為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)青年教師交流融合，10月23日下午，石工院工會(huì)為2020年以來(lái)入職的30余名青年教師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的素質(zhì)拓展活動(dòng)。盡管秋雨微涼，但現(xiàn)場(chǎng)熱情不減，老師們暫別繁忙的教學(xué)科研工作，在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)啟了一段團(tuán)隊(duì)協(xié)作之旅。
活動(dòng)伊始，專(zhuān)業(yè)教練組織的趣味熱身活動(dòng)迅速點(diǎn)燃?xì)夥?，老師們快速破冰、笑聲不斷。通過(guò)隨機(jī)分組，三支小隊(duì)迅速集結(jié)，并構(gòu)思出各具特色的隊(duì)名與口號(hào)，充分展現(xiàn)了青年教師的朝氣與創(chuàng)意。隨后的三項(xiàng)活動(dòng)，既是智慧與體能的挑戰(zhàn)，更是團(tuán)隊(duì)精神的試金石：
活動(dòng)一：合力建塔——在協(xié)作中筑牢信任根基
各小組需協(xié)同操控繩索與鉤子，將積木穩(wěn)穩(wěn)壘高。來(lái)自采油所的羅程程老師在成功后感慨：“這就像科研攻關(guān)，一個(gè)人力量有限，但團(tuán)隊(duì)心往一處想、勁往一處使時(shí)，就能攻克任何難題。”
活動(dòng)二：環(huán)球旅行——在溝通中繪就合作地圖
要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作操控繪有世界地圖的帆布，引導(dǎo)“環(huán)球旅行”的網(wǎng)球沿特定路線(xiàn)滾入目的地。各小組“八仙過(guò)海，各顯神通”，有的負(fù)責(zé)指揮，有的負(fù)責(zé)執(zhí)行，緊張與歡快交織。“往左偏一點(diǎn)！”“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，要進(jìn)洞了！”的呼喊聲此起彼伏。鉆井所的邵佳新老師表示：“游戲需要全局意識(shí)和及時(shí)溝通，與跨學(xué)科項(xiàng)目合作異曲同工?！?/span>
活動(dòng)三：水果消消樂(lè)——在信任中激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
壓軸項(xiàng)目將活動(dòng)推向高潮，隊(duì)員們需快速翻找斗笠、匹配相同水果，場(chǎng)上場(chǎng)下默契配合、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、吶喊助威。新入職輔導(dǎo)員蒲星宇老師感嘆：“我們?cè)诰o張活潑的氛圍中感受到了‘團(tuán)隊(duì)大腦’的運(yùn)作魅力，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和歸屬感?！?/span>
此次素質(zhì)拓展在細(xì)雨漸歇與老師們的意猶未盡中圓滿(mǎn)落幕。大家普遍認(rèn)為，活動(dòng)有效釋放了工作壓力，深化了同事友誼，提升了團(tuán)隊(duì)歸屬感。學(xué)院工會(huì)表示，未來(lái)將繼續(xù)秉持服務(wù)教師的宗旨，組織多元化文體活動(dòng)，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的學(xué)院文化，為青年教師成長(zhǎng)注入持續(xù)“心”動(dòng)力。
熱身活動(dòng)
合力建塔活動(dòng)
環(huán)球旅行活動(dòng)
水果消消樂(lè)活動(dòng)
