當(dāng)前正值高校畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，受經(jīng)濟(jì)下行壓力、國(guó)際形勢(shì)不穩(wěn)定等因素影響，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。石工院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，按照學(xué)校要求，建立了職責(zé)明確、內(nèi)容健全的工作機(jī)制。成立了以書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，院黨政班子成員相互協(xié)調(diào)、所、室、中心負(fù)責(zé)人和畢業(yè)班輔導(dǎo)員齊抓共管的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期在黨政會(huì)議中專(zhuān)題研究畢業(yè)生就業(yè)工作，研判就業(yè)形勢(shì)，按照學(xué)校統(tǒng)一要求做好、做實(shí)、做細(xì)畢業(yè)生就業(yè)工作。
1、增強(qiáng)政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，成員由黨委副書(shū)記、院辦公室、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和中低年級(jí)輔導(dǎo)員組成，做好就業(yè)單位簡(jiǎn)介推送、企業(yè)與學(xué)生線(xiàn)上宣講會(huì)等有效組織；另一方面為畢業(yè)班輔導(dǎo)員適當(dāng)分解其他工作壓力，做好畢業(yè)生就業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)等專(zhuān)項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)新方式方式，提升就業(yè)服務(wù)能力。積極響應(yīng)教育部號(hào)召，深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，充分利用部、省、校三級(jí)聯(lián)通的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系以及社會(huì)招聘網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)分層次、分類(lèi)別、分行業(yè)領(lǐng)域線(xiàn)上招聘活動(dòng)，學(xué)院積極協(xié)同學(xué)校組織開(kāi)展系列面向畢業(yè)生的“云雙選”“云宣講”網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)，對(duì)學(xué)生與用人單位進(jìn)行精準(zhǔn)推送，促進(jìn)人崗匹配、精準(zhǔn)就業(yè)。
3、建立云數(shù)據(jù)庫(kù)，全面掌握。學(xué)院充分利用云就業(yè)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的處理和分析，及時(shí)準(zhǔn)確全面的掌握全院畢業(yè)生的就業(yè)意向和簽約信息。實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議網(wǎng)簽系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)校云就業(yè)平臺(tái)辦理各類(lèi)就業(yè)手續(xù)，針對(duì)單位發(fā)起的三方協(xié)議，盡快和學(xué)生確認(rèn)，不留存在網(wǎng)簽中的協(xié)議書(shū)，協(xié)議書(shū)做到日清日結(jié)，落實(shí)就業(yè)數(shù)據(jù)。
4、多措并舉，大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。畢業(yè)班輔導(dǎo)員做到主動(dòng)出擊，積極與用人單位主動(dòng)聯(lián)系，對(duì)之前來(lái)我校開(kāi)展秋季學(xué)期招聘會(huì)的單位溝通詢(xún)問(wèn)，了解單位需求，幫助學(xué)生及時(shí)獲取招聘信息，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行供需對(duì)接，實(shí)現(xiàn)雙選。 另一方面充分發(fā)動(dòng)教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，利用業(yè)務(wù)、科研課題等合作關(guān)系，推薦指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和單位進(jìn)行線(xiàn)上聯(lián)系。
5、積極引導(dǎo)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)，增進(jìn)對(duì)基層工作的理解，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)。并以實(shí)施“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計(jì)劃志愿者”“選調(diào)生招錄”等 基層就業(yè)項(xiàng)目為抓手，推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)更多畢業(yè)生到貧困地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。緊緊圍繞“國(guó)家能源安全”的戰(zhàn)略，鼓勵(lì)石油學(xué)子從事與石油主干相關(guān)的行業(yè)，進(jìn)入國(guó)家能源企業(yè)，向國(guó)家重點(diǎn)區(qū)域、重大工程 、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域加強(qiáng)人才供需對(duì)接，為我國(guó)能源事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
6、積極引導(dǎo)畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。協(xié)同大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等部門(mén)及時(shí)宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，普及創(chuàng)辦企業(yè)的相關(guān)知識(shí)，及時(shí)向我院畢業(yè)生解讀大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中關(guān)于稅收、吸納就業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等方面的優(yōu)惠政策及創(chuàng)業(yè) 補(bǔ)貼力度，利用院級(jí)創(chuàng)客空間挖掘優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行培育。
7、畢業(yè)班輔導(dǎo)員強(qiáng)化指導(dǎo)，優(yōu)化線(xiàn)上服務(wù)。主動(dòng)聯(lián)系未就業(yè)同學(xué)，對(duì)其簡(jiǎn)歷進(jìn)行一對(duì)一修改，對(duì)其線(xiàn)上視頻面試進(jìn)行指導(dǎo)和禮儀培訓(xùn)。針對(duì)細(xì)節(jié)之處加以提醒，避免出現(xiàn)視頻面試時(shí)卡頓、噪音等突發(fā)狀況。
8、做好就業(yè)工作困難準(zhǔn)備，切實(shí)幫扶重點(diǎn)群體。按照“重點(diǎn)群體畢業(yè)生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 、行政干部、畢業(yè)班輔導(dǎo)員包干制”“非重點(diǎn)群體畢業(yè)生研究生導(dǎo)師、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、專(zhuān)業(yè)教師包干制”為每一名畢業(yè)生落實(shí)一名就業(yè)幫扶教師，并向畢業(yè)生公布。對(duì)建檔立卡、身體殘疾等的群體重點(diǎn)關(guān)注，做到“一人一檔、一人一 策”，將工作做實(shí)做細(xì)，每日詢(xún)問(wèn)是否有經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)壓力。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等多種渠道疏導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒。同時(shí)，針對(duì)畢業(yè)生求職過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)院組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)生進(jìn)行答疑，協(xié)同學(xué)校各平臺(tái)部門(mén)及時(shí)推出在線(xiàn)咨詢(xún)指導(dǎo)課，開(kāi)通的心理熱線(xiàn)，切實(shí)做好幫扶措施。
9、提前部署，深化職業(yè)生涯發(fā)展教育工作。協(xié)同學(xué)校招生就業(yè)處積極構(gòu)建全過(guò)程的職業(yè)生涯發(fā)展教育體系，制定合理的教學(xué)計(jì)劃制定，促進(jìn)生涯教育與人才培養(yǎng)充分融合。研究生導(dǎo)師要關(guān)心幫助所指導(dǎo)研究生的擇業(yè)與就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出國(guó)深造、征兵入伍等工作的支持力度。任課教師利用課堂講解就業(yè)形勢(shì)，鼓勵(lì)未就業(yè)學(xué)生利用資源積極就業(yè)，并邀請(qǐng)知名校友回院宣講。引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)預(yù)期，改變學(xué)生不能認(rèn)清形勢(shì)、盲目樂(lè)觀(guān)有業(yè)不就心態(tài)。
10、完善與教師水平分掛鉤的就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教師參與就業(yè)指導(dǎo)、推薦學(xué)生就業(yè)及學(xué)生就業(yè)質(zhì)量等情況，設(shè)立就業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)按照成功推薦學(xué)生簽約優(yōu)質(zhì)企業(yè)、幫助學(xué)生獲得高薪職位或進(jìn)入知名企業(yè)的教師，將根據(jù)其貢獻(xiàn)程度給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū)。將教師參與就業(yè)工作的表現(xiàn)納入教師水平分評(píng)價(jià)體系，作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
11、就業(yè)工作失職問(wèn)責(zé)。對(duì)于在就業(yè)工作中存在失職行為，如未認(rèn)真履行職責(zé)、未能及時(shí)提供有效就業(yè)指導(dǎo)等，將依據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的問(wèn)責(zé)處理。處理方式包括口頭警告、書(shū)面檢討、扣除績(jī)效獎(jiǎng)金等，情節(jié)嚴(yán)重者將影響年度考核及職稱(chēng)評(píng)定。
