2026年研究生錄取已至尾聲，3名來(lái)自大學(xué)生全媒體中心的同學(xué)被免試錄取到心儀學(xué)校。他們的故事沒(méi)有“開(kāi)掛”劇本，只有真實(shí)的選擇、焦慮和堅(jiān)持。就像在全媒體工作期間，他們寫(xiě)下的一個(gè)又一個(gè)報(bào)道策劃，即使選題不明，也要先動(dòng)筆寫(xiě)下去，寫(xiě)著寫(xiě)著，思路厘清、規(guī)劃漸明，路，也就慢慢淌出來(lái)了。
馮銘釗：事事都試試，把不確定性算進(jìn)人生報(bào)表
“按部就班學(xué)好每一科，以后好找工作?！边@是馮銘釗最初的規(guī)劃。課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后總結(jié)刷題練習(xí)，期末陳列計(jì)劃、有條理安排復(fù)習(xí)——這套習(xí)慣，她保持了四年。大學(xué)期間馮銘釗成績(jī)始終穩(wěn)定年級(jí)前十，績(jī)點(diǎn)達(dá)4.41。大二，馮銘釗斬獲三個(gè)商賽國(guó)獎(jiǎng)，她在比賽中享受過(guò)程，沒(méi)有不拿獎(jiǎng)誓不罷休的目的，更多是全力備賽但平心接受任何結(jié)果?！安恍枰考露加幸越^對(duì)的目的去做，多嘗試多體驗(yàn)?！钡T銘釗的備賽過(guò)程也有攔路虎。那些論文里看不懂的陌生詞匯、捋不清楚的邏輯思路，她只能自己瓦解——查資料、搜方法、重實(shí)操，一步步把陌生的學(xué)術(shù)內(nèi)容吃透。
大三下學(xué)期，馮銘釗投入考研沖刺。每天早八晚十，沉浸在十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)里，備考之路單一乏味。直到8月中旬，一個(gè)消息打破這份平靜——她的成績(jī)排名，有可能拿到保研名額。那兩天她焦慮得不行?？佳械膽?zhàn)線(xiàn)已經(jīng)拉了大半，保研意味著推倒重來(lái)。她想過(guò)兩手抓，但很快就明白這不現(xiàn)實(shí)。
一來(lái)機(jī)會(huì)難得，馮銘釗認(rèn)為這是對(duì)自己前三年學(xué)習(xí)積累的肯定；二來(lái)，相比于“一考定局”，她更愿意去擁抱一個(gè)結(jié)果未知但靠努力能獲取的新變量。于是，她做了一個(gè)充滿(mǎn)不確定性的決定：全力準(zhǔn)備保研。
過(guò)程并非順?biāo)?。在填?xiě)學(xué)校專(zhuān)業(yè)代碼時(shí)沒(méi)有留意的輕微不同，讓她不斷內(nèi)耗“我好像選錯(cuò)學(xué)校了?！焙雎粤?span style="text-wrap-mode:wrap;">填報(bào)志愿時(shí)的細(xì)節(jié)，讓馮銘釗陷入長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的焦慮。原本想讀會(huì)計(jì)學(xué)碩，選擇的卻是會(huì)計(jì)學(xué)方向大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。有人告訴她，專(zhuān)業(yè)不同，考公考編亦或大廠(chǎng)工作都極易受到影響?！拔野炎约和瓶永锪嗽趺崔k？”馮銘釗不斷質(zhì)疑自己。但更深刻的，是她問(wèn)自己的那個(gè)問(wèn)題“你以后到底要做什么？”不斷的質(zhì)疑提問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)，她想明白自己早已決定要去哪里，“那為什么要焦慮？”她把自己開(kāi)導(dǎo)通了。
9月底，她收到了心動(dòng)的offer?；乜催@段路程，她說(shuō)：“船到橋頭自然直，做好當(dāng)下的事就好?！?/p>
馮銘釗開(kāi)展全媒體學(xué)生工作
劉藝葦：績(jī)點(diǎn)硬抗，逆襲專(zhuān)業(yè)課“滑鐵盧”
如果用一個(gè)詞來(lái)形容劉藝葦?shù)拇髮W(xué)前三年，那大概是“踏實(shí)”。大一時(shí)劉藝葦沒(méi)有刻意的保研規(guī)劃，只是骨子里的勁兒讓她選擇了最笨卻最有效的方法——認(rèn)真學(xué)，“上課沒(méi)聽(tīng)懂的，課下絕不堆積?！彼３Ｏ肫鹦〖t書(shū)上流行的一句話(huà)：“一切都是最好的安排?！弊哌^(guò)一路，在劉藝葦這里，“最好的安排”并非命運(yùn)的格外眷顧，而是選擇認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下后水到渠成的結(jié)果。
大一結(jié)束，劉藝葦拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，深造的念頭油然而生。她沒(méi)有瘋狂參加競(jìng)賽、發(fā)表論文，而是將精力集中在專(zhuān)業(yè)課上，她清楚自己的短板：通識(shí)課不占優(yōu)勢(shì)，只能靠核心專(zhuān)業(yè)課硬拼。高績(jī)點(diǎn)的保持從不是說(shuō)說(shuō)那樣容易，大三的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課差點(diǎn)成為“滑鐵盧”。
課堂上的高密度知識(shí)點(diǎn)“轟炸”，倍感吃力；看不懂的流程圖里，箭頭方向都記不請(qǐng)；想拓展視野，但網(wǎng)課資源有限……面對(duì)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)課，如何破題？“當(dāng)時(shí)好崩潰”，劉藝葦回憶，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，連平時(shí)溜達(dá)散心的時(shí)間也被擠壓。沒(méi)有退路，接受現(xiàn)狀，她選擇硬啃。整天泡在圖書(shū)館里，抱著紙質(zhì)PPT一頁(yè)一頁(yè)地過(guò)，一遍遍畫(huà)腦海里模糊的流程圖，直至思路清晰；反復(fù)請(qǐng)教老師，搞明白一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一學(xué)期下來(lái)，幾百頁(yè)的文檔、知識(shí)點(diǎn)劉藝葦早已爛熟于心。
第二層關(guān)口迎面而來(lái)——保研面試時(shí)，第一個(gè)要求是英語(yǔ)介紹。面試時(shí)間緊張，第一印象尤為重要。得益于全媒體工作期間的人際交往與協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，落落大方的儀態(tài)與條理清晰的闡述，讓她在一眾競(jìng)爭(zhēng)者中，脫穎而出。
功夫不費(fèi)有心人，劉藝葦收到來(lái)自中國(guó)石油大學(xué)（北京）的錄取通知。雖然那時(shí)她同步在等待另一項(xiàng)面試通知，但當(dāng)看到系統(tǒng)里彈出的消息，她毫不猶豫點(diǎn)下確認(rèn)，因?yàn)橐磺卸际亲詈玫陌才拧?/p>
劉藝葦（左）與全媒體低年級(jí)同學(xué)交流
張心怡：做完再做好，掙脫極致完美的焦慮
三年前，全媒體學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的推免經(jīng)驗(yàn)分享，讓一顆小小的深造種子種在張心怡心里。在全媒體歷練的一千多天里，這顆種子被澆灌成長(zhǎng)——專(zhuān)業(yè)前10%的績(jī)點(diǎn)，三項(xiàng)國(guó)賽一等獎(jiǎng)，多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目核心成員。這些肥沃養(yǎng)分的背后，是夜以繼日的堅(jiān)持。
大二材料成型課上，老師介紹了前沿發(fā)展、深造與科研的思考等內(nèi)容，讓張心怡內(nèi)心閃過(guò)推免的念頭：“大學(xué)不是混過(guò)去，應(yīng)該用四年積累換一個(gè)更廣闊的平臺(tái)?！睆埿拟迪聸Q心。
但再清晰的規(guī)劃也難抵現(xiàn)實(shí)的搖擺。名額有限，張心怡的績(jī)點(diǎn)在推免資格的邊緣徘徊。不停輪轉(zhuǎn)于實(shí)驗(yàn)室與競(jìng)賽的生活，讓張心怡產(chǎn)生懷疑“這條路是不是太‘窄’？”她問(wèn)過(guò)導(dǎo)師，翻過(guò)前輩的經(jīng)驗(yàn)貼，發(fā)現(xiàn)大家都曾猶豫過(guò)。她靜下心，選擇用學(xué)業(yè)完成度對(duì)抗焦慮內(nèi)耗。
張心怡跟著規(guī)劃踏實(shí)走的路上卻產(chǎn)生了近乎瘋狂的決定：作為隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)參與三個(gè)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽?！跋茸鐾暝傧肴プ龊谩边@是支撐她走過(guò)那段忙碌日子的信念。起早復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，白天全身心投入金工實(shí)習(xí)，晚上備賽，每一塊時(shí)間碎片都有合理分配，每一板塊的內(nèi)容都在有條不紊地推進(jìn)。她沒(méi)有強(qiáng)迫自己最初便做到極致的完美，科學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展給每個(gè)版本都留下了迭代改進(jìn)的空間。競(jìng)賽科研時(shí)，建立從找出問(wèn)題、尋找方法到得到結(jié)論的三段式流程，方便之后的復(fù)盤(pán)與內(nèi)容更新；專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中先記住關(guān)鍵詞構(gòu)建邏輯圖，再形成完整系統(tǒng)的知識(shí)框架。課程學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、科研，皆是一步一腳印，踏實(shí)又穩(wěn)當(dāng)。
當(dāng)種子長(zhǎng)出的果實(shí)落地，電子科技大學(xué)的錄取通知來(lái)到張心怡手中，“三年堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)”，那口懸在心中的氣徐徐吐出?？蒲械牡缆窂牟煌Ｖ?，這對(duì)張心怡來(lái)說(shuō)從不是終點(diǎn)，而是新征程的開(kāi)始。
張心怡學(xué)習(xí)場(chǎng)景
她們走出了全媒體的辦公室，奮力奔向高處，用長(zhǎng)期主義的堅(jiān)持寫(xiě)下了對(duì)抗不確定性的答卷。