學(xué)?！蛾P(guān)于起草的意見(jiàn)》的報(bào)告指出：“內(nèi)涵發(fā)展，就是要把提升開(kāi)放辦學(xué)水平作為學(xué)校發(fā)展的助推器?！睂W(xué)校第一次黨代會(huì)也明確提出，提升內(nèi)涵、和諧發(fā)展，就是要在開(kāi)放辦學(xué)方面有新的突破。從本學(xué)期圍繞學(xué)校全面深化改革的多輪調(diào)研和研討情況來(lái)看，開(kāi)放辦學(xué)方面是學(xué)校的短板，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要。的確，改革要取得成功，發(fā)展要取得突破，關(guān)著門(mén)在院墻內(nèi)單打獨(dú)斗注定是辦不到的。歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)的需要迫使我們，必須把開(kāi)放辦學(xué)放在更高的位置上來(lái)推進(jìn)全面深化改革。
開(kāi)放辦學(xué)，就是在與外部環(huán)境的信息、資源的交流與合作中辦學(xué)。
哲學(xué)“事物是普遍聯(lián)系的”觀(guān)點(diǎn)告訴我們，事物的發(fā)展既離不開(kāi)事物自身內(nèi)力，也離不開(kāi)與之相互作用的外力，兩者缺一不可。任何一個(gè)事物的成長(zhǎng)和發(fā)展都不能在封閉的狀態(tài)下進(jìn)行，要與外部相互作用、相互交流、相互學(xué)習(xí)。我校長(zhǎng)期在行業(yè)內(nèi)辦學(xué)，具有行業(yè)特色、行業(yè)聲譽(yù)，擁有行業(yè)資源以及相對(duì)集中的學(xué)科領(lǐng)域，在服務(wù)國(guó)家能源戰(zhàn)略需求上具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)又面臨著辦學(xué)資源相對(duì)不足（特別是劃轉(zhuǎn)以后）、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)重大需求的能力有待提高等問(wèn)題。為此，必須打破狹隘的行業(yè)辦學(xué)觀(guān)念，摒棄行業(yè)辦學(xué)時(shí)代“等、靠、要”的思想，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)理念，實(shí)施開(kāi)放戰(zhàn)略。
在讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的大背景下，誰(shuí)在學(xué)界（或業(yè)界）擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)，誰(shuí)就獲得資源配置的優(yōu)先權(quán)，誰(shuí)就占有發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。話(huà)語(yǔ)權(quán)從哪來(lái)？從交流與合作中來(lái)，從貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)中來(lái)！因此，我們要主動(dòng)從自己的小圈子中走出來(lái)，跟同行交流，與業(yè)界合作，從跟別人對(duì)話(huà)開(kāi)始，首先成為伙伴，再發(fā)展成盟友。我們的盟友多了，貢獻(xiàn)大了，影響大了，話(huà)語(yǔ)權(quán)就增加了，學(xué)校發(fā)展的外部資源也豐富了。
把開(kāi)放辦學(xué)放在更高的位置上推進(jìn)全面深化改革，首先必須解放思想。要站在國(guó)際國(guó)內(nèi)高等教育的大系統(tǒng)中分析我們的相對(duì)坐標(biāo)，找到我們與兄弟高校的差距。俗話(huà)說(shuō)，“不比不知道，一比嚇一跳?！蔽覀円觥熬住?，勇敢地在同一片藍(lán)天下與兄弟高校同馳騁，同競(jìng)技。要改變?cè)谙鄬?duì)封閉的行業(yè)系統(tǒng)中形成的自我中心意識(shí)，積極轉(zhuǎn)換思維方式，準(zhǔn)確分析和判斷“國(guó)家和社會(huì)需要什么”、“國(guó)家和社會(huì)要我建設(shè)一所怎樣的大學(xué)（學(xué)院）”。思想解放天地寬。只有把學(xué)校事業(yè)發(fā)展置于國(guó)際國(guó)內(nèi)高等教育改革發(fā)展的大趨勢(shì)下去思考和謀劃，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，才能贏(yíng)得更為廣闊的發(fā)展資源和發(fā)展空間。
把開(kāi)放辦學(xué)放在更高的位置上推進(jìn)全面深化改革，必須堅(jiān)持全域開(kāi)放。我們不僅要對(duì)行業(yè)開(kāi)放，還要對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)開(kāi)放；不僅要對(duì)企業(yè)開(kāi)放，也要對(duì)高校開(kāi)放；不僅要國(guó)內(nèi)開(kāi)放，還要與國(guó)際合作。然而近年來(lái)，學(xué)校服務(wù)行業(yè)重大需求的能力尚需提高，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力尚顯不足，與兄弟高校交流不多，牽手不夠，在國(guó)際交流與合作方面乏善可陳。未來(lái)幾年，學(xué)校要始終保持和強(qiáng)化特色學(xué)科確保為石油天然氣行業(yè)服務(wù)的根基不動(dòng)搖，把服務(wù)地方放到與服務(wù)石油行業(yè)同等重要的高度，牢固樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展的辦學(xué)思路，加快形成學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)?？萍紕?chuàng)新對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的支撐。
把開(kāi)放辦學(xué)放在更高的位置上推進(jìn)全面深化改革，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好落實(shí)，取得實(shí)效。如果始終停留在迎來(lái)送往、講話(huà)剪彩、框架協(xié)議的層面，開(kāi)放辦學(xué)就始終浮在面上，沒(méi)有結(jié)果。要發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的釘釘子精神，從最初的接觸、考察，到意向性協(xié)議，再到合作項(xiàng)目的確定、實(shí)施、評(píng)估等，有始有終。不同高校的開(kāi)放辦學(xué)，都有著光鮮的開(kāi)始，但有的曇花一現(xiàn)，徒有虛名，有的開(kāi)花結(jié)果、取得實(shí)效，分野的關(guān)鍵就在于是否把工作做到了實(shí)處。
開(kāi)放辦學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校的每個(gè)人都會(huì)以組織者或參與者的身份置身其中，學(xué)校的規(guī)劃與組織固然重要，項(xiàng)目啟動(dòng)后的實(shí)施與落地才是關(guān)鍵。學(xué)校將在即將出臺(tái)的全面深化改革的報(bào)告中提出服務(wù)社會(huì)能力提升計(jì)劃和國(guó)際化能力提升計(jì)劃，我們期待計(jì)劃的內(nèi)容，更期待計(jì)劃的落實(shí)。 (原載《西南石油大學(xué)報(bào)》第578期第一版）