一、 總體情況
按照學(xué)?！?/span>關(guān)于開(kāi)展2024年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》（教務(wù)〔2024〕168號(hào)）要求，根據(jù)學(xué)院2024年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)，學(xué)院成立了以教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)督導(dǎo)組（含院領(lǐng)導(dǎo)）、教研室主任、教學(xué)辦公室、學(xué)生工作辦公室、實(shí)驗(yàn)室等為組員的中期檢查工作小組，于第12周(11月12日~11月17日)組織開(kāi)展了全院范圍內(nèi)中期檢查。
本次中期檢查的主要內(nèi)容包括：2024年春季學(xué)期試卷歸檔，2024年秋季學(xué)期教案，教學(xué)開(kāi)展情況，教師輔導(dǎo)答疑、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況，2024年秋季學(xué)期課堂教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶措施及開(kāi)展情況，實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行情況，實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，教材建設(shè)情況，截止第12周已結(jié)課課程試卷命制、審批、統(tǒng)分等規(guī)范，督導(dǎo)教師及同行聽(tīng)課情況，以及教師座談和學(xué)生座談會(huì)等各方面的工作。
通過(guò)本次中期檢查，學(xué)院在教學(xué)秩序、教學(xué)運(yùn)行、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)與改革研究等方面整體情況良好，現(xiàn)就具體檢查情況總結(jié)分析如下。
二、 檢查及自評(píng)情況
(一) 考試管理情況
1. 課程結(jié)業(yè)考試各環(huán)節(jié)的組織管理情況
按照學(xué)校規(guī)定，學(xué)院要求所有課程（課程組）在課程結(jié)束前需提前討論并制定科學(xué)、合理、可操作的課程考核方案，并在課程結(jié)束后、結(jié)業(yè)考核前兩周填寫(xiě)“計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院在線(xiàn)教學(xué)課程結(jié)業(yè)考核方式調(diào)整審批表”，審批表信息包括課程考核方式、考核方式是否能支撐課程目標(biāo)的達(dá)成、考核的具體實(shí)施流程、確保新考核方式公平性，可監(jiān)控等的保障措施等信息，然后提交教研室主任審批，審批通過(guò)后再交由學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)審核，審核通過(guò)者方可執(zhí)行，并交學(xué)院教學(xué)辦公室備案。
考試分機(jī)考和紙質(zhì)試卷兩種，除機(jī)考和留學(xué)生課程外，其余均采用網(wǎng)上閱卷形式，所有紙質(zhì)考試科目均采用網(wǎng)上閱卷方式，統(tǒng)一采用試卷模板和答題紙模板命制試卷和答題卷，所有試卷均按照規(guī)范出題，考試內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，采用兩套試題，標(biāo)準(zhǔn)答案、試做記錄、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)齊全，由教研室主任和學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)審核通過(guò)后，將“第一套”和“第二套”試題當(dāng)場(chǎng)密封。
2. 任課教師本人按照課程教學(xué)大綱和相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)定和如實(shí)記載學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和期末成績(jī)等各項(xiàng)成績(jī)的情況。
學(xué)院任課教師們秉持著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格遵循課程教學(xué)大綱的要求，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行細(xì)致且公正的評(píng)定與記錄。這包括但不限于學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)以及期末考試成績(jī)等關(guān)鍵學(xué)習(xí)表現(xiàn)。對(duì)于平時(shí)成績(jī)，老師們根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、小組作業(yè)完成情況和隨堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)等，綜合評(píng)定學(xué)生的平時(shí)成績(jī)；對(duì)于實(shí)驗(yàn)成績(jī)，教師們會(huì)根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量等方面，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。對(duì)于期末考試成績(jī)，教師們嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出期末考試成績(jī)。在評(píng)定和記載成績(jī)的過(guò)程中，教師們始終保持公正、客觀(guān)、準(zhǔn)確的原則，確保每一項(xiàng)成績(jī)的評(píng)定都能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，教師們還會(huì)及時(shí)將成績(jī)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
3. 強(qiáng)化課程教學(xué)“兩性一度”建設(shè)要求，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評(píng)價(jià)的規(guī)定》相關(guān)要求的情況。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評(píng)價(jià)的規(guī)定》核查了2024年秋季學(xué)期11周還未結(jié)課的122門(mén)課程，各位任課教師認(rèn)真梳理課程考核是否嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評(píng)價(jià)的規(guī)定》執(zhí)行，學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)審核小組對(duì)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行核查，確認(rèn)課程是否與“清單”上所填一致，并根據(jù)學(xué)校文件對(duì)課程考核提出自己的意見(jiàn)和建議，主要如下：①學(xué)院頒布的《計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院本科課程考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（計(jì)科教[2021]03號(hào)），已在全院推行，文件為本科課程考核評(píng)價(jià)的改進(jìn)提供了大致的方向，但在督導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制上仍然需要進(jìn)一步的細(xì)化。②進(jìn)一步完善課程考核督導(dǎo)管理職責(zé)。根據(jù)《計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組工作職責(zé)》（計(jì)科教[2019]07號(hào)）文件的要求，督導(dǎo)組每學(xué)期隨堂聽(tīng)課、檢查教師教學(xué)日歷、文檔等材料，認(rèn)真搜集教師對(duì)學(xué)院本科教學(xué)的意見(jiàn)和建議；為了更好推動(dòng)強(qiáng)化本科課程考核評(píng)價(jià)的工作中，學(xué)院會(huì)進(jìn)一步完善督導(dǎo)組在課程考核督導(dǎo)中的職責(zé)，把課程考核作為日常督導(dǎo)中的一部分，在學(xué)院的課堂教學(xué)質(zhì)量考核中體現(xiàn)。
(二) 成績(jī)歸檔情況
本次中期檢查，學(xué)院按照《西南石油大學(xué)本科學(xué)生成績(jī)管理辦法》的要求，檢查了2024年春季學(xué)期結(jié)業(yè)課程教學(xué)歸檔情況，所有課程均完成了課程教學(xué)歸檔，歸檔材料齊全。
(三) 學(xué)業(yè)幫扶情況
10月初，學(xué)院教學(xué)與學(xué)工聯(lián)合開(kāi)展了2021-2023級(jí)學(xué)情分析暨學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。學(xué)院以年級(jí)為單位，舉行了學(xué)情分析會(huì)，帶班輔導(dǎo)員將對(duì)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)分績(jī)點(diǎn)、補(bǔ)考率、四六級(jí)過(guò)關(guān)率和就業(yè)率等情況對(duì)教研室老師做詳細(xì)的介紹，并與教研室老師一起就如何提高專(zhuān)業(yè)學(xué)分績(jī)點(diǎn)、就業(yè)率等問(wèn)題進(jìn)行探討，教研室老師也將平時(shí)課堂教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題與疑惑與大家分享，以期找到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。其次，為了更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想狀況，學(xué)院從2022和2023級(jí)中隨機(jī)抽了一部分學(xué)生進(jìn)行座談會(huì)，教學(xué)副院長(zhǎng)、各教研室主任和帶班輔導(dǎo)員參加了會(huì)議，座談會(huì)中學(xué)生講述了學(xué)習(xí)中遇到的困難，同時(shí)也對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出了很多意見(jiàn)和建議。結(jié)合兩次會(huì)議掌握到的情況，學(xué)院從教學(xué)方面草擬了針對(duì)學(xué)困生的幫扶制度：（1）教研室每學(xué)期組織學(xué)生與任課講師進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的難題能夠得到及時(shí)的解答；（2）增加學(xué)生學(xué)習(xí)俱樂(lè)部的名額，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)傳幫帶的作用，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。
(四) 實(shí)踐教學(xué)情況
1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)。檢查實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課情況，是否按計(jì)劃排課及行課、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是否應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，如未按要求開(kāi)設(shè)，說(shuō)明原因。
表 1 本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表
應(yīng)開(kāi)項(xiàng)目數(shù) |
實(shí)開(kāi)項(xiàng)目數(shù) |
實(shí)開(kāi)項(xiàng)目安排情況 |
驗(yàn)證型 |
綜合型 |
設(shè)計(jì)型 |
研究創(chuàng)新型 |
合計(jì) |
排課項(xiàng)目數(shù) |
任課教師數(shù) |
443 |
68 |
102 |
152 |
0 |
322 |
322 |
83 |
203 |
132 |
43 |
28 |
0 |
203 |
203 |
25 |
2024年秋季我院共計(jì)89門(mén)課程已安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)開(kāi)項(xiàng)目數(shù)646個(gè)，實(shí)開(kāi)項(xiàng)目數(shù)646個(gè)，開(kāi)出率100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，任課教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，且能及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將意見(jiàn)反饋給學(xué)生。
優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放，周末和晚上都可以安排課，實(shí)驗(yàn)室定期進(jìn)行設(shè)備檢查維護(hù)，為老師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，設(shè)備完好率長(zhǎng)期保持在95%以上。
不足：一方面，隨著學(xué)生人數(shù)增加，實(shí)驗(yàn)室機(jī)位和設(shè)備不能及時(shí)匹配人數(shù)增長(zhǎng)。另一方面，部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化急需進(jìn)行改造升級(jí)，以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。
2. 課程設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)教學(xué)。檢查課程設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，如未按計(jì)劃執(zhí)行，說(shuō)明原因及調(diào)整預(yù)案。
本學(xué)期課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)計(jì)劃按照課表的安排如期進(jìn)行，未出現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃方案的情況。
3. 第二課堂。檢查第二課堂（含學(xué)科競(jìng)賽）的開(kāi)展情況，如不能按計(jì)劃完成，說(shuō)明原因及調(diào)整預(yù)案。
本次檢查情況看，全院2021級(jí)除極個(gè)別學(xué)生因?yàn)槲磪⒓酉嚓P(guān)二課活動(dòng)或因漏選課程導(dǎo)致無(wú)法正常取得二課學(xué)分外，其余學(xué)生均能按培養(yǎng)方案要求取得相應(yīng)學(xué)分。
(五) 教材建設(shè)情況
1.學(xué)院有組織開(kāi)展教材建設(shè)的相關(guān)做法和具體內(nèi)容
學(xué)院根據(jù)學(xué)校文件的精神，將教材建設(shè)的重點(diǎn)放在特色專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科上，對(duì)于經(jīng)過(guò)學(xué)校審批并獲得上級(jí)主管部門(mén)規(guī)劃立項(xiàng)出版的教材，均按照《西南石油大學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法》給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)將教材編寫(xiě)和出版納入課堂教學(xué)質(zhì)量考核，以激勵(lì)更多的老師參與教材編寫(xiě)，特別是優(yōu)秀教材的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中來(lái)，以評(píng)促優(yōu)，以?xún)?yōu)促改，一步步推進(jìn)學(xué)院教材建設(shè)工作。
2.對(duì)標(biāo)“十四五”規(guī)劃教材建設(shè)方案，學(xué)院優(yōu)質(zhì)教材布局及建設(shè)情況
本學(xué)期學(xué)院已出版新編教材3本，在建教材27本，每一本教材都與學(xué)院所開(kāi)課程相對(duì)應(yīng)，其中包括2門(mén)國(guó)際級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程，2門(mén)省級(jí)一流課程，1門(mén)省級(jí)應(yīng)用示范課程，1門(mén)校級(jí)應(yīng)用型品牌課程。
3.確保選用優(yōu)質(zhì)新版教材，學(xué)院對(duì)正在使用教材的監(jiān)測(cè)與評(píng)估情況
學(xué)院根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在院教材建設(shè)工作小組的帶領(lǐng)下，對(duì)新申請(qǐng)入庫(kù)的教材會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)文件的規(guī)定，評(píng)估其是否與教學(xué)大綱要求相符，難度是否適中，能否滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；檢查教材中的案例和習(xí)題是否豐富、實(shí)用，能否幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)踐能力；評(píng)估教材中的理論概念是否準(zhǔn)確、清晰，能否幫助學(xué)生建立正確的知識(shí)體系；檢查教材的印刷質(zhì)量是否合格，包括紙張、油墨、排版等方面，確保學(xué)生使用的教材清晰易讀；評(píng)估教材是否能反映本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，是否適用于當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
(六) 其他專(zhuān)題活動(dòng)
1. 學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課情況。
截至11月17日，本學(xué)期學(xué)院處級(jí)干部聽(tīng)課共計(jì)22次。每次聽(tīng)課結(jié)束后，隨堂聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)與課堂的學(xué)生進(jìn)行交流，并將課堂的情況實(shí)時(shí)反饋給任課老師，幫助任課教師了解學(xué)生的需求，并對(duì)任課教師提出必要的意見(jiàn)和建議。
2. 召開(kāi)師生代表座談會(huì)，聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)及建議。
學(xué)院按照慣例在學(xué)期中舉辦師生代表座談會(huì)，以聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)及建議。會(huì)議由團(tuán)委書(shū)記陳力平主持，并邀請(qǐng)各班級(jí)的師生代表參加。在會(huì)議上，師生代表就學(xué)院的教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面提出自己的看法和建議。同時(shí)，學(xué)院也將對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以確保座談會(huì)能夠順利進(jìn)行并取得實(shí)效。通過(guò)這次座談會(huì)，學(xué)院更好地了解師生的需求和意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教育水平。
3. 召開(kāi)新進(jìn)教師座談會(huì)
11月14日學(xué)院組織召開(kāi)了新進(jìn)教師座談會(huì)，了解新進(jìn)教師入職以來(lái)參加的各項(xiàng)教學(xué)關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以及遇到的困難。新進(jìn)教師表示主要存在的問(wèn)題是培養(yǎng)環(huán)節(jié)中提交的材料要求不清楚、對(duì)首開(kāi)課和過(guò)教學(xué)關(guān)的區(qū)別不清楚等。學(xué)院邀請(qǐng)了謝文波老師為新進(jìn)教師答疑解惑。學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)參加了本次座談會(huì)。
三、 存在的問(wèn)題和持續(xù)改進(jìn)的措施
1.已完成歸檔的課程中，少部分老師的歸檔材料不規(guī)范，存在資料不齊、試卷分析套籠統(tǒng)、泛泛而談。學(xué)院要求，各專(zhuān)業(yè)以工程認(rèn)證為導(dǎo)向、以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為目標(biāo)，深入分析課程教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及課程考核等問(wèn)題，以做好今后的教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。
2.在同行聽(tīng)課方面，絕大部分老師參加了聽(tīng)課環(huán)節(jié)，但還未達(dá)到計(jì)劃聽(tīng)課次數(shù)。學(xué)院教學(xué)辦公室和各教研室主任將加強(qiáng)對(duì)老師們的監(jiān)督和提醒，使老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
3.對(duì)因客觀(guān)原因?qū)е虏糠钟布?shí)驗(yàn)教學(xué)較難開(kāi)展的情況，教研室和教師應(yīng)找出一些有效的替代辦法，如通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)，或者通過(guò)老師做實(shí)驗(yàn)，錄制視頻方式，給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作演示，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
