)、抄資料為主；學(xué)生自己查閱資料或看書(shū)較少，自主學(xué)生能力不夠。

（4）學(xué)院機(jī)房使用較為緊張，再加上其他的上機(jī)課程，導(dǎo)致機(jī)房只能先滿(mǎn)足平時(shí)上課，學(xué)生能在機(jī)房使用軟件的時(shí)間較少。

（5）今年工程管理和測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)均要申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,為了符合認(rèn)證要求,對(duì)于指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一定的調(diào)整,這一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度。

針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)院進(jìn)行了整改并對(duì)后期工作進(jìn)行了安排：（1）為加強(qiáng)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理，學(xué)院相繼制定了《土木工程與建筑學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)、答辯及資料歸檔管理辦法》、《土建院關(guān)于2019屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂及歸檔要求通知》，以規(guī)范在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作環(huán)節(jié)。要求各專(zhuān)業(yè)以教研室為單位，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果提交及后期的審閱、評(píng)閱、答辯、存檔等相關(guān)工作根據(jù)文件要求進(jìn)行落實(shí)。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)規(guī)范和學(xué)院成果提交等要求。（2）要求每位指導(dǎo)教師加大對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查和監(jiān)督的力度，定期指導(dǎo)并及時(shí)進(jìn)行答疑，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)必須保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，督促學(xué)生嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求按時(shí)、按質(zhì)、按量完成設(shè)計(jì)。校內(nèi)第二指導(dǎo)教師應(yīng)密切保持與相應(yīng)學(xué)生的聯(lián)系，充分發(fā)揮監(jiān)督和敦促作用。指導(dǎo)教師要向所指導(dǎo)的學(xué)生指出畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，并著重指出如若不能按時(shí)保質(zhì)完成設(shè)計(jì)（論文），將不允許進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)甚至取消答辯資格。（3）在學(xué)生論文提交前，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)其成果的內(nèi)容、格式等進(jìn)行仔細(xì)嚴(yán)格的審閱，不合格者不能提交。學(xué)生提交成果后，教研室將再次組織專(zhuān)業(yè)教師對(duì)成果的內(nèi)容和格式進(jìn)行評(píng)閱，不合格者退回繼續(xù)修改，直至合格方予接收。（4）對(duì)目前畢業(yè)設(shè)計(jì)工作滯后的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，尤其是18名學(xué)生開(kāi)學(xué)才完成“跳級(jí)”進(jìn)入畢業(yè)程序的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，盡快趕上進(jìn)度。對(duì)極少數(shù)態(tài)度不端正，不與指導(dǎo)教師聯(lián)系，極少參加畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)的同學(xué)，學(xué)院擬取消其繼續(xù)作畢業(yè)設(shè)計(jì)的資格。

三、 存在的問(wèn)題和持續(xù)改進(jìn)的措施

(一) 存在問(wèn)題

1、課堂教學(xué)改革深度不足，課程資源不夠豐富。部分教師對(duì)現(xiàn)代課程教學(xué)的內(nèi)涵理解不深，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解還停留在認(rèn)知、記憶和理解的層面，而對(duì)綜合、應(yīng)用、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等高層次的教學(xué)目標(biāo)缺乏思考和重視。課堂教學(xué)方式和手段也需進(jìn)一步改進(jìn)。部分課堂還停留在以教師為中心的“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠；部分教師的教學(xué)方法與教學(xué)組織形式比較單一，師生之間互動(dòng)不足；對(duì)教學(xué)手段運(yùn)用效果關(guān)注不夠，部分教師制作的PPT質(zhì)量不高。同時(shí)，課程資源總體上不夠豐富，大部分只有基本的教學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，特色資源、優(yōu)質(zhì)資源欠缺。

2、實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)院學(xué)生人均設(shè)備不足，部分儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)不足。專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教輔人員數(shù)量不足。

3、教師課程歸檔材料仍然存在不規(guī)范、平時(shí)成績(jī)來(lái)源不清晰、簽字不完整等問(wèn)題。

4、第一課堂與第二課堂融合不夠。第二課堂的體系建構(gòu)還需要進(jìn)一步與各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相契合，內(nèi)容建構(gòu)還需要進(jìn)一步豐富。同時(shí)，第二課堂開(kāi)展在時(shí)間、空間等方面缺少全面有效保障。時(shí)間上，第二課堂的開(kāi)展與第一課堂存在一定時(shí)間沖突?？臻g上，目前的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施不能完全滿(mǎn)足第二課堂的開(kāi)展。

(二) 持續(xù)改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍引進(jìn)和培養(yǎng)。在穩(wěn)定本科生規(guī)模的情況下，根據(jù)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)真分析自身的“生師比”狀況，認(rèn)真研究制定符合專(zhuān)業(yè)實(shí)際的人才引進(jìn)方案。

2、以學(xué)生為中心，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)方法改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)等內(nèi)容，提升教師教學(xué)能力水平，提高教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)教研室活動(dòng)、教學(xué)水平專(zhuān)項(xiàng)提升活動(dòng)等多種類(lèi)型活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教育理念。引導(dǎo)教師構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，積極開(kāi)展教學(xué)方式方法改革。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，幫助教師了解教育規(guī)律，根據(jù)課程教學(xué)需要，靈活使用不同教學(xué)方法，并將先進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容相匹配，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)推動(dòng)教師以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，開(kāi)展課堂教學(xué)內(nèi)容的更新，及時(shí)將科研成果融入課堂。同時(shí)完善相關(guān)政策制度，完善基于教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，對(duì)每年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教師從收入分配制度上予以?xún)A斜。

3、完善第二課堂體系，進(jìn)一步明晰第二課堂建設(shè)思路，深度對(duì)接第一課堂。尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把握學(xué)生發(fā)展需求。在深度對(duì)接第一課堂和挖掘第二課堂活動(dòng)支持點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)第二課堂的活動(dòng)方式。按規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的思路進(jìn)一步豐富和完善第二課堂活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋評(píng)價(jià)調(diào)研，切實(shí)提高第二課堂實(shí)效性和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度。

4、進(jìn)一步爭(zhēng)取企業(yè)資金，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)寬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，利用中地共建等項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室條件建設(shè)，加強(qiáng)自研自制設(shè)備研究力度。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，變被動(dòng)實(shí)驗(yàn)為主動(dòng)實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的積極性，且為學(xué)有余力的學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室資源、開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目創(chuàng)造條件。

5、加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)和執(zhí)行力度。

 

 

 

 

 

土木工程與建筑學(xué)院

2019年5月22日