為夯實(shí)課堂教學(xué)根基，助力青年教師成長(zhǎng)，流體與熱工教研室于近日組織開(kāi)展教學(xué)試講與研討活動(dòng)。教研室主任張濤主持活動(dòng)，學(xué)院院長(zhǎng)李小剛出席并點(diǎn)評(píng)，教研室全體在校教師參加活動(dòng)。
在“教學(xué)關(guān)”考核試講環(huán)節(jié)，李海濤和周航宇率先登場(chǎng)。李海濤以《重力作用下的流體平衡》為題，立足基本原理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述了流體在重力場(chǎng)中的平衡規(guī)律；周航宇則圍繞《流體的物理性質(zhì)——黏性》展開(kāi)講解，生動(dòng)揭示了流體黏性的本質(zhì)及其工程應(yīng)用價(jià)值。
隨后，陳海龍和申潔分別進(jìn)行了競(jìng)賽課程試講。陳海龍聚焦《泵對(duì)液流能量的增加》，深入淺出地剖析了泵的工作原理、性能參數(shù)及帶泵管路系統(tǒng)水力計(jì)算；申潔圍繞《導(dǎo)熱微分方程》這一教學(xué)難點(diǎn)，層層推導(dǎo)、細(xì)致拆解，展現(xiàn)出扎實(shí)的理論功底和出色的教學(xué)能力。
試講結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)多位教師參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。李小剛在總結(jié)中充分肯定了本次活動(dòng)成效，并提出三點(diǎn)務(wù)實(shí)建議：一是理論教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合油氣儲(chǔ)運(yùn)、熱能工程等專(zhuān)業(yè)實(shí)例；二是備賽需精心設(shè)計(jì)兼具深度與啟發(fā)性的“課堂亮點(diǎn)”；三是鼓勵(lì)教師間相互聽(tīng)課評(píng)課，積極借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其他參會(huì)教師也從內(nèi)容把握、方法創(chuàng)新、課件設(shè)計(jì)等方面提出具體改進(jìn)建議。
本次活動(dòng)有效提升了青年教師教學(xué)能力，進(jìn)一步營(yíng)造了教研室重視教學(xué)、深耕教學(xué)的良好氛圍。
李海濤試講
周航宇試講
陳海龍?jiān)囍v
申潔試講
李小剛院長(zhǎng)講話(huà)
