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文明風(fēng)采

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  • 彭進(jìn):認(rèn)知與成長(zhǎng)

    2020年7月,我成為一名高校教師,五年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷了成長(zhǎng)三步曲:初登講臺(tái)的挫敗促成我從知識(shí)輸出向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變;教學(xué)競(jìng)賽暴露出的問(wèn)題和前輩點(diǎn)撥讓我從自我懷疑走向...[詳細(xì)]

    2025/08/06

  • 肖揚(yáng):每一步都要踏實(shí)而清晰

    青年教師入職培訓(xùn)期間,我記得最清楚的是青年教師要“過(guò)五關(guān)”。那時(shí)的我,對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的理解,還停留在“上好課、發(fā)論文”的認(rèn)知里。一轉(zhuǎn)眼,我在石大已經(jīng)歷了...[詳細(xì)]

    2025/08/06

  • 林敏:選我所愛(ài) 愛(ài)我所選

    工作至今,感觸頗多,概括起來(lái)就一句話(huà)——選我所愛(ài),愛(ài)我所選。教育,是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn),是一段溫暖人心的修行。當(dāng)初,我懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)選擇了教師這...[詳細(xì)]

    2025/08/03

  • 李民:立德樹(shù)人 正風(fēng)篤行 爭(zhēng)做教育大先生

    按:本文是作者在藝術(shù)學(xué)院舉辦的“2025年全校師生黨員培訓(xùn)第一次集中大課”學(xué)習(xí)交流會(huì)上的發(fā)言。 我的書(shū)房里有兩幅畫(huà),一幅是袁隆平先生站在稻田里做科研的,畫(huà)上有我寫(xiě)...[詳細(xì)]

    2025/06/30

  • 彭韋:蝶變的旅程——藝術(shù)與成長(zhǎng)的交響

    編者按:本文生動(dòng)詳細(xì)地記錄了大型話(huà)劇《狂飆》的排練過(guò)程,文筆優(yōu)美,值得一讀。站在教學(xué)角度,這其實(shí)是對(duì)一門(mén)課程、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的深度剖析與反思,恰好也體現(xiàn)了教育部提...[詳細(xì)]

    2025/01/21

  • 朱一林:“淡定與堅(jiān)持”育人理念為學(xué)生成長(zhǎng)賦能

    15年前,我進(jìn)入西南交通大學(xué)力學(xué)與工程學(xué)院康國(guó)政教授課題組,成為他的一名研究生。他給我們的第一課就是“淡定與堅(jiān)持”的故事。“淡定與堅(jiān)持”不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生...[詳細(xì)]

    2024/11/06