解放思想轉(zhuǎn)變觀(guān)念是改革發(fā)展的先導(dǎo)
——二論學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神
第一次黨代會(huì)在部署今后的任務(wù)時(shí)，首先就提出：“提升內(nèi)涵、和諧發(fā)展，就是要在解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念方面有新的突破”。把解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念作為一項(xiàng)任務(wù)在黨代會(huì)報(bào)告中提出來(lái)，說(shuō)明其何等重要。學(xué)校還決定花一年時(shí)間深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教育思想觀(guān)念大討論”主題活動(dòng)，這對(duì)于我們進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展有著重要的意義。
人們做任何事情，都是先有思想，后有行動(dòng)，思想觀(guān)念是行動(dòng)的先導(dǎo)。想到了的事情，不一定馬上做得到、做得好；沒(méi)想到的事情就一定做不到、做不好。要有正確的思想，才會(huì)有正確的行動(dòng)；要有先進(jìn)的思想，才會(huì)有與時(shí)俱進(jìn)的行動(dòng)；要有統(tǒng)一的思想，才會(huì)有形成合力的行動(dòng)。當(dāng)我們的思想觀(guān)念落后于時(shí)代，就會(huì)束縛我們腳步；當(dāng)我們的觀(guān)念與時(shí)代合拍，就會(huì)引導(dǎo)我們向前。
思想解放的程度，決定著改革發(fā)展的速度，轉(zhuǎn)變觀(guān)念是改革的前提。這已經(jīng)被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。上世紀(jì)八十年代，我校敢于提出“力爭(zhēng)一流”的目標(biāo)，是思想解放、觀(guān)念轉(zhuǎn)變的結(jié)果；本世紀(jì)初，作出建設(shè)成都校區(qū)的戰(zhàn)略決策，是思想解放、觀(guān)念轉(zhuǎn)變的結(jié)果。沒(méi)有那時(shí)的思想解放和觀(guān)念轉(zhuǎn)變，就沒(méi)有勇氣去申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，就沒(méi)有勇氣去爭(zhēng)取加拿大援建的“中加中心”、聯(lián)合國(guó)援建的“完井中心”，就沒(méi)有今天在成都一地辦學(xué)的大好局面。
時(shí)代在變革，社會(huì)在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展，我們的思想觀(guān)念也須時(shí)時(shí)更新。面對(duì)高等教育改革發(fā)展新形勢(shì)，面對(duì)國(guó)家和人民群眾對(duì)高等教育的新要求，面對(duì)建設(shè)研究教學(xué)型大學(xué)的新任務(wù)，面對(duì)高校之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要從舊條條舊框框中解放出來(lái)，不為定勢(shì)所困，不為思維所限，以敢為人先的氣魄，在政策之內(nèi)搶著干，在政策之外探索干，最大限度地激活各種發(fā)展要素。解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念已成為學(xué)校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
目前，學(xué)校正在全面開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育思想觀(guān)念大討論，就是為了推動(dòng)思想的解放，觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。要以這場(chǎng)大討論為契機(jī)，堅(jiān)決摒棄那些不符合教育教學(xué)規(guī)律、不符合時(shí)代發(fā)展需要、影響學(xué)校改革發(fā)展的舊思想、舊觀(guān)念、舊習(xí)慣，樹(shù)立起符合現(xiàn)代高等教育規(guī)律、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、符合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的先進(jìn)教育思想觀(guān)念。當(dāng)前，我們首先需要丟掉阻礙學(xué)校改革發(fā)展的兩種落后思想。
一是“等靠要”思想?！暗取鄙霞?jí)發(fā)指示，“靠”上級(jí)出主意，“要”上級(jí)給條件，這是典型的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的思想觀(guān)念。在我們的工作中，還存在著相互推諉、相互抱怨現(xiàn)象；還存在著動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷，甚至以發(fā)牢騷代替努力工作的現(xiàn)象。這說(shuō)明“等靠要”思想在我們當(dāng)中還有一定市場(chǎng)。等指示、靠上頭、要條件，說(shuō)穿了是依賴(lài)思想、懶漢思想、舒舒服服干工作的思想。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在高等教育激烈競(jìng)爭(zhēng)中，“等”將使我們喪失發(fā)展機(jī)遇，減緩發(fā)展步伐；“靠” 只能是更多靠自己，靠群眾，用我們自己的智慧和汗水去創(chuàng)造美好的生活；“要”只能是向自己要效益，向群眾要智慧，向社會(huì)要資源。上級(jí)政策放寬了，管理重心下移了，自主權(quán)利增大了，也就沒(méi)有什么可“等”了，沒(méi)有什么可“靠”了，沒(méi)有什么可“要”了。現(xiàn)在是該堅(jiān)決丟掉這種思想的時(shí)候了，是該在管理體制改革方面有新的大的突破了，如果任由“等靠要”思想作祟，我們的觀(guān)念就無(wú)法轉(zhuǎn)變，我們的改革發(fā)展就會(huì)停步不前。
二是“自我封閉”意識(shí)。把自己封閉起來(lái)，自己不走出去，也不讓別人走進(jìn)來(lái)，在自己的小圈子里盲目樂(lè)觀(guān)、自?shī)首詷?lè)。我們不走出去，就不知道別人在想啥、在干啥，就容易為自己的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜；我們不走出去，在各種社會(huì)領(lǐng)域和學(xué)術(shù)圈子里就見(jiàn)不到我們的身影，別人不認(rèn)識(shí)我們，我們也就喪失了發(fā)言權(quán)；我們不走出去，就無(wú)法了解社會(huì)發(fā)展需要，就無(wú)法有效利用社會(huì)資源，就無(wú)法為我們的改革發(fā)展?fàn)I造有利的外部環(huán)境。過(guò)去十多年，我們?cè)凇白叱鋈ァ狈矫嬉沧隽艘恍┕ぷ?，但路子還不夠?qū)?，步子還不夠大。現(xiàn)在是該“走出去”看看的時(shí)候了，是該在開(kāi)放辦學(xué)方面有新的大的突破了，把自己封閉起來(lái)，我們的思想就很難解放，我們的事業(yè)就很難發(fā)展。
“解放思想，黃金萬(wàn)兩；觀(guān)念更新，萬(wàn)兩黃金”，形象地說(shuō)明了解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念對(duì)推動(dòng)發(fā)展的巨大作用。解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念看起來(lái)是務(wù)虛，但務(wù)虛是為了更好地務(wù)實(shí)。思想一解放，觀(guān)念一轉(zhuǎn)變，眼界就寬了，眼光就遠(yuǎn)了，路子就廣了，辦法就多了。因此要把解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念作為改革發(fā)展的先導(dǎo)，要在大討論活動(dòng)中進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，特別是各級(jí)干部。
(原載《西南石油大學(xué)校報(bào)》2011年3月31日第一版）